幼儿园教学活动方案大全

—幼儿园教学活动方案大全教学活动是一个完好的教学系统，它是由一个个互相联系、前后连接的环节构成的。教学活动的根本环节就是指教学活动这一个个各具不同功能的不同阶段。下面给大家带来幼儿园教学活动方案大全，希望大家喜爱!幼儿园教学活动方案大全1活动前言：小的时分就对画画比拟感爱好，可能是遗传妈妈的基因比拟多，平常画画我最喜爱的就是植物，小学时分最喜爱的一篇课文就是“王冕画画”，长大了，我要做个像王冕一样的大画家!经过此活动可加深幼儿的颜色感，提高孩子们的艺术修养!活动目标：1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。2、学习双色相间点画紫藤花。3、体验点画活动的欢乐及胜利感。活动准备：绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布活动过程：一、预热阶段1、赏识紫藤花。把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由赏识紫藤花，老师引导幼儿重点观看紫藤花的形状及颜色等特征，并激励孩子们大胆说说自我的见解。2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。二、图形刺激老师示范双色相间点画紫藤。伸出食指先蘸一点紫颜色，之后再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。三、想象制造1、幼儿作画，老师指导，激励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。2、点画是留意花形：上大下小，一串一串3、提示幼儿留意卫生，不把带有颜料的手处处乱摸，点画结束，按时用抹布把手擦洁净四、作品赏评把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同赏识，体验胜利的欢乐。幼儿园教学活动方案大全2【活动目标】1、进展幼儿动作的灵敏性和反应本领，学会躲闪。2、培育幼儿合作本领【活动预备】1、小鱼头饰若干，鱼网头饰两个。2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。3、音乐CD《许多小鱼游来了》【活动玩法】一、将全班幼儿分成两部份，两个幼儿做鱼网，其余的幼儿做三五成群的小鱼。做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成鱼网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等候穿越。二、游戏开头，全体幼儿念童谣：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从鱼网下部经过，扮鱼网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把鱼网放下，捉住没来得及经过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿连续参与游戏。当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼团体表演一个节目。三、第二次游戏让幼儿换主角进行。【活动反思】许多幼儿都能顺当完成任务，老师要随时提示扮鱼网的两名幼儿不要提早放下鱼网，当听到“捉住”两字时，快速将鱼网放下。扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而进。幼儿园教学活动方案大全3一、教学背景学习对同学是一件任重而道远的事情，假如长期处于这种状态，会给同学产生一种极大的压力，以至于同学会厌学、怕学。对于这种情景，我们觉得把游戏带入课堂，让同学在玩中受教育，同时也能够放松心境，这样同学或许更能汲取学问。所以，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。经过这个游戏，我们主要传达的是让同学们懂得令行禁止的道理，这是此刻同学们所欠缺的。同时也锤炼了同学的反应本领还有身体调整度，让同学更能健康的成长。二、教学目标1、经过让同学在游戏中学着听口令，提高自控本领。2、培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。3、培育同学对体育活动的爱好，初步培育同学的竞争意识。三、教学重难点1、重点：培育同学的快速反应本领和肌肉掌握本领。2、难点：体验游戏的欢乐，学会游戏的规章。四、教学方法：课堂体验、自主探究、商量沟通五、教学课时：一课时六、老师课前准备：照相机七、同学课前准备1、上网查阅游戏规章和相关的故事2、思索怎样在游戏中获胜和在生活领域中能够用到“123木头人”游戏规章。八、教学过程设计（一）游戏引入1、我们小好友很喜爱照相，对吗？2、在照相的时分我们要怎样样呢？（尽量坚持最好的造型，站在原地不动）3、等一下我就要请小好友来和我一齐来玩这个照相的游戏，好吗？（二）游戏体验1、老师讲解游戏规章（1）请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”（2）口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立刻坚持静止状态，无论原来是什么姿态，都必需坚持不动。情景一：假如有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失利者。这个人必需上去和拍照人“手牵手”（各自牵着绳子的一端），然后再开头下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一齐跑向安全地带。情景二：假如没有被抓到的失利者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必需转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。2、同学分组（分成两大组），各自玩游戏，老师巡察指导。（三）商量沟通1、请获胜的同学说一说游戏时自我留意了什么？2、请失利的同学说一说失利的原因是什么？（四）游戏总结同学们你们今日学到了些什么？1、坚持。在游戏中，每个人必需学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。那里的不动就好比我们的胜利，只要你多坚持会不动你就胜利了。学会坚持，让我们与胜利不仅仅是应对面，而是让胜利与我们融为一体。2、学会令行禁止。在游戏中，当口令喊完之后，大家必需静止，这就是指令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行悦耳指挥”，当指令下达之后，自我的一切都必需以指令为重。3、自控和被掌握。游戏的最终一层深意就是自控和被掌握。在游戏中，想让自我不动就必需自我掌握。被掌握是为了更好的自我掌握，一个人从小到大，首先学会的是被掌握其次才是自我的掌握，所以在游戏中学会被掌握和自我掌握同等重要。幼儿园教学活动方案大全4一、活动目标1、通过操作摸弄，引起幼儿对球在斜面上滚动的现象感爱好。2、学习用语言和图表表达自己的操作和体验。二、重点与难点1、物体在斜面上会移动的。2、在不同的坡度上，物体移动的速度是不同的。三、活动准备：1、幼儿在科学角活动中已对物体的滚动发生爱好。2、已学习过作单一物体的观看记录。3、网球、洗衣板、积木、记录纸、笔等。四、活动流程设疑探究——商量体验——记录延长五、活动过程一）初次探究1、设疑：怎样不用力推，球也能滚起来。2、探究：幼儿自由的操作摆布，老师巡回观看。（可能显现：板的一端放在腿上、椅子上、积木上，手拿着板的一端往上提等等）3、商量：（1）幼儿讲解并描述自己的方法并演示。（2）小结：板的一端垫高了，不用力推球就会从高的地方往下滚。二）再次探究1、设疑：请小好友两个人一起玩，想方法使两只球在板上滚的快慢不一样。2、探究：幼儿自由结伴操作摆布，老师巡回观看。（可能显现：两块板都是平整的面朝上。但积木垫的上下不一祥。或者是，一块板的面是平整的，一块板的面是凹凸不平的，积木垫的一样高）3、商量：（1）幼儿讲解并描述合作的经过，并进行演示。（2）小结了两块平整的板面，积木垫的低不一样，的滚动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的球滚的慢。两块积木垫的一样高，平的一块球滚的快，凹凸不平的一块板球滚的慢。4、幼儿体验三）记录1、请小好友把玩的方法记录下来，让大家一看就明白。2、幼儿大胆地表述自己的记录。四）延长：今日我们玩的是球，那么别的.东西放在上面是不是也是这样的呢？幼儿园教学活动方案大全5一、指导思想以《关于幼儿教育改革与进展的指导看法》为指南，进一步落实《规程》、《纲要》精神，围绕幼儿园工作方案，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，推动教学改革。二、工作思路以管理求生存，以质量求进展。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理布置一日常规，强化特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，连续尝试新课程改革。三、主要工作（一）强化教育教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换按时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。（二）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。1、立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中浸透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锤炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，制造时机为幼儿提供展现的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动，让幼儿在活动中锤炼成长。（三）深化课程改革，促进幼儿全面进展。1、落实新《纲要》，学习新《纲要》，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿互相学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调进展，将教育过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多，单一活动少；二尝试教育多，灌输教育少；三材料准备多，伏案抄写少。2、仔细钻研教材，探究好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好学科课教学。3、强化集体备课。组织老师研讨教材，筛选教材或新教材内容进行替换、修改，科学合理制定各项教学、活动方案，注意教材的分析把握，教学活动的前期准备。4、连续开展相互听课、班级教研课活动。每位老师每周必需听课一节，园长每周听课二节，听课后并按时评课。（四）强化特色艺术教学1、连续抓好晨光汉英的教学，做到教学有主有次，必学课卓有成效，选学课有所进展。让幼儿真正受益，让家长真正满意。2、重点尝试幼儿手指操的教学，并作为我园的特色教育贯穿于幼儿的一日生活中，将欢乐的童年还给孩子。3、园里建立幼儿图书角，种养植园地，各班在室内外建立幼儿活动角，使群体幼儿在生活中学学问，长见识。在以后工作中我认为要做到为幼儿效劳、为家长效劳、为教学效劳、为全体教职工效劳。同时在生活中、工作中要以诚待人、以理服人、以言动人、以情感人。对待教职工要能尊重别人的特长，善待别人的短处，理解