教科版小学三年级科学下册第一单元第7课《我们的“过山车”》同步练习题及答案_第1页
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/3教科版小学三年级科学下册第一单元第7课《我们的“过山车”》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加（）。我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用（）进行加速；通过（）控制小球的运动方向。为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（）。二、判断题。组装过山车时高度越高越好。（）小球通过斜坡后速度变慢。（）我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（）我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用推一下让它继续运动。（）三、选择题。下列工具不能测量轨道长度的是（）。A.软尺B.细绳C.直尺我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（）。A•运动快慢保持不变B.运动得更快C.运动得更慢关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（）。A.轨道总长应在2米以上B•要有直线轨道和曲线轨道C、轨道

的坡度不能变化下列材料不适合做“过山车”轨道的是（）。A.木块B.U型槽C、塑料瓶四、综合应用在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车”？五、实验操作在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？2•请指出图中各部件的作用。参考教案一.1.曲线轨道的长度2.斜面轨道3.斜面坡度二1.X2.X3.X4.X1.C2.C3.C4.A四、1.轨道的总长应在2米以上；2.要有直线轨道和曲线轨道；3

轨道的坡度要有变化；4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨；5.整座“过山车”要稳固。五、1.在轨道衔接处用积木固定，增加支柱数量。①号部件能起到

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