简洁小清新模板

校园微信公众平台的优势1、学生受众的基数大。

2、微信为新新媒体，对学生受众有很强的吸引力，而且迎合了当代学生的生活习惯。

3、微信发送的消息，使得信息的传递更具人性化、更贴近生活。

4、微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。

5、目前微信公众平台不仅能发送文字、图片、语音，还能发送视频图文列表消息。

6、建设微信公众号目前也有不少高校采用的第三方的微信平台，如微之家，掌上大学。第一页，共16页。目录01020304明确定位打造品牌创新内容提升内涵打破传统革新形式灵活时间增强互动第二页，共16页。01

明确定位

打造品牌定位是一个媒体建设和发展的核心。要想做好、做大一个媒体，必需制定一个适合自身发展以及符合自身建设的定位，明晰自己的定位，以形成品牌效应来辐射受众。第三页，共16页。如何定位战略目标假设——我们想做什么外部环境假设——我们可以做什么内部实力假设——我们能做什么ABC服务西林，宣传记者站校园新闻，新鲜资讯，活动推送，有趣的热点资源，记者站的优势，人员第四页，共16页。02

创新内容提升内涵在新环境与舆论格局下，传统纸媒的写作风格显然不那么符合移动端的阅读习惯了，如何让用户在最短时间内以最好的阅读体验阅读到他们最有兴趣的内容成为重要话题。除了用户体验的设计，“内容为王”当然不会过时。第五页，共16页。创新内容提升内涵校园新闻、资讯校园微信公众平台，主打的当然是校园新闻，所以应该更加注重报道校园新闻、校园活动预告等内容，但不能陷入简单的“复读机”模式，停留在单纯的复制层面，而是真正做好新闻的二次传播校园热点，大家感兴趣的东西除了校园新闻外，不能缺少学生感兴趣的饮食养生、娱乐、职场等信息，而这其中，构思能引起学生共鸣的话题，是最值得实行的方案。若以校园为主来做这些内容就更好。标题、排版好的标题是吸引粉丝点进文章的首要因素，而合理好看的排版则可以为文章增色不少。ABC第六页，共16页。互动|改一个吸引人的标题关于西林你不可不知的50真相运动会|我们一起跑过的煤渣道西林@你|你加我为好友了吗解疑|六缺一，二号门去哪了？微活动|二食堂对面有这事，你造吗调查|被剃头的桉树科普|你还在看西林那片格桑花海吗花样实习周|看！我们的“盗墓笔记”攻略|CET4、6春节|吐槽大理|风花雪月文化|中国风比较吸引人的标题不太能吸引人第七页，共16页。排版＜＞原文文艺型排版简单大方型排版第八页，共16页。杀马特型排版答应李佳姐姐，你们一定要有正常人的审美

_(:зゝ∠)_第九页，共16页。第三方编辑器推荐秀米I排版135编辑器兔展体验秀米：适合新手，方便操作，免费I排版：用得不多，样式很多，部分收费135：功能强大，样式文艺，插入图片及一些其他的功能要收费，但不影响，秒刷和一键排版功能棒呆！兔展：制作H5利器，有很多免费样式，操作简单第十页，共16页。1103

打破传统

革新形式在这么多校园媒体中，可以说没有一个媒体传播信息的形式多于微信这个新媒体，微信主打的就是用语音进行信息播报，而像传统的文字信息，图片信息也在微信中得到运用，同时不能忽视的是微信视频的功能。一条讯息可能有多个化身，从相同的数据中自然生成。因此，在形式上，应该在尽量克服限制微信公众平台发布信息数量的基础上，不仅通过文字内容、图片和语音吸引学生读者，还可以利用智能手机的相关强大功能和不断研发升级的微信功能，使校园微信公众平台更贴近学生的生活。第十一页，共16页。TITLETITLETITLETITLE除了内容文字需要创新之外，微信很多功能也可以利用起来底部菜单可以方便导航后台许多功能例如查课表、四六级等等对于学生来说也是非常方便找到粉丝们的“痛点”，了解他们想要什么想知道什么，想得到什么，在宣传我们的同时也可方便大众CLICKTHETITLEHERE第十二页，共16页。04

灵活时间

增强互动增强互动就需要知道受众需要怎样的互动话题，需要怎样的互动形式，确立良好的互动关系。第十三页，共16页。CLICKTHETITLEHERE学生一般习惯晚睡，除了在晚上九点到十一点使用微信，在中午十二点到十四点这个时间段也是使用微信的高频段。因此，根据学生的生活作息习惯，灵活制定微信发布的时间是很重要的。想到“互动话题”本身能够引起学生的感兴趣度，如：“那些年我们一起......”等，使更多的学生“有话可说”。利用奖品吸引学生积极参与，提高互动粉丝的福利。为学生受众提供更多的互动机会，并不一定只有互动话题才能参与，可以开设一个专门和粉丝互动的栏目，接收学生受众提供的各种信息。第十四页，共16页。最后再说一点一个新媒体的产生和发展离不开一个优秀的团队人员，同样校园微信公众平台的运营也离不开微信的编辑人员。编辑就是一个把关人的作用，一个优秀的编辑不仅需要拥有对新闻的敏锐性，知识的丰富性和视野的广阔性，还要拥有对受众足够的了解和认识以及对各方面信息的整合和分配。只有全面提高编辑素质，才能使之成为真正的校园意见领袖，才能充分发挥校园微信公众平台的作用，在自媒体时代更多地引导学生的价值观、人生观和世界观，传递积极向上的正能量。校园微信公众平台的整体运营包括微信运行后台、内容提供者——校园编辑、移动接收终端，学生用户等几部分。在这几个部分中，用户是主体，对各部分都起着显性或隐性的导向作用；而运行后台和接收