《骑牛比赛》教案1_第1页
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文档简介

《骑牛竞赛》教课设计详尽介绍：作者：ygr发布时间：XX-4-28阅读次数：234教课目的：1．学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字构成的词语。2．正确、流畅有感情地朗诵课文，练习叙述课文故事。3．懂得高明的技术是经过长久勤苦锻炼获取的，只有不怕吃苦，才能学到真本事。教课要点、难点：课文第二自然段详细描绘了一次竞赛的场面，是本课学习的要点；理解骑手说的话是难点。教课过程：一、课前收集，报告引题1．课前你都收集了哪些风趣的动物竞赛，谁来介绍一下？2．学生沟通中，教师相机介绍、增补骑牛竞赛的规则和南美洲的风土人情，出示句子“南美洲人特别爱看骑牛竞赛”并指导朗诵。3．今日，老师就带你们到南美洲去看一场出色绝伦的骑牛竞赛。二、频频读文，讲读有法1．借助拼音读通课文，标好自然段。2．检查读文，随机指导本课生字新词的读音。3．再读课文，思虑：从哪些语句能够看出南美洲人特别爱看骑牛竞赛？（出示图，辨析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”；联系生活理解“兴致勃勃”）三、奇妙创境，入境感悟1．小朋友们念书真棒！此刻让我们一同坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的骑牛竞赛吧！（配乐表演“坐飞机”）2．南美洲到了，大家快看！（播放动画制作，师读“竞赛片段”）3．你看到了什么？感觉到了什么？1）图文联合，扩散说话：野性大发的公牛会怎么样？你忧如还听到了什么？读读你喜爱的句子并演一演。2）对照朗诵骑手的表现：你读懂了什么？3）回味这场竞赛，你感觉怎么样？当你看到骑手紧紧地骑在这样疯狂的公牛背上，你会说什么做什么？让我们一同来为这位骑手喝彩、呼喊、叫好！4．你能经过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的竞赛吗？四、引发想象，议论明理分角色朗诵对话，骑手的话是什么意思？你能想象出骑手苦练的画面吗？五、剖析字形，指导书写1．用最快最简单的方法来学字。（生自学）2．谁来做小老师？3．认读生字并组词。4．指导描红。六、课后

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