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文档简介

秋天的雨说课稿尊敬的各位考官，大家下午好。我是今天小学语文组的一号考生，接下来我将与各位分享我对于【秋天的雨】的教学设想。--教材分析首先，谈一谈我对教材的理解，【秋天的雨】选自小学语文三年级上册课文，这篇课文的主题是以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串连起来，运用比喻，拟人的修辞手法,生动形象的向我们描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜欢和赞美之情。二.教学目的.认识本节课的生字词以及相对应的词语解释.有感情的朗读课文，分析每段都讲了什么内容，以及秋雨留下了怎样的印象.读懂课文内容，感受秋天的美以及色彩美三.教学重难点重点；理解课文，体会作者对秋雨的喜欢和赞美之情难点；读懂课文内容，理解秋雨的特点以及感受秋天的色彩之美四.说教法和学法；抓住重点语句，通过反复的品读和深究，感受秋雨的美。五.教学过程1.欣赏图片，感受美景，提醒本课课题1】观看图片，谁来说说这四幅图片的雨分别是什么季节？你喜欢秋天的雨吗？秋天的雨是什么样子的呢？2］今天，让我们一起来学习【秋天的雨】，出示课题2初读课文，整体感知1】用自己喜欢的方式自由朗读课文，并画出课文的生字、生词2］检查识字情况，幻灯片出示生词生字的拼音及解释生词；钥匙、缤、枚、争、勾、喇叭、厚、曲、丰3.品读课文，感受秋雨的美1】请同学们自由朗读课文，用序号标出自然段，并说明每•段讲了什么内容2］小组合作、交流、讨论，老师出示幻灯片内容内容；秋天的雨，是一把钥匙秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料秋天的雨，藏着非常好闻的气味秋天的雨。吹起了金色的小喇叭秋天的雨，是一曲丰收的歌，欢乐的歌。4品读第一自然段1】有哪位同学愿意把第1自然段读给大家听呢【小组读、个别读等形式】2】师；同学们考虑秋雨神奇在哪里？运用了哪些修辞手法呢？学生答复；神奇在秋天的雨是一把钥匙。师；对，秋天的雨是一把钥匙。运用了比喻的修辞手法。.品读第二自然段1］谁愿意朗读第2自然段，同学发现秋雨是五彩缤纷的，老师出示幻灯片图片2】幻灯片逐步展示语句中详细有哪些颜色，运用了什么修辞手法颜色；黄色【银杏树】、红色【枫树】、金黄色【田野】、橙红色【橘子柿子】、五颜六色【菊花】比喻和拟人的修辞手法3】找出第二自然段描写颜色的词语及景物，老师出示幻灯片练习填空.品读第三自然段.自由朗读课文，说说这段写了什么景物，老师出示幻灯片景物图片.文中的一系列动词'躲''勾’说明了什么运用了拟人的修辞手法，表现出水果的香甜勾住了小朋友们的脚7.品读第四自然段.同学朗读课文，找找秋雨里藏着哪些小动物呢.老师根据语句出示幻灯片图片动物；喜鹊做窝、青蛙打洞、松鼠采果、松柏、杨树、柳树.品读第五自然段自由朗读，品读秋雨带来了什么【出示幻灯片】师；点明秋雨的价值，带来丰收和欢乐'主旨归纳；以秋雨为线索，将众多景物串联在一起，从整体上向我们描绘出一个美丽丰收欢乐的秋天，表达作者对于秋天的喜欢和赞美之情。.板书设计；总【翻开秋天的大门】分【缤纷的色彩】【好闻的气味】【金色的喇叭】总结；丰收欢乐的歌

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