北师版数学二年级上册《八6～9乘法口诀买球》4_第1页
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文档简介

精选文档精选文档PAGE4精选文档买球

教课内容：教科书82～83页

教课目的：

1、联合解决问题的过程，研究、编制并掌握8和9的乘法口诀。

2、会用乘法口诀计算表内乘法，解决一些简单的实质问题。

教课要点：商讨、编制8和9的乘法口诀。

教课难点：在情境中提出问题，解决问题，发现应用的意识。

教课准备：课件

教课方法：自主研究、练习、

课型：新讲课

教课过程：

一、情境导入。

调皮和小明都是体育喜好者，他们到达体育用品商铺，看一看，你发现了哪些数学信息？

师：足球8元、篮球9元，谁能依据这些数学信息提出哪些数学识题？

生：买3个篮球多少元？

买7个足球多少元？

师：方才同学们提出了好多新的数学识题，我们这节课就来学习《买球》。

二、自主研究。

1、填表格。

指引学生看理解表格。

学生填表格。

反应。

展现学生的结果，让学生说出填表的过程和想法。

4）校正表格能否填正确。

2、学生开始编写口诀，师关注有困难的学生。

3、报告沟通，集体校正。

4、全班齐读口诀。

5、指引学生察看哪几句是这节课新学的口诀？

6、学生用最响亮的声音齐读并要点记忆这四句新学的口诀。

三、议论解疑。

1、察看8和9的乘法口诀，小组内想想、说一说它们之间有什么规律？

2、反应沟通。四、展现提高。

（一）学习9的乘法口诀与整十数之间的关系。

1、齐读算式，问学生有什么发现？

2、总结：9乘几等于几十减几。

3、利用规律计算9×5,9×6,9×799×呢？

（二）9的乘法也能够用十个手指来记忆，你们想学吗？

1、师演示前两句，而后分析：双手手心面向自己，曲折一个手指，曲折手

指的左侧手指数代表几个十，右侧代表的是几个一。

2、个别生展现，全班随着做手指操

3、小结：手指操也是帮助我们记忆9的乘法口诀的一个特别好玩的游戏。

五、当堂检测。1、独立做书籍83页第一题。2、独立做书籍83页第二题，创建购物情境，复习已学过的乘法口诀。3、对口令。稳固8/9的乘法口诀。1只螃蟹8条腿

4、游戏：找朋友。

六、总结感悟。

经过这节课的学习，你有什么收获？

板书设计：

买球（8和9的乘法口诀）一八得八一九得九二八十六二九十八三八二十四三九二十七四八三十二四九三十六五八四十五九四十五六八四十八六九五十四七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二八九七十二九九八十一教课反省：在本节课上，我指引学生找出8、9的乘法口诀中的规律，学生找到了表面的规律，如：9的口诀前后2句相差9、十位挨次增添1、个位挨次减少1等等，学生经过自己发现问题，

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