《幼儿园节日活动开展研究3500字（论文）》

幼儿园庆节日活动开展现状与对策摘要：节日对幼儿来说不仅可以使其了解不同民族的文化习俗，传承中华民族优秀的文化传统，而且能够提高幼儿在与人之间交往时的能力，培养幼儿坚韧的意志、勇往直前的勇气。节日活动能够使幼儿切身的体会节日文化，与不同节日习俗进行零距离的接触。对幼儿的影响也更加深远和持久。本文针对幼儿园节日活动开展的目标、内容、形式、进行研究，从寻找节日活动开展存在问题的原因。最终提出改进意见。关键词：幼儿园；节日活动；现状一、研究方案设计(一)研究对象本研究是以幼儿园为例展开的。该幼儿园的基本情况概括如下:首先，罗阳中心小学幼儿园是一所市级示范幼儿园，在教学质量、院所环境等方面是比较良好的，有条件开展多样的节日活动。幼儿园领导层比较重视幼儿全方面的发展，教职工都是幼教相关专业并且具有多年从业经验，能够使幼儿获得专业化的教育。此外还专门聘请了舞蹈、美术、书法等老师，为幼儿提供多种的学习机会。(二)研究方法观察法：是在自然的条件下,对研究对象行为进行观察并记录以收集相关资料的方法。在本文中主要是对幼儿在节日活动中的各项活动进行观察、记录并作为研究资料。实物分析法：在本研究中主要是通过对节日活动的录像、准备方案记录、幼儿作品等实物进行分析。二、幼儿园节日活动开展的内容（一）现状就数量上来看，罗阳中心小学幼儿园就去年一年举办的节日活动有元旦、妇女节、劳动节、六一儿童节、万圣节、感恩节、圣诞节等。按照节日的分类，分为：中国传统节日、国外传统节日、世界性节日。罗阳中心小学幼儿园所举办的节日中共有3个外国传统节日，即万圣节、感恩节、圣诞节。元旦属于中国传统节日。六一、五一、三八都属于世界性节日。提问关于“为什么中国传统节日为什么只有元旦一个？”Z老师说：其实今年大家对我国的传统节日在态度方面确实有所重视，但是实际上很多我国的节日幼儿园都是放假的，想要好好地举办个什么活动都没有时间，一放假家长就会带着孩子出去所以没有条件开展很多节日活动。H老师说：作为教师而言我还是认为中国传统节日活动应该更多一些，无论我们多开放，自己国家的文化还是不能抛弃的。虽然我们幼儿园在我国的传统节日举办的比较少，但是每次举办都是比较大型的活动。（二）存在问题1.传统节日活动开展数量有限中华民族优秀传统文化是中华民族的灵魂，是千百年来中华民族智慧的结晶。而这些文化又是通过节日这样的一个载体出现在我们的面前。从罗阳中心小学幼儿园去年开展的节日中，我们可以看出中国传统节日活动开展的数量非常有限。虽然在访谈中老师们一致都表明需要重视传统的节日，由于假期的原因导致与传统节日的开展受到了很大限制。2.节日活动缺乏本土特色具有本土特色的节日活动与幼儿的日常生活紧密的联系在一起，让幼儿在家庭、社区等就能切实的感受到当地的节日特色，从而让幼儿发现趣味能够更好的掌握到相应的文化内涵。在本幼儿园的节日活动的开展中，很难讲活动与幼儿的生活紧密联系起来。开展的活动都是各地的幼儿园都可以开展的，就本地活动的民俗和特色并未进行开发、缺乏园本特色。三、幼儿园节日活动开展的形式（一）现状1.以六一节日活动为例活动前期：有教师带领各班排练童话剧，并进行服装和道具的制作9:00以前；幼儿在家中进行装扮打扮成自己喜欢的人物形象，进入幼儿园。9；00—9:30；教师节目表演(情景剧等)。10:00—11:00:大班组童话剧节目表演。11:00—15:00:幼儿的午餐、午睡以及化妆准备。15:00—17:00:小班和中班组的童话剧表演，以及合影留念等。六一儿童节是幼儿园所有节日中最重要的节日之一，一般来说就会采取这种传统的方式——大型节目表演。元旦也是幼儿园较大型节日的典型模式，元旦节日也会采取这种儿童为主的庆祝活动。这种大型的活动的形式总是过于单一，缺少花样和灵活性。2.以万圣节为例活动前期准备：提前要求家长和幼儿做一些有关的手工。大、中班会有相应的手工课。中班：制作小蝙蝠和幽灵的小型手工艺品。大班:制作南瓜灯，以及绘画作品。前期教师会将幼儿园环境进行布置。活动正式开展：4:00—5:00：进行服装展示，每个幼儿进行走台表演5:00—5:30:谁的胆子小？教师和部分家长装扮恐怖在院内吓唬幼儿。5:30--6:30:糖果还捣乱的游戏。在活动结束以后幼儿对万圣节的反馈比较好。一方面，因为万圣节对幼儿来说这个节日是比较新颖的节日。其次教师在活动的组织形式上也比较多样，采用了制作手工艺品、个性服装的展示以及不同寻常的一些游戏。在罗阳中心小学幼儿园所举办的节日活动中算是比较成功的案例。3.对幼儿的访谈内容提问：你们喜欢节日活动吗？幼儿：喜欢。提问：那你们最喜欢哪些节日活动？为什么呢？幼儿1：万圣节我假扮成鬼有好多糖果。幼儿2：还有南瓜灯。幼儿3：感恩节做了好看的鸡蛋。幼儿4：儿童节，我们表演节目了。提问:在中秋节、端午节、元宵节会干什么呢？幼儿；中秋节可以吃月饼、看月亮。端午节就吃粽子、看龙舟。元宵节可以吃元宵。在幼儿的回答中，他们所能说上来的仅仅是万圣节，而且能够回忆起许多相关的细节内容。而在关于幼儿园传统节日活动开展的提问中，幼儿仅仅只能想起吃了什么。相比较而言，万圣节和感恩节活动的形式比较多样，而中国的传统节日活动开展的方式就明显少了许多。4.活动开展形式总结节日：组织形式元旦：亲子活动、大型节日表演三八妇女节：为奶奶、妈妈做一件事劳动节：打扫活动室、帮助父母做家务儿童节：教师、幼儿的童话剧表演万圣节：手工制作、服装展示、谁的胆子小游戏、糖果还是捣乱游戏感恩节：彩绘鸡蛋、对家长表示感谢圣诞节：角色扮演活动根据上表我们可以看出，对于不同的节日罗阳中心小学幼儿园的组织形式普遍在2种左右，而活动持续的时间也仅仅局限于节日当天。（二）存在问题1.活动形式单一对于大型活动幼儿园过于重视在规模上的大，将其与节目表演划上等号，而忽略形式的多样性。仅仅只有万圣节那次采取了多种游戏方式对于幼儿来说是印象深刻的，而对于其他活动则又很难回忆起相关的细节。2.活动形式创新不足活动开展的形式上缺乏创新，在六一一般举办节目表演，除此之外也会组织大型的亲子活动。活动形式缺乏创新会使幼儿逐渐失去对活动的兴趣，并且随着时代的发展我们对一些节日的理解就会出现不同程度的差异，因此我们在组织节日活动时必须充分的与时代共同发展。在传统习俗的基础上与时俱进的进行创新开展更加有特色的节日活动，举办一些大型的节目表演的活动。尤其对于中国传统的节日无论教师还是幼儿对它的民俗都已经比较了解了，而且节日内涵与当代社会衔接的不够紧密，教师还按照以往的那种方式开展节日活动就已经是非常落后的方式了。3.活动持续时间有限对于每个节日活动的正式进行只是局限于活动当天的游戏或其他活动。传统文化不仅可以与日常活动相融合，还可以与区域活动、教学活动相结合。包括前期的各种活动准备与幼儿园的教育教学活动充分联系，充分发挥节日活动的作用。不仅仅局限于节日当天，还可以将节日活动与主题活动相结合开展更加丰富的节日活动。四、促进幼儿园节日活动有效开展的建议（一）充分了解节日活动的内涵充分的了解节日的内涵是教师组织各项节日活动的重要基础和前提。首先作为教师需要对这些节日进行细致和深入的了解，尤其是对中国的传统节日的内涵进行深度的挖掘。可以通过阅读相关书籍、互联网、报纸等方式进行。比如说清明节，我们很多幼儿园认为清明节节日活动就是祭奠先祖、扫墓这样的内容，因此就很少去开展清明节这样的节日活动，大大的缩小了我们所能开展节日活动的内容。其实我们如果充分的了解清明节我们就可以知道它还可以进行踏春这样的活动，也是非常适合幼儿发展特点的方式。再比如重阳节，这个节日的内涵不仅仅是尊老的传统美德，深入了解后就可知道还有“登高”的内涵，就可以引申为教育幼儿锻炼身体、增强体魄等。（二）与时俱进的开发节日活动的新内容与时俱进的开发新的内容是开展丰富多彩的节日活动的重要条件。时代是不断进步的，这也要求幼儿园活动是与时俱进的。这也告诉我们对待所有的节日文化都不能照搬照抄，而要创新。因此我们必须以传统节日的最原始的含义为根基，进行合理的创新对其进行发展。只有这样我们才能使传统节日在21新世纪依旧能够蓬勃生辉。比如中秋节进行赏月、画月、了解宇宙太空;元宵节了解各种种类的灯、猜灯谜开发智力等。（三）吸收借鉴好的节日活动开展案例在节日活动方面并不缺少许多很好的案例，