中国师德手册学习体会

第44页共44页中国师德手册学习体会人都有爱的要求，正在发育成长中的青少年和儿童更需要爱的阳光雨露。一个老师以自己崇高的师爱去温暖和滋润学生的心田，满足他们心理上对爱的需要，就可能在教书育人中获得丰硕成果。然而，许多事实告诉我们，有的老师虽有着对学生的热爱，但并不为学生所理解和承受，这就有一个爱的传导问题，即能否把老师之爱，有效地、正确地传导给学生，使他们受到感染、感动和感召，以鼓励他们进步向上。烹调最讲究“火候”，师爱的传导讲究适时。掌握爱的“火候”，选择恰当的时机，就会产惹事半功倍的效应。如期末紧张复习迎考阶段，大家都感到很疲劳，班内气氛沉闷。这时，老师对学生做一些简短的煽动和表扬，再说几句幽默幽默的话，就能提神助兴，使班级气氛顿时活泼起来。假如再安排一些文娱活动，老师主动和学生痛痛快快玩乐一会儿，让大家暂时松弛一下，学生也就自然体会到老师的一片爱心。继而再同学生的家长打招呼，请家长们改善伙食，注意营养，关心孩子的休息和睡眠等，老师的情意，学生就会感受得更深了。相反，老师不问学生冷暖，一味加大作业量，只拼命追求高分，学生怎可能体会到师爱呢？再如，学生顶撞或触犯老师时，假如老师采取“冷处理”，等待时机，晓之以理，学生就能体会到老师的好心；当学生遇到困难或受到挫折，情绪低落，思想苦闷时，老师主动接触，采取“热处理”，以老师的一片热诚，去消融孩子心中的“冰川”，学生自然也会感受到老师对他的保护。相反，如一遇学生顶撞，老师就火冒三丈说过头话，采取过头行动；或在孩子受挫时，老师冷假设冰霜，不闻不问，学生怎能感受到老师的关心保护呢？可见师爱的传导，要选择和抓住恰当的时机。人在不同的环境下有不同的心境。也就是说，人所处的环境不同，情况和条件不同，心情就不会一样。不同的心情下，人们对事物的感受和态度是不一样的，甚至大相径庭。学生在心情愉快时，即便听到不同的意见，甚至批评，也容易承受；而当他们心情沮丧、情绪低落时，就是玩耍娱乐也会懒洋洋的，这就是情绪的作用。师爱的传导，也应创设相应的环境，使学生在良好愉快的心境下感受和理解老师之爱。创设环境，有时应选择恰当的地点。比方学生犯了错误，一般害怕进老师的办公室，更害怕进校长办公室。和他们谈话时，最好选择一个恰当的地点。可以同孩子在校园里漫步，一边走一边交谈，气氛就要平和得多；或把学生请到自己家里，当小客人接待，然后再谈正题，气氛也会宽松许多。谈话的地点变了，环境不一样，学生的心情不同，不仅有利于学生承受教育，还能增进师生的友情。创设适当的环境，要从学生自身的情况和条件出发。学生有不同的兴趣、爱好、特长，因此也就会有不同的要求和愿望。假如老师能创造一些满足并开展他们的兴趣爱好的条件，使他们的愿望得以实现，心理需求得到满足，学生自然会感受到老师之爱。如让喜欢足球的学生和足球明星见面，推荐“小科技迷”的作品参加评选，让有绘画特长的学生担任墙报画刊编辑，请数学尖子任数学课代表等，都能使学生体会到老师对他们的保护和期望。创设适当环境，还要考虑学生的客观实际。每个学生的家庭和社区环境各不一样，学生在班级中的“角色”各异，因此在集体中的地位、作用和处境也不一样。情况不同，方法就不能一样。比方，对于家庭不幸的学生，宜多从生活、思想上关心、照顾，以消除压力，得到宽慰；对于由于家庭的娇生惯养而缺乏生活自理才能的学生，让他们进展适当的锻炼，促其成功并加以表扬；对在同学中受冷遇的学生，创造条件，让他的才能得以显示，尽快地获得大家的信任与友爱；而对那些学习好、工作才能强的小干部，那么经常提醒帮助，使其严格要求自己，不脱离群众等等。假如老师把爱的阳光雨露洒在学生进步的“关节”上，自然就会赢得学生的拥护。一位全校人人知晓的差生，在新接班的班主任第一天点名时，他以一种挑衅的目光瞪着班主任。当班主任宣布值日生，再次点到了他的名字时，他猛地张大了嘴，睁大了眼睛，但不是挑衅的目光，却是迷惑的眼神，接着不好意思地低下头来，显出一副难为情的样子。下课后，班主任找到了他，耐心地告诉他值日生的职责，勉励他把值日做好。他从老师一连串的行动中体验到了老师对他的信任和尊重，后来干值日时特别卖力，各方面也随之有较大进步。学生的眼睛是最敏锐的，他们的心也是很敏感的，老师对他们的爱是真是假，一切都要在行动中表达出来，所以行动感召法是一种传导师爱的好方法。遇到困难时，得到过帮助；身处“逆境”时，得到过关心，这往往会在一个人心灵深处留下终身难忘的记忆。学生也有各式各样的困难，也有处于“逆境”的时候，此时，他们对爱的渴求更甚。假如老师不失时机地将爱无私地奉献，他们将会铭刻终生。学生中的“忧”和“难”多种多样。有学习上的：因某一门功课上不去，或因病因事落了课和考试失误而焦急等；有思想上的：为没评上“三好生”、未入团而苦恼，或因犯错误挨批评受处分而难过等；有身体上的：身体有某种残疾或缺陷而被人嘲笑，或因患某种慢性病而烦恼等；有生活上的：如丧失了学费或衣物，家庭有了不幸等；还有人际关系上的：经常受某同学的欺侮，在同学中比拟孤立，为失去好朋友而伤心，在某件事上被同学误解而非常委屈；等等。看准了学生中的“忧”和“难”，急学生所急，忧学生所忧，脚踏实地地为学生排忧解难。或给予思想上的开导和鼓励；或采取措施创造必要条件，详细加以解决。这都将使学生感到师爱的温暖，以扬起他们前进的风帆。在某种特定的情况下，爱生之情可不直接表露，而是通过别人作曲线传导。由于某些原因，有的学生对老师一时产生了误解：或认为老师偏心不公平，或以为老师存心和自己过不去，或因老师在同学们面前揭了自己的短而心怀怨恨等，师生间在感情上暂时“断流”。老师如假设直接与学生对话，效果不一定好。这时可以让学生中的干部、该生的好朋友或家长作为传导师爱的媒介。如在小干部会上多谈该生的长处，让干部吹吹风；在该生的好朋友面前表述自己的诚意和希望，并示意请他代为传达；家访时多谈优点和进步，使该生体会到老师的诚意。这样做，往往能缓和气氛，消除误解，最后到达直接对话增进友情。师爱的传导，并非是老师的最终目的，最终目的还是让学生感受到师爱的温暖，以使他们能更好地承受老师的教育。所以创造传导师爱的条件，探索传导师爱的途径和方法，应有利于教育的施行，着眼于教育的效果，这是我们所必须强调的。唯有这样，研究师爱的传导，才是有意义的。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读学习《中国师德手册》心得体会开学初，我们学校给每位老师发了一本《中国师德手册》，我在阅读的同时，渐渐考虑着，这些考虑使我深化体会到师德的核心和灵魂—爱和责任该是怎样。爱和责任是人类的永久话题,是人类最根本的情感,而在教育中,爱和责任更是教育的灵魂和生命。对孩子进展爱的教育,是教育的关键,也是教育的根本要求.爱和责任需要教育,教育也需要爱和责任。在师德手册的前言中就已经提出了国家____xx对我们老师的殷切期望：“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、发奋进取、淡泊名利、志存高远”。从这些真挚的文字中可以感觉到国家对于教育的重视，对于老师队伍建立的期望是多么的高。前言中还提到了教育部部长周济对新修订的《中小学老师职业道德标准》指出了倡导“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”的本质要求。在书中，我感觉最深化的是一个字“爱”。爱岗敬业的爱，关爱学生的爱，都是那么的令我感到身上的责任之重大，对爱的理解也更加深化了一些。爱，是人类复杂情感中最高尚，最纯洁的情感，是无私的奉献，是“超凡脱俗”的，因为这种爱，与血缘无关，与____无关，却能产生一股宏大的力量。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这句话在我的脑子里不停的转动着，令我一再的感动着。确实爱是教育的生命，爱学生是师德的直接表达，是做好老师的关键！“爱有多深，责任心就有多强。”这句话说出了我们大多数老师的心声，也让我们在教育学生的时候可以付出更多的爱，使学生可以感觉到我们的爱，也希望可以培养出属于学生自己的爱，因为一名学生假如他的心中没有爱，那么将来在社会上就会很费事。而假如他心中充满了爱，那么就算他的学习成绩多么的差，他的做人也不会有问题。而只要做人没有问题，那么这个人就是对社会有价值的，就是一个对社会有用的人，而不是社会的祸患。师爱是师德的灵魂；师德是老师职业理想的翅膀。通过对这本书的学习我觉得自己应做到以下几点：要爱岗敬业，身为一名老师，应具有较好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备较强的责任感和甘于寂寞、无私奉献的爱岗敬业的精神。不管是一个时代还是一个民族，甘于寂寞的人越多，这个时代的进步就越快，这个民族的开展就越迅速。教育作为精神文明建立的重要组成局部，其开展更离不开广阔默默奉献的教职员工，离不开他们无比崇高的爱岗敬业的精神。要关爱学生，爱学生是师德的核心。在岗位上，老师还要心怀仁心，以仁爱之心善待学生。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导人和引路人。特别是后进生，由于长期学习成绩不佳，被老师、同学、甚至自己最亲密的人—父母公认为“差生“，他们的自尊心受到极大的伤害，丧失了学习的信心和勇气。这时需要我们老师用爱去影响他，使他重拾信心和勇气，实现埋藏在心底的美妙愿望。“没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”爱是教育的生命，爱学生是师德的直接表达，是做好老师的关键。因此，对学生老师要有博爱之心、宽容之心、信任之爱、赏识之爱、理解之爱。要为人师表，“言为人师，行为师表”老师要培育出对社会有用且正直的学生，首先自己要行得正、坐得端，尤其是心要放正。一个老师假如本身存心不良，整天算计别人，他是根本不能成为学生的典范的。就算勉强为人师，也是一个极不合格的老师。因此，老师应为人宽厚正直，处世廉洁自律，遵守诚信，并把严于律己落实在自己的一言一行中，只有这样，我们才算一名合格的人们老师，一名值得学生乃社会尊重的老师。要终身学习，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力。素质教育改革不断要求老师在教学理论中推陈出新，把学生带到创新的最前沿，并且让他们切身体会到创新带来的惊人的变化，把他们培养成为国家血药的创新型人才。这就要求老师一定要终身学习，让自己博学。俗话说：“给学生一碗水，自己须有一桶水。”老师的教育艺术、创新才能、彰显师德师风等都离不开博学这一根底。学习永无止境。老师也不例外，我们也应该象学生一样，终身学习，不断积累，为自己储藏更多的学识。总之，学高为师，德高为范，身正为范，是每一位老师的座右铭，作为新世纪的老师，不仅要有学富五车的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名合格的老师。《中国师德手册》读书心得体会范文例如通过学习《中国手册》，使我对师德师风有了进一步的理解。所谓师德，就是具备的根本的道德素养。爱岗敬业，热爱，教书育人，诲人不倦，严谨治学，为人师表……这都是师德。老师的职业道德应是集公民的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的详细表现。这种表现概括地说，可以归结为以下几个方面：1、爱国守法、爱岗敬业是师德的根本要求热爱祖国是每个公民，也是每个老师的神圣职责和义务。人民老师要牢记人民的嘱托，要遵循法律的标准。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、地完善自我，才能在教育活动中有所收获。2、关爱学生、教书育人是师德的核心老师对学生的爱，是师德的核心。热爱学生，理解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教书育人是老师的天职。老师必须遵循教育规律，施行素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面开展。3、以身作那么、为人师表是师德的人格力量俗话说：喊破嗓子不如做出样子。老师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这说明但凡老师要求学生做到的，自己首先应该做到；但凡要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生典范，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作那么，这样才能到达为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服心服。4、终身学习、不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式、教育方法和教育途径。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。总而言之，我们的学校、我们的老师假如能时时处处把师德建立、进步师德修养放在首位，并努力施行、积极参与、加强进步，我们的教育事业就能得以蓬勃、安康的开展，我们的学生就能得以成为新世纪建立的栋梁。员工手册学习体会读完《员工手册》有颇多的感想。在这之前，我只知道我进的是个大型的国有企业，工做稳定，是制造火车的公司。对于其他的就不了了知了。但是当我读完《员工手册》后，让我对x有了更深化的理解。它让我自豪，让我骄傲。xx电力机车始建于1936年坐落于中国南方最大的铁路交通枢纽——湖南省x市。公司是中国电力机车主要研制消费基地.湖南省十大标志性企业，享有中国电力机车之都的美誉。公司占地面积2.3平方公里，资产总额60亿元，主营业为干线电力机车，电动车.电动车组和城市轨道交通装备及其零部件的研发.制造.销售.维修与售后效劳。公司以改善公众旅行生活质量为宗旨，以促进中国轨道电力牵引装备现代化为己任，不断加快技术创新和管理创新的步伐，加速研制适应市场需求的各种型号轨道电力牵引设备，奠定了国产电力牵引装备型谱化.标准化.信息化的根底格局，成为塑造中国轨道牵引装备卓越品牌的主力军和领跑者。公司有了这样的历史使命.社会责任.战略目的.开展蓝图为员工开展个人的价值，实现创造了舞台.提供了时机。《员工手册》让我理解到了企业的文化和核心价值。x有属于自己的的文化体系。它分为技术创新文化.精湛制造文化.精细管理文化。其中技术创新文化：要求我们要不断学习先进技术，创新的思维，创造出最新最先进的产品，将创新进展到底，成为行业的领跑者；精湛制造文化：推行精益求精的消费方式，倡导精益制造文化；精细管理文化：人力资管理种引入竞争和公开选拔机制，通过公开竞聘促进优秀人才脱颖而出，实现人力资的合理配置，把合适的人配置到合适的岗位。由这些文化又形成了我们全体员工的职业文化，依靠这些文化.工作和自学进步素质与才能，让自己更加的完美，满足自己的成就愿望。但是我们更应该知道没有完美的个人，只有完美的团队，我们只有立志高远，精心细致，锲而不舍，所有成员为共同的目的通力合作，团结才才能成功。完美的文化构造体系让整个公司有了更远的开展，它我的不仅仅是技术，更多的是精神，锲而不舍.精心细致.立志高远，当人有了这些精神，我想他做什么都会成功，就想我们的x一样。x更有自己的核心价值观，其中分为理想境界：振兴装备制造业，赶超行业世界一流。核心价值观：饮水思，股东利益至高无善；用户第一，客户需求永远是完美前进的动力；以人为本，每位员工与中国x共享成功。价值取向：人的价值高于物的价值。我们的球儿可以创造质量的产品，更可以创造高素质的人才。社会价值高于利润价值。企业的最高境界是她存在的社会价值，而不单纯是利润。用户的价值高于消费的价值。企业一切运作的活力均来于用户的需求。团队的价值高于个人的价值。公司的成功就是完美个人事业的成功。因为x的定位高，定位准，x的价值观是向社会的价值观看齐是，所以它的开展是无限的，将更加日新月异是开展和变化。x力行它严格的制度约束和标准的流程。从对员工职业化的要求到对员工的行为要求都有严格的规定和制度。个人形象，坐姿，站姿，上班礼仪，下班礼仪，消费现场礼仪等等等。以致于搭配公司名称及标识是使用都非常的严格。在令行制止的严明纪律下，每个员工都会自觉遵守执行，让严明的纪律成为我们x人的习惯，也将成为我的习惯，争做一个合格、优秀的x人。看看自己，再对照员工手册，感觉自己还有很多的缺乏和没有做好的地方，特别是不怎么会和同事沟通，我将克制困难，努力搞好同事之间的关系，更好的工作向x优秀的员工看齐。把学到的技术更好的奉献给x，为x的美妙将来奉献出自己的一份力量。最后以中国x懂事长的话做为我完毕语那就是：作为x大家庭的一员，让我们全力践行发自内心震撼山河的最强音：时代列车，x创造。做为x人，我自豪，我骄傲。《新生手册》学习体会《新生手册》学习体会“不成规矩，难得方圆”，什么都得讲规矩。学校之所以称得上是半个社会，这就是需要我们要有一定的行为标准准那么——《新生誓词》，它指引我们要时时刻刻注意自己的形象，标准自己的行为，让我们明白作为一名学生，我们该做什么，要做什么，要怎么做等。从中也看出了学校对加强和改良大学生思想的高度重视，对学生学习生活的关心。在《新生手册》中，我们明白了学校对学生学籍、行为、纪律、请假等方面的制度，一切本着慎重，有法可依的原那么，对学生进展严格负责的管理。在还没进学校前，就听很多人说，大学生活就是过着很自由很好玩的生活；可当我真的入学之后，才发现原来不是这样。或许是我的以前的学习习惯，如今突然的放松真的会带来很多空虚与渺茫。而这些规定都照常执行，就会感觉充实多了，作为一个学生，时间就是用来学习的。如今，通过对这一局部的学习，我明白了自由是建立在自我约束上的。严格的要求自我,才能成就一个完美的自我。“奖罚制度”这一局部的学习，也让我深化体会到：社会是公正的，你做的好，就会得到奖励，而犯错了就会受相应的惩罚，赏罚评定完善，成绩优秀，表现良好，可以得到相应的奖，以资鼓励。而违背校规，不同程度的处分，用以教育我们做事不能马虎，为所欲为。以前对于相应的条款不是很清楚，如今通过对《新生手册》的学习，全部懂得，更时刻铭刻。《新生手册》讲的不仅仅是一些规那么，从另一面看，他给我们的启示是如何过大学生活，如何规划自己的人生。我觉得我之前学的东西如此之少，而这也是指导我要怎么去学习，让我知道了理论的重要性。通过学习，我不断的反思。《新生手册》的学习，让我更加懂得如何珍惜学生生活，让我懂得只争朝夕，莫得闲，白了少年头，空悲切。曾经我们知道了青春的史册，不能留下遗憾，我们便在今朝学会成长，一身披荆斩棘的豪情、满腹的侠骨柔肠，乘着温暖的春风，踏着淋淋的细雨，我们的心归于宁静是故里。我知道，大学，要展现自我，进步自我，超越自我。学院：医学院班级：18护理2班姓名：申振宇师德国师风学习活动宣誓体会周一开校会的时候，校长给诸位老师学习了一大堆文件后推出会议的重点县教育局针对最近在本县发生的几起少数老师败坏教育声誉的现象，特别是某校老师王某所犯下令人唾弃的刑事案件，因此要在全县各级各类学校开展师德师风建立集中的教育活动，当然我们学校也毫不例外，本次活动除了跑马观花的书面材料外，其中最重要的一个环节是全体老师要进展一次师德师风的宣誓活动。接着周四下午三点四非常全体老师准时在会议室举着右手进展了一次庄重的宣誓活动：我是荣耀的人民老师，我庄严宣誓：忠于人民的教育事业，全面施行素质教育，严格遵守老师职业道德，爱国守法，以德育人；‘爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，发奋进取；淡泊名利，志存高远；教书育人，为人师表；团结协作，终身学习。为使自己成为师德高尚，教风正派，业务精良，人民满意的高素质老师而努力奋斗！多么铿锵的誓言啊！这段话令我热血沸腾，它让我想起了在队旗下，团徽下，婚礼上那些曾经的曾经的誓言，渐渐地渐渐地都随风飘散得很远很远了，今天重拾这种庄严庄严的感觉真好，每种行业都有每种行业的职业道德操守，庆幸自己生活在和平年代，尽管社会乱七八糟，尽管极少数的同行败坏了我们老师的名声，但要相信我们绝大多数的教育工作者都是爱岗敬业，甘于奉献，教书育人，为人师表，深受学生爱戴和社会敬重的好老师，我们仍然和太阳站在一起发出万丈光辉，我们仍然春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我们仍然传道授业解惑也，我们仍然是这个时代最得意的人！我们的理想与誓言缠绵！《廉洁自律手册》学习体会荷绿色的封面安详娴静,拿在手上的是一本薄薄的册子，却告诉了我们一生都应严格遵守的准那么。深化理解，准确领会《廉政自律手册》内容是新的时代背景下，对党员干部的根本要求。与试行了___年的《中国____党员领导干部廉洁从政假设干准那么〔试行〕》相比拟，去掉试行二字后，不仅内容和篇幅大大增加，而且新的《廉政准那么》显得的更细致，涵盖面更广。总结理论经历、适应新形势新任务新要求，修订而成的《中国____党员领导干部廉洁从政假设干准那么》，是一部高质量、高层次的党内反腐倡廉法规，也标志着依靠党内制度治理____进入到新的阶段，反____工作进一步标准化、制度化。在漫漫的历史长河中，我们的祖先总结出了深化的治国安邦经历。千百年来的朝代兴衰、更替都在验证着这样一个道理清那么盛，浊那么败。适应新的时代需要，萃取弘扬中华民族优秀廉政资，建立新时期的廉政文化，是当代中国____人的历史责任。加强廉政建立，充分发挥思想教育的根底作用，形成廉荣贪耻的社会风气，是从头上有效预防____的重要举措。自律千日，一刻放松是许多党员滑入贪污____深渊的开场。在廉洁自律的道路上，他们逐渐迷失了党性，迷失了方向，改写了人生的轨迹。只有坚持自警自醒，将廉洁自律坚持到底，才能获得事业和人生的最终成功。廉政看似无形，但只要植根于心中，就会构成党员干部自觉的标准行为，形成极大地约束力和战斗力。要想从根本上杜绝____，必须从自我做起，不断学习，进步道德素质，形成廉洁从政不愿____的理念，最大限度地防止____问题的发生。作为一名党员干部，要真正做到知足常乐，安于贫寒。贫寒，洁白朴素的生活，正是我们____者可以战胜许多困难的地方！60多年前，方志敏烈士在狱中写下《贫寒》一文，字字千钧，真实地道出了这一____真理。古人云：君子固穷，知足常乐。充分表达出人生最为可贵的不是拥有多少财富，而是贵在可以经受住____的诱惑，坚守原那么。甘于贫寒也应是我们每一位党员干部应该遵守的人生标准。莲出淤泥而不染，镜不蒙尘可照人。廉者，莲也。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。浩然正气，激荡于胸而现之于外，独然挺拔而不傲于世；党员是与人民群众保持血肉联络的工人阶级、中国人民和中华民族的先进分子，是党的工作、事业及党的建立的主体和致力于保持党的先进性的行为主体。作为一名党员，在市场经济的环境下，更要保持洁身自爱，坦坦荡荡地做人。修炼德行，厚德载物，____人的追求就应该是光明磊落，高风亮节。平常时刻干得出色，非常时刻身手非凡，关键时刻闪闪发光，才是我们____人行为要求的概括。我们没有时机血战疆场，为国捐躯。但我们有时机兢兢业业，勤奋工作；有时机抵御歪风，弘扬正气；有时机身先士卒，争当楷模。洁身自好，正是____人的本色。作为一种价值观念、一种道德修养、一种精神追求，它更像一剂良药，能治愈利欲熏心，能控制贪心无度。路漫漫其修远兮，反腐倡廉非一日之功，还需持之以恒，自律终身。只有警种长鸣，防微杜渐，才能真正将廉洁自律坚持到底，正所谓廉政常在，廉花常开。塘中处处自洁莲，愿满园廉花香飘九州。通过对师德教育的学习，我对师德的内涵有了更进一步的认识和理解。我个人觉得师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一个真正具备师德的老师至少要做如下四方面的努力：第一要热爱教育事业老师的师德是老师的灵魂，师德是老师职业理想的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰辛的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为根底的。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，必须受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的捧得一颗心来，不带半根草去。第二要热爱学生老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展，老师应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友，爱需要老师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。爱要一视同仁，持之以恒;爱要面向全体学生。金凤凰固然得意，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大局部学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，老师应把握批评的度，变忠言逆耳为忠言悦耳。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。第三要为人师表作为一名教育工作者，首先要热爱自己的本职工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，时时处处作学生的表率，在传授知识的同时，更要重视孩子的行为习惯。教授做人的道理，老师在学生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，老师的一言一行，一举一动，都对他们精神世界起着无声无息的作用。第四老师要博学多才。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之惑，传为人之道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负老师这一伟大而神圣的职业;才能无愧于广阔莘莘学子;才能无悔于人生!通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会开展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。《中国老师师德手册》书评这是一本启迪老师灵魂；指导老师精神追求；启迪老师进展自我灵魂的拷问；鞭策老师审视自己；鼓励老师潜心育人、发奋图强、铸造辉煌的好书，是每一位老师得以慰籍的心灵鸡汤。我以一下理由向大家郑重推荐此书。〔一〕活生生的事例，彰显了老师应该是爱国守法的好公民、好老师。书中为我们展现了一些光辉的模范：二十世纪的王季范忧国忧民，竭力唤醒“站在金库上哭穷，睡在武器上害怕”自暴自弃的中国人。明确爱国方向，舍小利，为大利，到条件非常艰辛的贫困地区支教的耿伟、孙永福、徐从德、李永卫、杜英玲等老师。致力于改变祖国教育现状的徐本禹。虽然他“很孤独、很寂寞、内心非常痛苦，快坚持不住了……”但是他仍然坚持在贫困山区支教，因为他理解祖国需要什么，知道自己能为祖国做什么，并尽最大努力为祖国培养出最需要的人才。还有“穷且益坚，不坠青云之志”的胡安梅老师，远离私欲、奉公守法。三万多元的捐款对于贫寒的胡老师是一笔巨资，但是她决然设立了“胡安梅教育基金”，给学生交学费和奖励那些扎根山村教育的老师们。文明应该成为文明永久的追求，守法是文明的底线，老师更应该从守法、普法做起，做一个具有高尚师德的老师。那些体罚学生的行为当收到唾弃和责罚。……掩卷闭目，一个个鲜活的形象仍然活泼在眼前，他们就是我们的典范，就是我们的楷模。〔二〕鲜活的事例、深沉的哲理指导我们要做爱岗敬业的老师。“淡泊明志，明静致远”的北京市海星二中的张丽娟老师，舍小家顾大家地拼命工作，心无旁骛地全身心地扑在工作上，无私地奉献着自己的一切。江中县窑房村小学的常中光老师，20多年在教育事业上默默耕耘，由于他的敬业，让山区的孩子看到了希望，让贫瘠的山村看到了希望。当然老师的甘于寂寞，本书中也给出了详细的方法：1、在读书中沉淀思想。大凡有学识者都甘于寂寞，因为有学识的人内心是丰富的，只有有学识的人才能做到“丰富地安静着。”2、知足常乐，安心教育。孔子评价颜回，曰：“一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回不改其乐。”这句话就是说别人都受不了这种苦日子：你看颜回真是个贤德之人啊，吃的是一筐儿饭，喝的是一瓢儿水，人又住在没有洗手间、没有上下水、没空调没暖气而且拆迁无望的偏僻的耳朵眼儿胡同儿里，换了别人愁也要愁死了，可颜回照样丝毫不改他的快乐。为什么呢？因为，他是个明白的人。都说颜回穷，但是，世人都穷，不单颜回。世人之穷，各式各样：有人穷得蝇营狗苟，一身卑微；又有人穷得怨天尤人，一身酸气；然而有人却是“贫而无馅”，穷得刚正嶙峋，一身傲骨。何况我们老师不算穷人，我们的知识就是宏大的财富，很多巨富的人可能更羡慕我们这无穷的智慧呢。因此佛说：“拥有财富的人，不如拥有智慧的人。”我们老师应该是拥有智慧的人。3、让我们学会：懂得放弃——放弃是一种智慧。佛曰：“一念放下，万般自在。”“得失心不放下，想要不痛苦，都不可能。”“真正的布施，是把烦恼、忧虑、分别、执著，统统放下。”这都是至理名言，佛的智慧。大彻大悟之人，知道放下才是真正的快乐，因此，老师要学会做一个智者。这三种方法完全可以说服每一个人去放弃该放弃的东西，因为放弃是一种大智慧，不是那些自以为是、耍小聪明的人能理解和做到的。〔三〕关爱学生，做学生的第二家长。聚中学的地理老师蒲斌在地震中，誓死保卫着孩子们的平安；四川省彭州市红岩小学的周汝兰老师，在生死关头，本着“一个都不能少”的信念用自己的血肉之躯拼死保护每一个学生的生命，这些是不计生死的神圣的大爱。当然，老师们更不可或缺的是细心关注每一个学生，用自己丰富的情感、良好的师德、高尚的人格去感染学生、影响学生的博爱。这种博爱能让老师们宽容学生、信任学生、赏识学生、理解学生。用爱的目光让学生感受到老师的肯定、赞许、期待，用真挚的语言让学生感受到鼓励和勇气，用真诚的爱滋润孩子的心田。老师应该比学生的父母更重要，因为老师是懂得爱、会爱的、有理智、有智慧的施爱者。虽然老师是第二家长，但是老师的爱高于家长的爱。〔四〕教诲我们：不仅教书，更要育人。北大校长蔡元培先生倡导的民主自由之学风，他希望锻造的学生：“须负极重大之责任，使大学为全国文化之中心，立千百年之大计。”他那深远的思想、深沉的文化底蕴、丰富的知识和高尚的人格修养使他创造了“兼容并包”为核心的“大爱”。优秀的学生不是学习、应试的机器，更应该是胸怀宽广、志向高远、德才兼备的对国家、对人民有用的人才。尤其是培养对社会有用的假设这和接班人，培养文明的人、高素质的公民更是教育者的首要任务。教育不是老师谋取个人利益的资本，我们老师始终是为学生的开展效劳的，“为了一切学生、一切为了学生、为了学生的一切”不是简单的口号，应该是每一位老师的行动指南。千教万教，教人做人。全国特级老师张万祥；湖南湘潭永顺一种的高级老师肖岩顺；北京14中学的化学老师、特级老师；宁波中学界最年轻的特级老师史定海……一个个闪闪的老师金星为老师们树立着航标。大爱的教育是教人的教育，真正成功的老师是教人做人的老师。〔五〕提醒我们：做为人师表的典范。陶行知先生说：“一举一动、一言一行、都要修养到不愧为人师的地步。”我们上师范时，都知道“学高为师、身正为范”。否那么，羞言自己为“老师”。老师高尚的品德、渊博的学识和人格魅力是影响学生一辈子的东西。其中，“身正为范”是对老师最起码的品德要求。因此老师要时刻用自己正直的品德垂范学生、以诚信为本，坚守高尚情操、做严于律己的模范，尤其是擅长慎独，彰显高山仰止的师德；老师更要敢于成认自己的错误，为学生做表率；当然，端庄朴素的形象也是富有号召力的载体。归根结底，老师的言谈举止、内涵外在都是彰显老师素质的因子，整个社会赋予老师的形象也是表率的标准，因此，老师不可失信于学生、不可失信于社会。〔六〕告诫我们：把终身学习确立为坚决的目的。“学高为师”，老师有实力才更有魅力；有创新精神的老师才能培养出有创造力的学生。博学应该是老师的重要的师德修养。“行家一出手，便知有没有”怀有深沉渊博的知识，老师才会气定神闲；饱览群书的老师才会做到精辟巧妙；博览群书又有自己思想的老师才会散发出智慧的光辉。通读全书、细赏片段，《中国老师师德手册》值得广阔老师反复研读、仔细品味、深化考虑、深化反思……师德建立任重而道远，我们一直在路上……物业公司《员工手册》学习体会感想近期，公司组织各单位针对《员工守那么》进展学习。该《员工守那么》共分为八局部：总经理致辞；关于员工守那么；道德标准；行为标准；工作礼仪；hse要求；保密须知；附那么。细读《员工守那么》里面的每一项内容，都是从实际出发，让我们深切体会到《员工守那么》虽然道理简单但蕴含的实际意义却并不简单。小到员工的着装举止，大到国际通行的hse体系，都实实在在的表达了中国石化的企业文化。通过此次学习，使我深化地认识到：“没有规矩不成方圆”，建立一套行之有效的约束机制是任何单位和部门长久不衰的根本。各企业《员工手册》的制定与学习，是我们严肃纪律、强化监视制约体制的需要。企业队伍的建立，需要进步全体员工的整体素质、标准全体员工的工作行为。好的约束，就是一种促进，企业的守那么有助于开展，只有企业开展了，员工才可以开展，两者是相辅相成、互惠互利的。当然，规章制度的学习不是一蹴而蹴，要力求在理解和用运上下功夫，只有思想上认识到它的重要性，才能真正在理论中去学习，并自觉做一名遵纪守法、遵章守纪的合格员工。作为公司的一员，假如不熟悉企业各项规章制度对各环节的详细要求，就不可能做到很好地遵守。因此，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。尤其作为效劳行业，能否标准自己的行为从而在为客户效劳的同时塑造良好的企业形象是一项非常值得学习的重要工作。现今社会，只有进步效劳质量，为客户提供高效、优质、充满真情的效劳，才能赢得客户的信任。因此，我决定从我做起，从如今做起，认真贯彻执行公司规章制度的逐项逐条，向领导和其他员工虚心学习，标准自身行为，纠正存在问题，严格按制度办事，在做好本职工作的同时努力塑造良好的企业形象，为企业的进一步开展锦上添花继续做奉献。《员工手册》是保障我们企业整体协调运作的必要条件，也是维护我们员工自身权益的保障。我们每个人都应当把《员工手册》作为今后工作的行动指南，认真遵守。好的管理，成就好的企业，公司的目的越来越近，祝福公司明天会更好！《员工守那么》感想《员工守那么》从做人的品质和素质出发，对员工的道德标准、行为标准、工作礼仪等方面提出要求，员工只有具备了这些品质和素质，才能把工作做好。没有规矩不成方圆，最具战斗力的队伍，一定是纪律严明的队伍。战争是这样，一个优秀的企业也是这样。军法严明利于作战，企业守那么助于开展。中国石化集团公司下发的《员工守那么》和我们每个人息息相关。《守那么》要求员工忠诚企业，好的员工就是资产，就是创造利润的主体，就是珍贵的人力资。同样企业利润的增值也会给自己的员工以回报。在学习《员工守那么》过程中我深化体会到了“忠诚”的意义，忠诚是一种职业的责任感，是承当某一种责任或从事某一职业所表现出来的敬业精神，强调的是一种组织内部的合作态度，其本质上就是一种组织内部信息的传递与诠释，是一种看得见、感知得到的精神气息，是可以在企业中不断释放团队成员才能和技巧的专业精神。“忠诚”的诚也可以解释为在工作中老实守信，老实守信是做人的根本，也是我们从业的根基。一个老实的人，才是值得信任并可以托以重任的人。一个员工是否优秀，关键在于是否对企业忠诚。对企业忠诚要落实在行动中，认真履行岗位职责，优质完本钱职工作，不折不扣完成交办任务；对忠诚企业要落实在热爱企业上，自觉把企业目的作为自己的奋斗目的；对忠诚企业要任劳任怨、积极作为，想企业之所想，谋企业之所谋，为企业开展献计献策，在企业开展中实现自身的价值。《员工守那么》除了在：道德标准、行为标准、工作礼仪、hse要求、保密须知等方面对员工提出详细要求外，在“员工守那么问答”中，还详尽的列举了很多同事间相处的例子，通过阅读这些事例我体会到，人与人的关系问题在如今企业中尤为重要。每位员工都是团队中的一员，都应该受到尊重。彼此信任，平等沟通，团结协作，这不仅是企业开展过程中不可无视的细节，同样也表达了以人为本的社会价值观。《员工守那么》是保障企业整体协调运作的必要条件，也是维护我们员工自身权益的保障。我们每个人都应当把《员工守那么》作为今后工作的行动指南，认真遵守。近期，公司组织各单位针对《员工守那么》进展学习。该《员工守那么》共分为八局部：总经理致辞；关于员工守那么；道德标准；行为标准；工作礼仪；hse要求；保密须知；附那么。细读《员工守那么》里面的每一项内容，都是从实际出发，让我们深切体会到《员工守那么》虽然道理简单但蕴含的实际意义却并不简单。小到员工的着装举止，大到国际通行的hse体系，都实实在在的表达了中国石化的企业文化。通过此次学习，使我深化地认识到：“没有规矩不成方圆”，建立一套行之有效的约束机制是任何单位和部门长久不衰的根本。各企业《员工手册》的制定与学习，是我们严肃纪律、强化监视制约体制的需要。企业队伍的建立，需要进步全体员工的整体素质、标准全体员工的工作行为。好的约束，就是一种促进，企业的守那么有助于开展，只有企业开展了，员工才可以开展，两者是相辅相成、互惠互利的。当然，规章制度的学习不是一蹴而蹴，要力求在理解和用运上下功夫，只有思想上认识到它的重要性，才能真正在理论中去学习，并自觉做一名遵纪守法、遵章守纪的合格员工。作为公司的一员，假如不熟悉企业各项规章制度对各环节的详细要求，就不可能做到很好地遵守。因此，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。尤其作为效劳行业，能否标准自己的行为从而在为客户效劳的同时塑造良好的企业形象是一项非常值得学习的重要工作。现今社会，只有进步效劳质量，为客户提供高效、优质、充满真情的效劳，才能赢得客户的信任。因此，我决定从我做起，从如今做起，认真贯彻执行公司规章制度的逐项逐条，向领导和其他员工虚心学习，标准自身行为，纠正存在问题，严格按制度办事，在做好本职工作的同时努力塑造良好的企业形象，为企业的进一步开展锦上添花继续做奉献。《员工手册》是保障我们企业整体协调运作的必要条件，也是维护我们员工自身权益的保障。我们每个人都应当把《员工手册》作为今后工作的行动指南，认真遵守。好的管理，成就好的企业，公司的目的越来越近，祝福公司明天会更好！《员工守那么》感想《员工守那么》从做人的品质和素质出发，对员工的道德标准、行为标准、工作礼仪等方面提出要求，员工只有具备了这些品质和素质，才能把工作做好。没有规矩不成方圆，最具战斗力的队伍，一定是纪律严明的队伍。战争是这样，一个优秀的企业也是这样。军法严明利于作战，企业守那么助于开展。中国石化集团公司下发的《员工守那么》和我们每个人息息相关。《守那么》要求员工忠诚企业，好的员工就是资产，就是创造利润的主体，就是珍贵的人力资。同样企业利润的增值也会给自己的员工以回报。在学习《员工守那么》过程中我深化体会到了“忠诚”的意义，忠诚是一种职业的责任感，是承当某一种责任或从事某一职业所表现出来的敬业精神，强调的是一种组织内部的合作态度，其本质上就是一种组织内部信息的传递与诠释，是一种看得见、感知得到的精神气息，是可以在企业中不断释放团队成员才能和技巧的专业精神。“忠诚”的诚也可以解释为在工作中老实守信，老实守信是做人的根本，也是我们从业的根基。一个老实的人，才是值得信任并可以托以重任的人。一个员工是否优秀，关键在于是否对企业忠诚。对企业忠诚要落实在行动中，认真履行岗位职责，优质完本钱职工作，不折不扣完成交办任务；对忠诚企业要落实在热爱企业上，自觉把企业目的作为自己的奋斗目的；对忠诚企业要任劳任怨、积极作为，想企业之所想，谋企业之所谋，为企业开展献计献策，在企业开展中实现自身的价值。《员工守那么》除了在：道德标准、行为标准、工作礼仪、hse要求、保密须知等方面对员工提出详细要求外，在“员工守那么问答”中，还详尽的列举了很多同事间相处的例子，通过阅读这些事例我体会到，人与人的关系问题在如今企业中尤为重要。每位员工都是团队中的一员，都应该受到尊重。彼此信任，平等沟通，团结协作，这不仅是企业开展过程中不可无视的细节，同样也表达了以人为本的社会价值观。《员工守那么》是保障企业整体协调运作的必要条件，也是维护我们员工自身权益的保障。我们每个人都应当把《员工守那么》作为今后工作的行动指南，认真遵守。师德学习体会感悟学习体会老师是贫寒的，然而是最富有的，老师是辛劳的，却又是最幸福的，老师的职业往往最容易被人忽略，但作为老师的社会价值，却是无与伦比的，老师用她的智慧与心血，去摆脱人类的愚昧无知，让孩子成为创造将来世界的能工巧匠，豪迈地走向绚丽多彩的明天。--李吉林这段话，一直默默地照亮着我的心。我体会到，为什么我身边有那么多的老师放弃休息时间给孩子补课，那么多的老师抱着病痛来上班，那么多的老师能无怨无悔地付出自己，燃烧自己，那是因为他们抱有一份责任心，对孩子负责，对自己负责，对社会负责，以及对自己这份职业深深的热爱，对自己这份职业发自内心的浓浓的自豪感。而我，在几天的师德中，也更加坚决了这样的信念--做个有责任心的好老师。做个有责任心的好老师，我热爱着我的孩子。每一位孩子都是一朵与众不同的小花。有的小花绚丽，芬芳，有的小花朴素、无华，毫不起眼，但他们都有自己独特的魅力。好老师就必须像一个好园丁，对每一朵小花都细心呵护。每一个孩子都是敏感的，都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的孩子，容易形成特别的性格，这就要求我们老师真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育。小骆本来是班级中一个比拟开朗的孩子，体育成绩很不错，每次运动会都有出色的表现，平时爱玩爱笑，可是这几天好象有些不太对劲，坐在座位上闷声不响。我很担忧，问问他的好朋友，也都不清楚是怎么回事，问问他也不说。抽空我打了给他的爸爸，才知道他的爸爸妈妈离婚了，他跟着爸爸，对于这件事孩子还不太能承受。理解了实情的原委，我利用中午的时间，和他一起聊天，给他讲了几个，渐渐翻开了他的心扉，他终于也愿意和我谈了，我告诉他，虽然爸爸妈妈离婚了，但他们还是会一样爱他。我也打，让他的妈妈多关心关心他，给他打打。在他身体不舒适的时候，我也会像妈妈一样关心他，提醒他按时吃药，多问问他感觉怎样，终于，他又渐渐地露出了开朗的笑容，还回了原来那个安康阳光的男孩。做个有责任心的好老师，我信任着我的孩子。我相信每个孩子都有优点，我相信每个孩子都想上进。因此我也相信，只要老师悉心教诲，每个孩子都能改好。当孩子强烈地感受到这种信任，他会信心倍增，他会把自卑一扫而光，他会向老师期望的方向努力。美国一名着名的教育家说过“赞美犹如阳光”，获得别人的肯定和赞美是人们共同的心理需要，一旦得到满足，便会成为其积极向上的原动力。我教过的小聪同学，学习成绩不是很好，承受才能比别人慢得多，别的孩子马上记住的知识点，他怎么也记不住，成绩落后了，渐渐地在同学面前他显得很自卑，同学们也有点看不起他，不愿意和他一起玩。看到这种情况，我觉得这对孩子性格形成很不利，暗暗着急。在随后的几次的劳动中，我发现他劳动非常积极，我也下意识地安排任务给他做，他都欣然承受。在一次班会中，我特意表扬了他，以后他劳动更积极，同时，由于老师对他的表扬，上课也比以前认真多了，所以成绩进步不小，成绩有了进步，同学们也对他有了改观，愿意和他一起玩了。这就是信任对孩子的影响，就像阳光对花儿是多么重要一样。做个有责任心的好老师，我时时以身作那么。老师工作的“示范性”和孩子所特有的“向师性”，使老师在孩子心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给孩子留下深化的印象，对孩子有着熏陶诱导和潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”孩子们总是把老师看作学习、模拟的对象。所以，老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。“老师要把学生造就成一种什么人，自己就应当是这种人。”要孩子刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要孩子认真劳动，自己必须热爱劳动；要孩子讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。记得带一年级的时候，孩子们才上学不久，有几个孩子卫生意识不是很强，纸头乱扔，对一年级孩子，说很多道理也没有用，在平时，我的言传身教显得更为重要。当我看见地上有纸就捡时，当我时常为班里绿色角的植物浇浇水，孩子们都看在眼里，渐渐地，他们也能主动这样去做，在别的一些事情上也一样，我用我的言行，对孩子潜移默化，让他们明白什么是正确的言行，让他们成为安康成长的花儿。做个有责任心的好老师，我虚心好学。学而不厌是老师的美德。老师作为一名传道、授业、解惑的人生引路人，首先自己必需要有广博的学识，因此，在平时，我也经常多看书，充实自己。我还特别愿意和孩子们共读一本书，然后我们就会挑选其中感兴趣的一起讨论，谈谈自己的感受，让自己与孩子一起成长。或许我们成不了伟人，或许我们的一生会平平淡淡，但这不要紧，当我们尽了自己的责任，教好自己的孩子，做好自己的工作时，让我们的孩子像每一朵花儿一样欣然绽放得的时候，我们的人生价值就得到了表达，生命意义也得到了延续。践行师德学习体会教育的每一次深化改革和大开展，首先要有教育观念的更新。教育是以人育人的事业，老师作为这一特殊的职业，直接负担着培养下一代安康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是老师不断进取，赢得成功的力量所在。对于特殊教育岗位上的老师而言更要做到爱生以德。爱是生命的维生素，人们都渴望得到“爱”，爱的范围是很大的，人与人之间也存在着很多爱的关系，而离我最近的、最有内容的爱那么应当是一个老师对一群学生的爱。“让孩子安康地快乐地成长。”这并不是一句空话，因为在让孩子安康成长的过程中倾注着老师的无限的“爱”，这种“爱”的就是“爱心”、“奉献”和“责任”。老师对学生的“爱”能架起师生关系的桥梁；能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；能熏陶、震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。对于班级中的所谓的“差生”，我们要把更多的关注、更多的感情投向他们。因为这中间包含着老师的责任。师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。因为他们长期承受着宏大的心理压力，难以拥有安康、快乐、自信、向上的精神生活。假如我们能还他们以安康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！我国近代教育家夏丐尊翻译的《爱的教育》就有这一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有