国画教学设计(共3篇)

/31集体讲评，择优表扬。6、麻雀教学目的：通过本课的训练，培养同学使用中国的保守绘画工具，使同学学会运用中国保守的笔、墨、纸、砚，初步掌握花鸟画的技法。通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习，使同学了解中国画的笔墨技法与造型的关系，以和笔墨情趣在中国画中的审美作用。教学重点：翎毛画法是花鸟画中飞禽的表示方法，也是本课的重点。教学难点：如何培养同学掌握中国画的笔墨技法，以和笔墨情趣在中国画中的表达。同学学习用具装备：毛笔〔白云和狼毫各一支〕、生宣纸〔或高丽纸〕、报纸〔做垫纸用〕一张用画颜料、墨、调色碟、水盅。画麻雀的步骤图。教学过程：组织教学:检查同学学习用具准备情况。复习旧课：花鸟画的特点与风格、表示形式。评讲上一节课同学作品1-2幅，指出同学作品的优点、缺点以和改正的方法。讲授新课〔直接导入〕我们知道花鸟画的题材非常广泛，除花卉、鸟类之外，家禽、鱼虫、蔬果、走兽都是花鸟画所描绘的内容，那么今天我们就来学习鸟类的画法。板书：写意花鸟画——活泼可爱的麻雀。欣赏《麻雀图》教师作品出示范画让同学观察、分析、并考虑问题：〔幻灯〕图上共画了几只麻雀？麻雀的身体由哪几局部组成？麻雀的背部是什么颜色？此外，它的嘴巴、爪各是什么颜色？教师讲解〔形态特点〕:麻雀是我们生活中常见的飞鸟。它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，颌下有一缕黑色坠羽，两侧一黑色颌斑，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。板书分析:〔鸟的画法〕以麻雀为例进行分析①麻雀根本造型②麻雀形体结构:身子、翅膀、尾巴、爪子。结合幻灯教学，教师边示范边讲解把麻雀的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学，教师在画鸟的羽毛时要突出重点，尽量讲得详细一些。画法步骤：说明：先用墨赭画头顶，接着画身体和翅膀注意水分不要太多，润笔、枯笔相结合。学习练习画一只麻雀，教师巡回辅导。教师要有针对性地把一些较好的作品展示出来鼓励同学，指出优点、缺点，并对一些画得不够好的同学给予指导。教师小结，指出本节课的重点以和同学掌握不够的地方。同学临摹不同姿态的麻雀〔运用幻灯片〕作业安排：老师提出作业要求：按作画步骤，用宣纸或毛边纸，临摹或创作一幅麻雀图。7、燕子教学目的：培养对民族绘画的感情。认识写意画。临摹一幅画燕子。重点难点：学习燕子的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画燕子。新授：复习国画知识。介绍书中燕子。介绍名家画的燕子。请同学观察书中燕子。比拟与上堂课麻雀画法上的区别。复习麻雀画法。分析燕子：分部：燕子燕子画法：色彩、侧锋、湿画。同学示范，集体评讲。教师纠正。同学再示范。1、用中国画的形式，描绘小鸡。〔了解〕2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔墨表示技能。〔练习〕二、课时布置一课时三、课前准备教师范画；名家作品。四、教学建议1、总结前课的学习情况，指出胜利与缺乏之处，提出一起的努力方向。2、可插讲古代“祖逖闻鸡起舞〞的故事，鼓励同学发奋向上，然后提出描绘小鸡的学习任务。3、欣赏范画。4、教师示范作画。5、按上述作画步骤与同学一起作画。6、画出不同姿态的小鸡，关键是处置好头与翅的方向。7、小鸡是得毛茸茸的，形象可爱。所以用墨时除了要有浓淡外，还应使墨色有些渗化效果，应用湿墨法表示。9、青蛙一、教学目标1、用中国画的形式，描绘青蛙。〔了解〕2、学习浓、淡、干、湿的墨法和轻、重、疾、徐的行笔法，提高中国画的笔墨表示技能。〔练习〕二、课时布置一课时三、课前准备教师范画；名家作品。四、教学建议1、总结前课的学习情况，指出胜利与缺乏之处，提出一起的努力方向。2、可插讲故事，鼓励同学发奋向上，然后提出描绘青蛙的学习任务。3、欣赏范画。4、教师示范作画。5、按上述作画步骤与同学一起作画。6、画出不同姿态的青蛙，关键是处置好头与身子的关系。7、青蛙要画出他的动态。所以用墨时除了要有浓淡外，还应使墨色有些渗化效果，应用湿墨法表示青蛙的皮肤。10、蜻蜓教学目的：培养对民族绘画的感情。认识写意画。临摹一幅画蜻蜓。重点难点：学习蜻蜓的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画蜻蜓。新授：复习国画知识。介绍书中蜻蜓。介绍名家画的蜻蜓。请同学观察书中蜻蜓。比拟与上堂课麻雀画法上的区别。复习麻雀画法。分析蜻蜓：分部：蜻蜓蜻蜓画法：色彩、侧锋、湿画。同学示范，集体评讲。教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面、浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、干、中锋。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。11、蝴蝶教学目的：培养对民族绘画的感情。认识写意画。临摹一幅画蝴蝶。重点难点：学习蝴蝶的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画蝴蝶。新授：复习国画知识。介绍书中蝴蝶。介绍名家画的蝴蝶。请同学观察书中蝴蝶。比拟与上堂课麻雀画法上的区别。复习麻雀画法。分析蝴蝶：分部：蝴蝶蝴蝶画法：色彩、侧锋、湿画。同学示范，集体评讲。教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面、浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、干、中锋。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。12、菊花教学目的：1、了解中国画保守写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发同学热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。2、学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨根本功训练。教具：1、同学用具：中国画颜料、墨汁、毛笔两支｛一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一支为羊毫用于点、染色〔如大白云〕｝、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布八开生宣纸。2、教师用具：绘画工具一套、放大的菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣纸1张。教学重点：本课重点是提高同学对中国画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画的技巧。教学难点：本课难点是用笔用墨和掌握适当的水分表示不同的浓淡墨色。教学过程：一、组织教学检查同学学习用具准备情况。二、导入新课我们在四年级时已学过用中国画的写意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我们学习用中国画的写意画法画菊花。〔板书解题：菊花中国画〕三、讲授新课1、启发谈话你们知道菊花什么时候开花吗？〔指名答复〕〔——它是深秋时单独开放〕〔——深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？〕因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这种特性，能引起人们的心理共鸣，且不同心境的人均可从中寻觅出不同的寓意。我们可以从唐代农民起义军首领黄巢的两首咏菊诗中看看他是如何赞美菊花。其一：“飒飒西风满院裁，香寒蕊冷蝶难来。他年我假设为青帝，报与桃花一处开。〞借菊花不在春天开放，嗟叹生不逢时，流露出自身怀才不遇的愤慨，抒发要干一番大事的雄心壮志。其二：“待到秋来九月八，我花开时百花杀。阵阵香气透长安，满城尽戴黄金甲。〞那么充溢革命的豪情，表达了他对起义军的胜利前景的自信。你们看，一朵小小的菊花竞然使人们发生这么多的遐想，实属不易，今天我们就用菊花这种傲然的精神来学画菊花吧！2、读画菊花对大家来说，并不陌生，到处可看到各种各样的品种，又因近代以来经过园艺家的精心培育，更是千姿百态、异彩纷呈，然而最常见的就是我们今天要学习画的黄色小菊花。〔出示范图〕〔1〕请同学们认真观察这幅菊花，看看它们是由那几个局部构成的？〔——菊叶、菊枝、菊花〕。再看看菊叶有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？〔——菊叶有大有小，有淡、有浓、花有全开的花、半开的花，有露出花蕊的和没有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右开的花，菊枝干劲有力地衬托着叶和花〕。而花是由什么形状的花瓣组成的？——由尖头椭圆形组成的。〔2〕再请同学们观察课本21页中菊花和菊叶的步骤图看看是如何一步一步画的〔——先勾花瓣、后填色，先侧锋画出菊叶，未全干时勾出叶脉〕。〔3〕写意花卉的技巧特点：写意花卉使用生宣作画。讲究用笔筒练流畅状物形神兼备。其作画程度不像工笔画那样。把色、染步骤分得那么清楚，往往根据绘画艺术效果的需要，综合勾、皴、擦、染、点等手法表示对象。而今天所学的“菊花〞为小写意画、下面看看老师是如何所画它的！3、作画步骤边讲边现场演示〔贴出空白生宣纸〕，首先我们必需了解：菊花的花和叶，均需枝干支撑，花须掩叶、叶那么映枝。画法一般先画花头，后穿枝条。而后添叶，也可先画花头，次画叶，最后穿枝。以自已的习惯为准，没有定法。下面介绍一般画法：画花：先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨，等墨干后再上藤黄色。如枝头有含饱未放的花苞。用淡绿色为小底藤黄色点出。［师示范画后板书］画枝：用笔可曲可直、要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋，要留下用笔的痕迹。用色一般同叶色。［画后板书］画叶：先用毛笔蘸淡墨〔可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点画，趁墨色未干时用浓墨勾叶脉〕［画后板书］〔出示分步步骤图〕师小结：画花和叶运用了两种不同的手法这两种手法就是小写意花鸟画的最根本的枝法特点。4、带着同学临摹定位：也叫布局。就是要把这几朵菊花布置在画纸的适当的位置上。可先用铅笔轻轻的画个大慨，以便掌握整体。画花：用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外有层次的勾出花辨、干后填上藤黄色。花蕊用绿色填上。画枝：用笔可曲可直，要有节奏，不可太光，可中锋，可侧锋要留下用笔的痕迹，用色一般同叶色。画叶：用大白云湿毛尖蘸少许的墨在盘中间调几下〔可调少许墨绿〕，笔尖再蘸一点浓墨，大笔画叶〔这样画出的一笔，就有深有浅，墨色比拟活〕。〔巡回检查一遍，是否符合，和时表扬与纠正〕四、巡回指导1、突出重点：详细讲解勾线用笔方法与点染要领，指示同学注意笔墨的浓淡、干湿变化。2、提醒同学注意环境卫生、不要乱甩毛笔，要用专用的抹布或吸水纸来吸墨、揩桌、擦画具等，培养同学良好习惯。五、小结1、展示画好的作业2、评价作业优缺点3、提出今后应注意的地方六、安排课外学习欣赏以菊花为题材的美术作品，考虑画家是怎样表示菊花的，怎样通过菊花表达作者思想感想的？如有时间也可以写生或者临摹一幅菊花写意图。13、金鱼教学目的：培养对民族绘画的感情。认识写意画。临摹一幅画金鱼。重点难点：学习金鱼的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画金鱼。新授：复习国画知识。介绍书中金鱼。介绍名家画的金鱼。请同学观察书中金鱼。比拟与上堂课麻雀画法上的区别。复习麻雀画法。分析金鱼：分部：金鱼金鱼画法：色彩、侧锋、湿画。同学示范，集体评讲。教师纠正。同学再示范。身子：淡墨面、浓脉、干、中锋。翅膀：浓墨、干、中锋。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。14、牡丹教学目的：培养对民族绘画的感情。学习写意画。花朵的概形和花瓣的排列牡丹花头，因品种不同而有单瓣、重瓣、和起楼之分，色彩也因品种而异，五彩缤纷，十分丰富。初学时，不管是临摹还是写生，都不能只盯着一瓣一叶，而要学会掌握整体轮廓，做到“整体着眼，局部入手〞，而且要在复杂多变的花形中，找出根本的结构特征，即找出花朵的概形。如正面俯视或反面仰视，花朵的概形近乎圆形，半侧或全侧，那么成隋圆形。单瓣花似碟形，重瓣那么像几个大小不等的碗碟重叠。初学画花头，可用铅笔或木炭条，以辅助线轻轻勾出大概外形，也可布置一下花瓣的大体层数，再用毛笔以色或墨点簇。花瓣的排列不宜上下左右大整齐，把花瓣点簇成“田〞字形，就不好看，而应将上下层之间花瓣，作参差排列较有变化，牡丹单叶可由三笔画成。用墨或色彩均可以，视需要而定。画色叶，用较大羊毫笔调汁绿，再以笔尖蘸适量花青，稍加整理，即可作画。中间一笔较长，两侧稍短小。用笔略侧，行笔宜轻松块捷。叶筋分主脉和侧脉。主脉发自叶柄，伸向叶尖。要在叶片墨色未干时用浓墨〔或花青加墨〕勾出。侧脉由主脉生发，伸向叶尖。勾勒时线条要细于主脉，侧脉不宜太密，画两、三组就足够了同学示范，集体评讲。教师纠正。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。15、月季教学目的：培养对民族绘画的感情。学习写意画。临摹一幅画月季。重点难点：学习月季的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画月季。新授：复习国画知识。介绍书中月季。介绍名家画的月季。请同学观察书中月季。分析月季：分部：月季月季画法：色彩、侧锋、湿画。花朵的概形和花瓣的排列月季花头，因品种不同而有单瓣、重瓣、和起楼之分，色彩也因品种而异，五彩缤纷，十分丰富。初学时，不管是临摹还是写生，都不能只盯着一瓣一叶，而要学会掌握整体轮廓，做到“整体着眼，局部入手〞，而且要在复杂多变的花形中，找出根本的结构特征，即找出花朵的概形。如正面俯视或反面仰视，花朵的概形近乎圆形，半侧或全侧，那么成隋圆形。单瓣花似碟形，重瓣那么像几个大小不等的碗碟重叠。初学画花头，可用铅笔或木炭条，以辅助线轻轻勾出大概外形，也可布置一下花瓣的大体层数，再用毛笔以色或墨点簇。花瓣的排列不宜上下左右大整齐，把花瓣点簇成“田〞字形，就不好看，而应将上下层之间花瓣，作参差排列较有变化，月季单叶可由三笔画成。用墨或色彩均可以，视需要而定。画色叶，用较大羊毫笔调汁绿，再以笔尖蘸适量花青，稍加整理，即可作画。中间一笔较长，两侧稍短小。用笔略侧，行笔宜轻松块捷。叶筋分主脉和侧脉。主脉发自叶柄，伸向叶尖。要在叶片墨色未干时用浓墨〔或花青加墨〕勾出。侧脉由主脉生发，伸向叶尖。勾勒时线条要细于主脉，侧脉不宜太密，画两、三组就足够了同学示范，集体评讲。教师纠正。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。16、桃花教学目的：培养对民族绘画的感情。学习写意画。临摹一幅画桃花。重点难点：学习桃花的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画桃花。新授：复习国画知识。介绍书中桃花。介绍名家画的桃花。请同学观察书中桃花。分析桃花：分部：桃花桃花画法：色彩、侧锋、湿画。花朵的概形和花瓣的排列桃花花头，因品种不同而有单瓣、重瓣、和起楼之分，色彩也因品种而异，五彩缤纷，十分丰富。初学时，不管是临摹还是写生，都不能只盯着一瓣一叶，而要学会掌握整体轮廓，做到“整体着眼，局部入手〞，桃花单叶用墨或色彩均可以，视需要而定。画色叶，用较大羊毫笔调汁绿，再以笔尖蘸适量花青，稍加整理，即可作画。中间一笔较长，两侧稍短小。用笔略侧，行笔宜轻松块捷。叶筋分主脉和侧脉。主脉发自叶柄，伸向叶尖。要在叶片墨色未干时用浓墨〔或花青加墨〕勾出。侧脉由主脉生发，伸向叶尖。勾勒时线条要细于主脉，侧脉不宜太密，画两、三组就足够了同学示范，集体评讲。教师纠正。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。17、梅花教学目的1、通过本课教学弘扬我国民族艺术，激起同学热爱中国画。热爱祖国的思想感情。2、学习画梅花的方法和步骤。3、提高同学中国画的表示能力。重点了解中国画的艺术特点。难点用笔用墨的具体方法与要求。教具教材范画示范用具多媒体等。学具绘画课本、水彩笔、国画用具教学过程1.听诗:你们听过这首诗吗？诗：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。这是我们著名领袖毛主席写的咏梅诗。你还知道什么诗是描写梅的吗？1.分析梅花的特点:(1)诗人们笔下描写的梅花是什么样的？(2)结合同学自查资料，运用电脑展示、分析生活中的梅花特征。(3)做游戏，围绕桌子团坐。要求每个小组选择画桌上梅花的花、花蕾的卡片进行拼凑组合，贴在纸板上，并用水彩笔画枝干，组成一幅作品。2.欣赏：诗人让我们在优美的词句中联想到梅花傲然挺立的形象。许多画家也以梅花为题材挥毫泼墨刻画出梅花迎风斗雪的坚毅形象。现在让我们一同欣赏几幅以梅花为题材的作品。设问小结：在中国画中有很多以梅花作为表示的内容，你知道为什么？小结：因为梅花是中国保守花卉之一。预示冬天即将过去。春天万物复苏。百花争艳的大好时光即将到来，梅花傲雪耐寒的品格，清雅的风韵，代表中华民族的性格。出示课题：这些作品运用墨色的交融，笔墨的干、湿、浓、淡、清构成水墨淋漓的情趣世界。我们在以前也练习了中国画的笔墨，在这种笔墨的变化中同学们得到无穷的乐趣。今天这节课我们向这些画家一样也来尝试用国画的方法简单表示一支梅花。〔板书：中国画梅花〕分析作业步骤：画干：先从树干转弯处，向右下方侧锋运笔，使主干笔触出现飞白,再向右横出，向右上斜出主枝。〔同学们用侧锋随意表示树干的体态。在画时可以留空，在空白处待会添加梅花。现在请同学们和老师一同调墨，用干涩的线条表示树干。〕画枝：从主枝向前生出新枝。点花瓣：用中锋变侧锋渐次点出可出现浓淡变化。点蕊：正面的花丝画全，侧面花宜过半，反面花交界下方和花蕾的下方点花萼。落款：写作画时间、姓名、印章。辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。〔方音乐梅花三弄〕总结局部根据墨色、动态、趣味三方面讲评作业18、荷花教学目的：培养对民族绘画的感情。学习写意画。临摹一幅画荷花。重点难点：学习荷花的画法。画面构图处置。教学过程：课题导入：今天，我们要画荷花。新授：复习国画知识。介绍书中荷花。介绍名家画的荷花。请同学观察书中荷花。分析荷花：分部：荷花荷花画法：色彩、侧锋、湿画。花朵的概形和花瓣的排列荷花花头，因品种不同而有单瓣、重瓣、和起楼之分，色彩也因品种而异，五彩缤纷，十分丰富。初学时，不管是临摹还是写生，都不能只盯着一瓣一叶，而要学会掌握整体轮廓，做到“整体着眼，局部入手〞，荷花单叶用墨或色彩均可以，视需要而定。画色叶，用较大羊毫笔调汁绿，再以笔尖蘸适量花青，稍加整理，即可作画。中间一笔较长，两侧稍短小。用笔略侧，行笔宜轻松块捷。叶筋分主脉和侧脉。主脉发自叶柄，伸向叶尖。要在叶片墨色未干时用浓墨〔或花青加墨〕勾出。侧脉由主脉生发，伸向叶尖。勾勒时线条要细于主脉，侧脉不宜太密，画两、三组就足够了同学示范，集体评讲。教师纠正。同学练习，教师指导。小结：展示作品。集体讲评，择优表扬。第3篇：国画《树》教学设计中国画《树》的画法第1课时：树木画法课型：综合课教学方法：欣赏、讲解、示范与练习相结合。教学目的通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。为以后学习山水画打下根底。教学重点与难点重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。难点：树木的穿枝插叶。教具与学具准备教具：中国画山水画二至三幅。树木结构图一幅。树枝、树叶分类挂图各一幅。学具：国画工具-——笔、墨、纸、砚。教学步骤课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。1导言：先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，并介绍树木是山水画中的重要组成局部，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。2树木的结构：树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。3树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。古人有“树分四枝〞之说。意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。再那么，画树枝要注意取舍、概括，以到达简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种根本形态。即：“鹿角法〞和“蟹爪法〞。鹿角法：枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。〔枣、柿等树，大体属于这一类。〕4树叶的画法：树叶的表现法虽很多，但根本上可分为两大类。即：点染法和双勾法。点染法：〔1〕胡椒法：为密集的圆形小点。最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。注意墨色的浓淡变化。梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介〞字或“个〞字。要注意参差交叠与浓淡变化。双勾法：双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。〔介绍树叶画法时，除挂图外，还可采用边讲解，边示范的方法，以加深学生的理解。〕作画步骤：以一棵树为例，边画边讲解。画主干。由上起笔向下用中锋画主干，运笔要加强顿挫转折，用墨宜稍淡，画成之后，用浓墨在背阴处略加破醒，树的精神就出来了。〔2〕画枝干。画枝干，一要注意穿插关系，树枝交叉的最小单位是三根枝条，这三条枝构成的状态以不等边三角形最美。落笔时，从主枝上生出小枝，小枝上又生出小枝，层层生发开去自可收到“齐而不齐，乱而不乱〞的效果。二要掌握疏密关系，有收有放，才有风致。用墨要前枝浓，后枝淡，适当地把空间距离拉开。点叶。点叶从树端点起，注意疏密、浓淡及树冠的造型。画完后，还可在后面添加丛树和远树。作业要求临摹一棵树或多棵树。要求线条流畅，墨色有浓淡变化，以表达前后关系。第二课时：山水画法课型：综合课教学方法：讲解、启发、示范与创作练习相结合。教学目的通过创作山