幼儿园小班英语教案精选5篇

第幼儿园小班英语教案精选5篇幼儿园小班英语教案精选5篇

作为一位优秀的教职工，常常要根据教学要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。下面是小编给大家整理的幼儿园小班英语教案，欢迎大家查阅。

幼儿园小班英语教案精选篇1

一、活动内容：

Morning.Goodmorning

二、活动目标：

掌握Morning、Goodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.

三、活动准备：

太阳教具一个、动物图片若干、小红花、小五星、美人痣若干。

四、活动过程：

1、打招呼：

T：Hello！Hello！Imyourteacher，Mrswang.

2、导入新课：

T：（老师手托太阳教具缓缓移至头顶）

小朋友们，太阳刚刚升起的时侯是什么时侯啊？

C：早晨

T：Morning（范读）

C：Morning（试读）

（重复三遍）

T：每天这个时侯，我们来到幼儿园时见到老师和门卫

叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔要怎么问好呀？

C：早上好！

T：对，我们今天已经开始学英语了，在以后再见到老

师和门卫叔叔的时侯就要对他们说：Goodmorning.

3、正音：

T：Goodmorning！

C：Goodmorning！

T：Goodmorning↑Goodmorning↓

C：Goodmorning↑Goodmorning↓

（重复三四次）

4、练习：

T：当别人对你问好说Goodmorning时，我们不能没

有礼貌呀？对不对？

T：我们应怎么回答？（眨眼做疑问状）（老师举手向小

朋友打招呼）

C：Goodmorning（小朋友摹仿老师举手打招呼）

T：Goodmorning（老师分表情、声调高低等重复几

次）

T：（老师拿小狗的图片到一个幼儿面前）

小狗见了你对你说Goodmorning，你应怎么回答呀？

（眨眼做疑问状）

C：Goodmorning.

T：OK.Verygood.

（以此类推，每个小朋友对话问好）

（可换小猫、小兔、小熊等动物图进行）

T：One、two、three.Good!你们真棒！

T：我们一起玩游戏（拍肩膀练句子游戏），好不好？

C：好！

“拍肩膀、练句子”游戏

T：one、two、three...（抽6-7个小朋友，让他们排成一队）

游戏规则：

最后一个小朋友拍一下前一个小朋友的肩膀，说Goodmorning，前一个小朋友转过头回答：Goodmorni-ng，然后这个小朋友转过来拍他前面小朋友的肩膀说Goodmorning，以此类推直到最前面的小朋友对他后面的小朋友说Goodmorning，再对老师说Goodmorning为止。

T：Doyouknow？（明白吗？）

C：明白（或点头）

T：Areyouready？（准备好了吗？准备好说Yes，没准备就说No）

C：Yes.

T：（游戏开始）one.two.begin.

T：（游戏中不断纠正读音，游戏结束说verygood）老师一个人给你们一个礼物，把美人痣给小朋友粘到脸上说：你该给老师说什么话呢？（引导小朋友说谢谢）你是不是该给老师说谢谢呀？说Thankyou!

C：Thankyou!（然后回到座位上）

（再抽一组，进行此游戏）

“白雪公主和七个小矮人的游戏”

T：You！（指一个小姑娘）Comehere!（招手让她过来）你扮白雪公主

幼儿园小班英语教案精选篇2

教学目标：

1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig

2、学习wolf掌握正确的发音。

3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。

活动准备：

歌曲磁带，动物表演的舞台，（oxrabbitdogpigwolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！

活动过程：

1、warmup：song：lellersong

复习巩固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。

2、新授词《Happyanimls（小班英语）》

幼儿园小班英语教案精选篇3

活动目标：

1、掌握单词、句子的发音。

2、能够正确运用句子。

3、复习以前的内容，学新词新句。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

活动准备：

1、玩具娃娃一个。

2、晚上的图片一张。

3、火柴和一支蜡烛。

活动过程：

一、问好，做律动《幸福拍手歌》。

T：Goodmorning,boysandgirls.

Now,let’sdotheactions,Areyouready

C:Yes.(师幼一起律动。)

二、导入

出示晚上的图片(画有星星和月亮)，利用图画导入单词。

T：Boysandgirls。Whendoesthemoonriseup.(月亮什么时候出来的)

C：晚上.

T：Night

C：Night

三、设置情景导入句子。

1、T：Whenyougotobed,yourmotheralwayssays……

C：晚安

T：Goodnight

C：Goodnight

2、教师在教室里点起蜡烛，抱起玩具娃娃(婴儿)，对娃娃说“Goodnight”，并幼儿轮流对娃娃说“Goodnight”。

3、游戏“COPE不走样”或“图语配对”。(复习GoodmorningGoodafternoonGoodnight)

四、歌曲替换《Goodnight》

幼儿园小班英语教案精选篇4

【活动目标】

1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：WhatcolourdoyoulikeDoyoulikeredYes，Ido.No，Idon’t.

3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

【活动准备】

所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。

【活动过程】

一、热身运动

1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。

2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

HOWareyouI’mfine.Thankyou!

HowoldareyouI’mfouryearsold.

What’Stheweather’liketodayItsasunnyday.

DoyoulikesunnydayYes.

3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Doyoulikeblack

Peter：Idon’tlikeblack.

Teacher：Ilikepurple.

二、认识颜色

1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

Children：Iwanttobuyaballoon.

Teacher：Whatcolourdoyoulike(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

2.读单词卡：blue,red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。

(1)师生一起玩“变色”游戏。

Teacher：Iamverythirsty.

Linda：MissYang.Water，Water.

Teacher：Thankyou.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。)

Teacher：Isitwater7

Children：No，0rangejuice.

～Teacher：Whatcotourisit。

Children：Yellow.

Teacher：Areyouthirsty

Children：Yes.

Teacher：Please，drinkwater.

经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

WhatcolourdoyoulikeIlikeredballoon.

幼儿园小班英语教案精选篇5

活动目标：

1、幼儿能大胆地说出动物的英文名字。

2、幼儿能理解短语__canfly(jumprun).”及提问Whichanimaldoyoulike幼儿能大胆地回答“Ilike……”I。

3、在游戏中培养幼儿的英语兴趣。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、大胆开口说英文单词。

活动准备：

1、动物图片及动物头饰。

2、动物手偶：青蛙、袋鼠、蝴蝶

活动过程：

一、热身运动：

1、打招呼。

2、游戏《FollowMe》

二、学习动物单词：

1、出示动物手偶

T:Look,what’sthis

C:Zebra、Elephant、Deer、Rabbit

2、游戏复习单词

T:Let’splayagame.What’smissing

3、出示动物幻灯片：(斑马、大象、鹿、兔子)

T：Today，Animalswillhaveaparty.Let’shavealook.(看大屏幕)

T:WhoiscomingBlackandwhite.YesorNoSayinEnglish.Zebra.Zebraiscoming.

T:Thenextone.Guess,whoiscoming(大象、鹿、兔子)

三、学习短语：……canrun(jump、fly).

1.T：Lookhereandlistencarefully.

Thezebracanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.

Readafterme.runjumpflycan

The“can”means“会、能”

Readthesentences.Thezabrecanrun.Therabbitcanjump.Thebirdcanfly.

2.T:Inallofthese.whocanrun(jump.fly).Whowantstotry

Deer{tiger}canrun.YesorNoReaditplease.

四、复习短语：

T:Allofanimalsareverylovely.Whichanimaldoyoulike

Forexample.IlikeZebra.Thinkitover.

五、动物表演：

1.T:Iprepareforsomething.Look,WhatanimalIt’sorang.Tiger.Yes,itcanrun.

WhatanimalIt’sblackandwhite.Zebra.Yes,itcanrun.Too.

2.Whichanimaldoyouwanttobe

C：Iwanttobe……

3.Hereareanimals’pictures.Comehereandchooseone.

Listentothe