第5课汉武帝“大一统”导学案

小组组名： 组员姓名： 第三单元统一国家的建立

第15课《汉武帝“大一统”》导学案

学习目标1．基础知识：七国之乱，推恩令，董什舒的“大一统”思想，“罢黜百家、独尊儒术”，公元前119年对匈奴的战争。2．汉武帝通过政治、思想、军事等措施巩同了秦朝建立起来的大一统国家，为中国统一的多民族国家的发展做出了重大贡献。重点、难点1．重点：汉武帝的“大一统”的主要史实。2．难点：怎样看待儒家思想既秦汉时期的汉匈关系。基础知识（预习案）。阅读课文完成以下内容。一．王国问题的解决1、汉初，为了巩固统治，在实行 制的同时，还实行 制，分封一些王国。随着王国势力发展，严重威胁中央政权的统治。2、汉景帝时，平定 ，加强了对王国的控制。3、汉武帝时，颁布“ ”和削夺列侯爵位，解除了王国对中央的威胁。二．罢黜百家，独尊儒术1、西汉时，儒家著名的代表人物 发展了儒家学说，提出维护君主专制和中央集权的“ ”思想。2、汉武帝采纳了董仲舒“ ， ”的建议，排斥其他学说，大兴儒学教育，任用儒生做官。确立了 在古代中国的统治地位。三．与匈奴的战争1、秦末，匈奴首领 单于征服大漠南北，统一蒙古草原。2、汉初，“白登之围”后，汉朝对匈奴采取“ ”政策，将皇室女子嫁给匈奴单于，每年送给匈奴大量丝绸、粮食等。3、 (皇帝)时，国力强盛，对匈奴展开多次大规模的反击战。公元前119年，武帝派 、 深入漠北，大败匈奴，基本解除匈奴对北部边郡的威胁。4、匈奴的迁徙：东汉初年，匈奴分裂成南北两部，分别向南、西迁徙。合作探究案探究l：汉武帝采取了哪些重大措施促成大一统局面出现?探究2：阅读材料：“罢黜百家，独尊儒术。”请回答：这是谁提出的建议?他是什么学派的代表人?当时在位的皇帝是谁?他提这一建议的目的是什么?这一建议产生了怎样的影响?哪位皇帝对待儒家的态度与其相反?能否据此说明他们的目的完全不同?训练案一、选择题(在四个答案中，只有一个最符合题意。请把正确答案的代号坝入趔衍括号里)1．七国之乱发生在哪位皇帝在位时()A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝2．《汉武大帝》曾在中央电视台热播，汉武帝大一统的主要史实应包含：①“婴黜百家，独尊儒术”②削弱封国势力③强化监察制度④统一文字、货币、度量衡⑤焚书坑儒A.①②③ B.②③④C.③④⑤D.①②③④⑤3．《汉武大帝》中主父偃使汉武帝不费一兵、不损寸土，就巧妙削弱诸侯于封国势力的建议是()A.“推恩令” B.加强监察制度C.“罢黜百家，独尊儒术”D.分封制“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了()A.西汉的建筑技术高超B.汉王朝的兴盛和统一C.西汉想统一的愿望D.震慑少数民族的手段“凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”它意思是()A.凡是不属于六种技术的科目、孔子的学术，都加以禁止，不使他们发展。B.凡是不属于六种艺术的科目、孔子的技术，都加以禁止，不使他们发展。C．凡是不属于孔子儒家学术范围之内的学说，都加以禁止，不使他们发展。D．凡是不属于孔子所提倡的技艺的科目，都加以禁．止，不使他们发展。6．秦王朝没能像秦始皇期望的那样“传之万世”仅仅十余年就被一个新王朝 汉朝取代，下列不是汉朝应该吸取秦亡的教训的是()A．严刑酷法B．沉重赋税C．繁重徭役兵役D．统一思想7．汉初采取和亲政策的主要原因是()A．密切与匈奴的友好关系B．单于主动请求C.汉高祖对匈奴施恩 D.汉初国力不足8．下列事件中使匈奴不能再与西汉抗衡的是()A.汉高祖率军抵御匈奴B.蒙恬出击匈奴C.卫青、霍去病出击匈奴D.窦固、窦宪出击北匈奴二、非选择题请阅读下列材料：材料一：昭君和亲以后，“边城晏闭，牛马遍野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役”——《汉书》材料二：汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟，何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。——翦伯赞《题昭君墓》请回答：昭君是在什么样的背景下出塞和亲的?材料一是怎样评价昭