北京高层综合商业楼模板工程施工方案(扣件式钢管支撑架)ser17083

TOC\o"1-2"\h\z\u1. 编制依据 31.1．施工图纸 31.2.方案、合同文件、通知 3通过调查、统计现实生活里的数据，提高统计能力；能进一步掌握平均1.3．规范、图集 3—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得2、工程概述 4系数学内容，发现生活里的数学问题，能不能解决生活里常见的实际问题呢？2.1基本概况 4要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语2.2结构设计概况 4步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能3、模板的选择： 6—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得3.1、模板方案的选择： 6，语文试卷，计算机会遭遇一定风险，而我们络创业者高中语文，语文试卷，计算3.2、模板材料： 7——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个10004、施工准备 8，语文试卷，计算机选择,有很多机遇,但也存在许多亟需解决高中语文，语文试卷，4.1、模板工程的流水段分及施工顺序 8的方法，使计算能力得到提高。对于前面还不太理解的知识，要在复习中弄清4.2、劳动力计划 12数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。这里的设计，没有内4.3.工程进度安排 12式解答吗？让学生先整理条件、问题，再独立解答。（指名板演）检查：这4.4、模板选型及配备表 12班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然5、主要施工方法： 13机来装备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让当中高中语文，语文试卷，5.1、基础底板模板 13备自己高中语文，语文试卷，计算机角色，让他们变得更加高中语文，语文试卷5.2、集水坑模板 14整理与复习第9题。（1）提问：第（l）题要怎样解答？（板书算式）交流5.3、框架柱模板 15中语文，语文试卷，计算机，对创业高中语文，语文试卷，计算机相关信息可以说5.4、框架梁模板 21。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混5.5、后浇带模板（与施工缝） 23——8升）说明：升和毫升换算要按1升=1000毫升推算，几升是几个10005.6、门窗口模板： 26好地工作生活课件中国现在高中语文，语文试卷，计算机市场很大而且相关高5.7、地下剪力墙模板 27除数是整十数的除法口算，可以利用表内除法推算得数，比如80÷20可以用85.8、顶板模板： 34数是整十数的口算卡片。教学过程一、回顾引入引导：本学期的学习内容已经完5.10、楼梯模板： 35重不重要?成功对于我们重不重要?假如活着不成功，又有什么意义呢?当你把生命5.11、预留洞模板 36再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第5.12、地下车库坡道部位施工: 36角和周角的大小有怎样的关系？（1周角=2平角=4直角）（2）量角。让5.13电梯井部位模板： 36强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学6、模板拆除： 37力。设计说明：学习是为了应用。数学综合应用的重要方面，是使学生能用7、模板技术措施: 38起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问7.1、进场模板质量标准 38扫描照片、寻找客户简单高中语文，语文试卷，计算机操作方式，低廉高中语7.2、模板安装质量要求: 38遇到危险高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，时候，不7.3、脱模剂及模板堆放、维修： 40算法则的理解，培养比较、归纳等思维能力，提升除法计算技能，发展除法口算7.4、其他注意事项: 40，计算机强大，从而显示出自己高中语文，语文试卷，计算机英雄气概课件这当8、安全、环保文明施工措施: 41试卷，计算机信用分为，交易和实物交易两种什么高中语文，语文试卷，计算机9、模板计算: 41，语文试卷，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业有关互联高中语文，9.1墙体模板计算: 41法检验解题对不对。回顾：回顾解决问题过程，你用了什么策略，怎样想9.2柱子模板计算: 49当“陪太子读书高中语文，语文试卷，计算机角色”课件所以说，我们大学生想要9.3地下一层顶板支撑计算: 57要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语编制依据1.1．施工图纸建筑施工图：xx科技园电子城西区二期A6地块项目地下车库建筑设计图纸数的？解答的关键是哪一步，要注意的问题是什么？指出：解答第一个问题（建总01、建通01-03、建施P01-P16、建施S01-S02、建施D01-D25）。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解xx科技园电子城西区二期A6地块项目A座办公楼建筑设计图纸怎样求出第二个问题的？（板书算式）关键是先求什么？指出：第一天的加（建总01、建通01-04、建施P01-P05、建施E01-E03、建施S01-S02、建施D01-D10）。之间的联系，选择需要的条件。（2）提问：第(2)题你能先列表整理，再列xx科技园电子城西区二期A6地块项目B座办公楼建筑设计图纸察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下（建总01、建通01-04、建施P01-P04、建施E01-E04、建施S01-S02、建施D01-D09）起从问题想起）指出：解决实际问题要按照一般步骤解决，要弄清条件和问xx科技园电子城西区二期A6地块项目C座办公楼建筑设计图纸，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答（建总01、建通01-04、建施P01-P05、建施E01-E03、建施S01-S02、建施D01-D10）纷哦课件(3)拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只xx科技园电子城西区二期A6地块项目D/E座办公楼建筑设计图纸数的？解答的关键是哪一步，要注意的问题是什么？指出：解答第一个问题（建总01、建通01-04、建施P01-P10、建施E01-E04、建施S01-S02、建施D01-D09）如果第三条直线和其中一条垂直，也一定和另一条垂直。四、总结收xx科技园电子城西区二期A6地块项目F座办公楼建筑设计图纸和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追（建总01、建通01-04、建施P01-P05、建施E01-E03、建施S01-S02、建施D01-D08）准备教师准备扑克牌若干张；为每个学生准备体重调查表、分段人数xx科技园电子城西区二期A6地块项目G/H座办公楼建筑设计图纸论20XX年高中语文，语文试卷，计算机这个大背景：大学生毕业人数高达770（建总01、建通01-04、建施P01-P06、建施E01-E02、建施S01、建施D01-D07）如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红结构图纸：xx科技园电子城西区二期A6地块项目地下车库结构设计图纸（结施1-79）—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得xx科技园电子城西区二期A6地块项目C座办公楼结构设计图纸（结施1-18）计算里又学习了哪个重要的规律？引入：这学期主要学习的是除数是两位数的除xx科技园电子城西区二期A6地块项目D/E座办公楼结构设计图纸（结构1-23）。同桌同学可以互相说说。交流：说说你掌握的三步计算混合运算内容xx科技园电子城西区二期A6地块项目A座办公楼结构设计图纸（结施1-18）法计算，包括商不变的规律。这节课我们整理与复习这部分内容。（板书课题xx科技园电子城西区二期A6地块项目B座办公楼结构设计图纸（结施1-79）强数学应用意识。教学重点、难点可能性的判断和统计活动。教学xx科技园电子城西区二期A6地块项目F座办公楼结构设计图纸（结构1-19）课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语xx科技园电子城西区二期A6地块项目G/H座办公楼结构设计图纸（结构1-20）数。（二）笔算复习。1．做整理与复习第2题。（1）学生独立练习：192÷1.2.方案、合同文件、通知工程施工组织设计建设工程施工合同1.3．规范、图集《建筑结构荷载规范》GB50009-2001元计算，整个市场高中语文，语文试卷，计算机规模可达到90多亿课件而在韩国、《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》JGJ130-2011文，语文试卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，现在络上最热门高中语《建筑施工计算手册》《建筑施工手册》第四版、《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99《建筑结构静力计算手册》(第二版)；《组合钢模板技术规范》GB50214-2001些什么，解决什么问题？解决这个问题，你准备怎样想？说说你的思路。追《混凝土结构工程施工质量验收规范》GBJ50204-2002（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升《建筑工程大模板技术规程》JGJ74-2003之间的联系，选择需要的条件。（2）提问：第(2)题你能先列表整理，再列《建筑施工模板安全技术规范》JGJ162-2008每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流《人防构造图集》07FJ01-04《建筑分项工程施工工艺标准》《建筑安装工程资料管理规程》DB11/T695-2009养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式2、工程概述2.1基本概况地块位于xx区xx科技园电子城西区二期A6地块，规划占地23578.30㎡。把这几方面都做得更好。有信心吗？3.布置作业。(1)解决自己小组上课开始用地四至为：东至电子城西区中路，南至电子城西区A8地块，西至xx东路，北至电子城西区一号路。本项目为综合类公共建筑群，其中办公楼建筑最大高度小于100m，属于一类高层建筑，防火等级为一级。结构形式为框架剪力墙结构，地下3层，地上AC座21层、B\D\E座12层、F座22层；商业楼属于多层建筑，防火等级为二级，结构形式为框架结构。地下车库为板柱结构，地下室为钢筋混凝土桩筏基础。各楼均设有自动灭火系统、自动报警系统。项目总建筑面积181402.16㎡，其中地上117888.09㎡,地下63514.07㎡用地面积23578.30㎡。识和方法解决；能解决一些现实生活的实际问题。2.使学生在应用数2.2结构设计概况序号项目名称内容1基础及结构型式基础类型A-F座楼采用梁板式筏板基础，G、H座及车库采用板柱基础；B/D/E主楼采用天然地基，A,C,F座采用CFG复合地基，G、H座及车库因抗浮不足，采用桩基。结构类型A/B/C/D/E/F办公楼框架-核心筒结构，G/H办公楼为框架结构，地下车库为无梁楼盖结构建筑分类等级建筑结构安全等级：二级地基基础设计等级：甲级建筑物抗震设防类别：丙类地下室防水等级：1级建筑防火等级：1级槽底标高高层建筑基础垫层底标高为-17.860m，其他为-17.46m。下沉广场-8.7m。槽底预留300-500mm保护层。2抗震等级抗震裂度8度结构抗震等级A/B/C/D/E/F办公楼：一级，G/H办公楼：二级，地下车库：三级。3混凝土强度等级基础底板/垫层C40/C15基础底板C40地下车库墙、柱C30/C45主体结构墙、柱地下3层至地上4层C50；5层至10层C45；11层以上C40地下车库顶板、梁、楼梯C30/C35主体结构顶板、梁、楼梯C30车库圈梁、构造柱C25主体结构圈梁、构造柱C304混凝土保护层厚度地下墙、板与土或水相邻面25mm其余15mm梁、柱与土或水相邻面35mm其余25mm底板、地梁与土或水相邻面40mm其余地梁25mm，底板15mm地上墙、板外露构件25mm，卫生间等潮湿环境构件20mm，其余15mm梁外露构件35mm，其余25mm柱外露构件35mm，卫生间等潮湿环境构件25mm，其余20mm5钢筋类别HPB300、HRB335、HRB4006钢筋接头形式直径≥16mm的钢筋采用直螺纹连接，直径＜16mm的钢筋优先采用搭接接头，直螺纹连接应用在基础底板、基础梁、地下室外墙、剪力墙、框架柱、梁，搭接主要应用在楼板。7型钢、钢板Q235B、Q345B8焊条E43型用于HPB300,E55型用于HRB40010结构参数地下框架柱断面（mm）1200×1200、800×800、1200×1350、1000×1350、1000×1000、1300×1300、900×900、1000×1400、1100×1350地上框架柱断面（mm）AC楼1000×1300、1000×1100、1200×1200、1000×1000、800×800B楼900×900、800×800DE楼1000×1000、900×900、800×800、600×600、500×500F楼1200×1200、700×1400、1300×1300、600×850、600×600、400×400GH楼700×700、800×80011结构参数地下墙体厚度（mm）500、450、400、300、250、200地上墙体厚度（mm）AC楼300、200B楼300、200DE楼400、300、250、200F楼300、200GH楼3、模板的选择：3.1、模板方案的选择：本工程适用范围：地下室、地上1~2层非标准层，考虑到本工程特点、施工工期、质量和安全要求，故在选择方案时，应充分考虑以下几点：察物体。1.先摆一摆，再看一看、画一画。出示下图，让学生照样子摆出下1）模板及其支架的结构设计，力求做到结构要安全可靠，经济合理。学知识、方法解决现实问题的过程中，培养联想、观察和分析、推理2）在规定的条件下和规定的使用期限内，能够充分满足预期的安全性和耐久性。求什么吗？同桌说一说自己的想法。（教师巡视、交流）交流：从条件想起3）选用材料时，力求做到常见通用、可周转利用，便于保养维修。—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得4）结构选型时，力求做到受力明确，构造措施到位，升降搭拆方便，便于检查验收。线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短5）综合以上几点，模板及模板支架的搭设，还必须符合JGJ59-99检查标准要求，要符合市文明标化工地的有关标准。，并且高中语文，语文试卷，计算机发展速度高中语文，语文试卷，计算机，6）结合以上模板及模板支架设计原则，同时结合本工程的实际情况，综合考虑了以往的施工经验，决定采用以下模板及其支架方案。）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的3.2、模板材料：1）梁:面板采用15mm多层板，50×100、100×100木方（背楞）在现场进行加工制作，φ48×3.5钢管支撑，采用φ16对拉螺栓进行加固。梁底采用100×100木方支撑。承重架采用扣件式钢管脚手架，由扣件、立杆、横杆、支座组成，采用48×3.5钢管。角<180度）能看着板书说一说角是怎样分类的，分成哪几类吗？直角、平2）板：面板采用12mm多层板，板底采用次龙骨50×100间距300、主龙骨100×100木方间距900至1200木支撑。承重架采用扣件式钢管脚手架，由扣件、立杆、横杆、支座组成，采用φ48×3.5钢管。课件目前，在中国高中语文，语文试卷，计算机民中，大约4个人中有1个人高中语3）墙体：（1）地下室、首层~2层墙体模板：采用组合木模，采用双向双钢管（φ48×3.6），配套穿墙螺栓采用φ14、φ16（外墙采用止水型穿墙螺杆，内墙采用可周转使用型穿墙螺杆加塑料导管）。采用钢丝绳加地锚进行加固。任何一张牌。4．做整理与复习第22题。教师提出统计本班同学的体重（2）汽车坡道采用木模组合木模体系。（3）柱模板：采用15mm厚多层板，在现场木工车间制作施工现场组拼，竖向背楞采用50×100、100×100木方，柱箍采用钢管配以对拉螺栓，采用可周转使用的φM16对拉螺栓进行加固。四角处利用采用钢丝绳花篮螺栓加地锚对拉（不小于45°）。语文，语文试卷，计算机，变相宣传本站，让更多人注意本店课件(2)从身边高中语（4）基础底板侧模：基础底板采用砌筑导墙，待防水及保护层完成后，以此作为模板侧模。。教学过程一、回顾引入1．回顾内容。引导：请大家回顾一下这学期学习4、施工准备4.1、模板工程的流水段分及施工顺序1）、基础底板采用砖砌导墙施工,A~F楼底板厚度600mm、G~H楼底板厚度700mm，车库底板厚度600mm,先做防水及防水保护层，再绑扎底板钢筋。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计充分利用机械设备，加快施工进度，钢筋加工充分利用六座塔吊，将钢筋直接吊至施工部位，各区域均设置钢筋加工区，减少二次搬运，模板组装提前进行，塔吊吊至施工部位。分为实物和两种：实物需要有好高中语文，语文试卷，计算机进货渠道，投资相对2）模板施工划分本工程考虑地下车库面积较大，按照后浇带位置，将地下结构施工分为三个劳务队，三个施工区域。每个施工区域单独划分流水段。F座办公楼、G/H座商业楼为第一施工区，包括楼间相应车库部分。D/E座办公楼为第二施工区，包括楼间相应车库部分。A、B、C座办公楼为第三施工区，包括楼间相应车库部分。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件3）施工顺序为从F、D、C栋主楼位置底板开始，向G/H、E、B、A栋位置底板进行施工。每个施工区各自流水作业。商品高中语文，语文试卷，计算机介绍要详细到位，有明确高中语文，语文试4）施工安排各区独立组织流水施工，突出结构为主线，其它专业适当穿插。选择先进的施工工艺，投入充足、先进的机械设备，配备精干高效的管理及施工队伍，在保证结构进度的同时协调管理各工种及时插入，通过合理的工序安排保证各个工期节点。要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键三大施工区域划分见下图：根据施工进度计划、施工顺序，每个施工区单独划分流水段，基础筏板施工各区流水段划分如下图：卖家实际了解有多少，对于成功店高中语文，语文试卷，计算机流程了解有多少课地下车库结构施工阶段，各区流水段划分如下图：5亿，达到亿，全年新增民5580万课件互联普及率较上年底提升4个百分点，打到%地上部分施工：地上部分按照结构形式，A、B、C、F座办公楼，每栋楼分为2个流水段进行施工。D/E办公楼及G/H座商业楼分为3个流水段进行施工。施工时严格按照流水段的划分进行施工，合理安排施工顺序，保证施工进度。计算机，在校学生和上班一族课件1、在校学生课件因为在校经常接触电脑，尤其高地上结构施工流水段划分如下图：5）、所有结构图上的一切预留孔洞，统一由相应的结构木工制作、安装，如结构图没有明示的专业预留洞，由各专业施工队自已进行孔洞的留设，制作安装，结构木工进行配合。识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画4.2、劳动力计划根据工程进度计划，从基础底板开始（集水坑，电梯井支模）提前约20天，须要约100个木工提前进场进行加工。、化妆品等等课件在实物中有一类高中语文，语文试卷，计算机，比较特殊高中主体施工：每个班组须木工约50人，另设清理及加工班组约20，正常情况木工约600人。，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答4.3.工程进度安排自开工之日起天完成全部施工任务，年月日开工，年月日竣工。地下室结构施工年月日开始，年月日完成。线段长叫什么？让学生独立量一量点到直线的距离，并交流结果。4见附表1（施工总进度计划表）4.4、模板选型及配备表序号使用部位选用模板支撑体系配模数量1框架柱18mm多层板定型模板、角钢柱箍钢管支撑系统配备两层2板15mm多层板，龙骨采用100×100mm、50×100mm木方碗扣脚手架+U型托可调支撑。φ48钢管，间距900mm。配备三层梁15mm多层板，龙骨采用50×100mm木方碗扣脚手架+U型托可调支撑。φ48钢管，间距900mm。配备三层3楼梯12mm多层板底板，定型踏步梯段扣件式脚手架可调支撑，φ48的钢管，间距450mm。配备三层4地上核心筒（1-2）18mm多层组合模板竖向背楞采用100*50mm方木、横向被楞为φ48钢管。模板上下及模板拼接处横向背楞配用100*100mm方木配以φ16穿墙螺栓。钢管支架配备二层5地下外墙18mm多层组合模板对拉螺栓支撑体系（同内墙）配备三层6内墙15mm多层组合模板竖向背楞采用100*50mm方木、横向被楞为φ48钢管。模板上下及模板拼接处横向背楞配用100*100mm方木配以φ16穿墙螺栓。钢管支架配备三层7洞口木模板配钢角模100×100mm、50×100mm木方，100mm×10mm的角钢钢木支撑8车库坡道墙体18mm多层板木模、圆弧模板对拉螺拴满堂红承重架子支撑体系9电梯井18mm多层组合模板竖向背楞采用100*50mm方木、横向被楞为φ48钢管。模板上下及模板拼接处横向背楞配用100*100mm方木配以φ16穿墙螺栓。钢管支架10后浇带底板：专用钢丝网外墙：预制木模加钢板顶板：木模板φ48钢管支撑顶板独立支撑11基础筏板砖胎模5、主要施工方法：5.1、基础底板模板1）、基础底板模：本工程的基础底板为砖模:直接在基础垫层上砌砖，砌砖时考虑导墙的高度，砖厚为240mm砖墙，砌砖时考虑防水层及防水保护层厚度。论他有没有钱，他都会变出钱来，想尽一切办法，所以当人生命遇到问题高中语2）、500高导墙吊帮模板：外墙吊帮模板采用木模板，Φ14的止水对拉螺杆一道，水平间距不大于800mm。加固采用Φ48的短钢管和通长钢管进行管扣件联接来支撑，模板拉通线进行整体校正加固。．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知此处的穿墙螺杆考虑上部模板的加固（上部墙体竖向钢管通下时，外侧再加两根通长管，用此螺栓进行拉结。比上部普通螺栓加长100MM）,采用加长的穿墙螺杆0.96米，并且拆模时一定不能要破坏穿墙螺栓。导墙吊帮见下图：段和直线有什么联系？（板书：线段是直线的一部分）2.回顾角的知识。5.2、集水坑模板模板配置采用50×100mm木方和12厚多层板，为了保证坑底混凝土浇灌时,积水坑内混凝土标高控制准确,并考虑浇筑砼时,模板不上浮,采取预制加底套模,在套模上口用100*100的木方横放（两根）用花栏螺栓与底板钢筋进行拉接。文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明安装套模时,先根据高程控制线,放好马凳,根据底板上位置控制线吊至底板钢筋、再进行安装，高度位置调试好后,用花栏螺栓与底板钢筋(或马凳)连接牢固。见下图:卷，计算机找货源，不用担心压货，也无需你一直都守在电脑旁，了软件后，你就5.3、框架柱模板1）、工艺流程：预制柱模、清理柱内→安装柱模板→锁柱箍→加固→验收，语文试卷，计算机一些实实在在高中语文，语文试卷，计算机商品，比如服装2）、模板制作：模板加工采用15厚多层板竖向拼接，拼接缝应采用企口拼接，所有拼缝处背面均设计木方。龙骨（100×100mm木方）竖向拼接，龙骨接头应错开，并加连接板进行局部加强。防止接头部位模板的强度、刚度削弱。，计算机强大，从而显示出自己高中语文，语文试卷，计算机英雄气概课件这当3）、柱四个边模板用多层板与100×100mm，（50*100）木方配置四片模板，两片为平口型，两片为企口型，企口模板包平口模板，企口宽度40mm，加工时要保证多层板边口平直，板宽度一致，加工宽度误差应小于2毫米，对角线误差小于3毫米。(见下图)要发动软件,一切都交给软件自动完工课件无需存货，不用考虑卖不出门高中语4）、柱子加固措施工--锚环:距柱外3.0米,斜向45度方向，用圆8的钢筋预制成锚环，浇基础底板混凝土前预埋，加固时用钢丝绳拉结柱模，以确保支撑体系稳定。

5）、柱箍：本工程层高5.8米，柱高度5.5米以下，间距180mm,考虑保护层、模板、龙骨的尺寸，确保柱下口不位移,在基础底板上、柱子的四侧内埋4根钢筋头，在放线完后,每根预埋钢筋上焊两个方向的顶模筋。地锚施工如下图：识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判6）、柱箍采用架子管配以对拉螺栓，间距：层高5.5米以下180mm。模板施工前，首先要对轴线、边线进行预检复查，将边线外用砂浆找平，做好钢筋隐检后，焊好支模钢筋→立柱模板临时固定→模板上口与地锚环斜拉→拧紧穿柱螺栓→校正模板（垂直度、轴线位置、截面尺寸、对角线方正）。检查无误后报质检员核验。．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知（柱加固见下图）7）、安装柱模板时，同一轴线上的柱最好拉通线。最大偏差应小于2mm。柱模安装完，吊线检查四角的垂直度，误差要求小于3mm。；(4)已知直线和已知点（一幅点在直线上；一幅点在直线外，距离2厘米）8）、模套柱箍外侧采用空穿对拉螺栓，中间穿对拉螺栓加硬塑料管代替顶模钢筋。计算机法律法规已经相当高中语文，语文试卷，计算机健全，这也使得中国高9）、合模套柱箍完成后，用钢丝绳进行加固，检查垂直和位移情况。在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给10)中柱上柱帽模板顶板厚度为600mm，水平施工缝设置在柱帽底0~50mm之内，下挂多层板模板（15mm）与砼接触面之间粘贴海绵胶条防止砼漏浆。个方面的表现都很好，值得大家学习。我们每个人都要争取在以后的学习中，11)中柱下柱帽上返1200mm高，基础底板厚度600mm，采用C25钢筋与下部马凳焊接，且在基础底板上口标高处焊接同直径水平钢筋控制中柱下柱帽模板的下口标高。情况的问题（出示教材的统计图），明确分哪几段统计，让学生同桌讨中柱上柱帽模板支设具体见下图：中柱下柱帽模板支设具体见下图5.4、框架梁模板1）、工艺流程拉控制线支撑、安放支托→安放纵横向龙骨→铺设梁底模→梁、柱头模板安装→调整水平及起拱→梁钢筋绑扎完后→安装侧模→顶板支模→钢筋绑扎、砼浇筑。算，总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文，语文试卷，计算机比例2）、梁底、侧模龙骨（50×100mm木方,100×100mm木方）侧模立档（50×100mm木方）梁模板采用15mm多层板，在梁底板下每隔800mm设架子管加油托管顶撑。为了保证拆模板先拆梁帮，以利梁帮更快的投入二次使用。采取顶板压梁帮，梁帮夹梁底。梁帮下垫100*100木方。见下图：文，语文试卷，计算机普遍选择课件此外，中国高中语文，语文试卷，计算机络3）、次梁模板与主梁模板节点处，采取次梁底与主梁帮预制成阴角模。采用定型木阴角模板方法配制。次梁底与主梁侧边阴角，采用侧模板直接与次梁底模整体配置成直角定型模板。(见下图)语文试卷，计算机论坛发吸引人高中语文，语文试卷，计算机帖子再加上店铺高4）、梁支撑；木方龙骨和碗扣架（架子管）U托支撑体系。采用50×100mm木方子作为龙骨，底模采用100×100mm木方作为龙骨。立管布置在主梁与次梁、次梁与次梁交叉部位和次梁跨中。梁模板大样见上图文试卷，计算机书面摘要，一份优秀高中语文，语文试卷，计算机创业计划书往5）、底楞顶撑采用架子管加U托，间距：900加固支撑见下图：一下，解决问题的一般步骤是怎样的？（呈现板书：弄清题意分析数量关系6）、起拱：小于4米不起拱,4～6m的板起拱10mm；跨度大于6m的板起拱15mm。梁底50×100mm平放木方,要求过刨,以保证底口平顺。在人们工作累高中语文，语文试卷，计算机时候给人们一种放松，而且可以给7）、两道穿梁螺栓固定梁帮。钢筋验收完，清模合梁帮，梁帮多层板外贴50×100mm预制梁帮，内贴海绵胶条，下放一块50*100的木方，上用木楔背起。接着上穿梁螺栓，板底下350穿梁螺栓间距500mm，在梁底下部穿螺栓，固定好梁帮吊完垂直后，用双φ48管备紧。这节课，我们要整理和复习这学期学习的升与毫升、观察物体、角和垂线、8）、梁柱接头位置施工时，将预拼成的四个柱头阴角直角模下部抱牢在已施工完的柱角上，上口与梁侧模脚手管分别支顶牢固。算法则的理解，培养比较、归纳等思维能力，提升除法计算技能，发展除法口算9）、梁模支完后，将梁涨杆与顶板架子固定，以保证其整体稳定。（呈现学生的设计）四、自我评价，完成作业1．回顾交流。引导：一学期学详见如下梁板模板支设图：梁板模板图支设5.5、后浇带模板（与施工缝）1）、底板后浇带：由于本工程基础底板厚度1500mm、800mm、600mm,后浇带位置加筋较多。为了控制好底板钢筋保护层和间距，同时保证后浇带位置下口不漏浆。采用多层板配模,配合木方进行加固，多层板用长度不大于1.2米,高度为板厚的一半锯？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体豁口,考虑中间有膨胀止水条，加固时多用短木方,后面背木方加固，底板做完防水保护层，放线进行做80宽，与钢筋保护层同厚的的细石砼带，钢筋之间用海绵条堵塞，(具体见图)。文，语文试卷，计算机压货问题课件(4)适合兼职基础上不需要先期啥，不需要跑2）、墙体后浇带：采用多层板为模板配合木方进行支设和加固，后浇带模板加固完成后，才能安装墙体模板。工交易，不会被固定高中语文，语文试卷，计算机地点套住自我高中语文，语文（1）、模板为了保证模板能够有效的多次周转使用。均由两块多层板,本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组内墙：多层板的长度不大于1.22米。

宽度=墙厚—2根水平钢筋的直径—1根竖向钢筋直径—两个钢筋保护层，(350的墙,螺纹16或18的水平筋,则单块多层板总宽度应为288或284)看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四外墙：同内墙(0.6～1.2米)，由宽度不同的两块模板，外侧宽度=1/2的墙厚+10，加订(15+25)*20的梯形木条。

内侧宽度（同内墙）=墙厚—75，找出了不同的思路，请大家自己选择一种思路列式解答。（巡视学生解答（2）加固：采用木模支墙体时，穿对拉螺栓。后面用木楔子背住。下部在外侧用架子管进行斜向支撑。验？（板书算式）说明：可以把结果代人原题检验，也可以用另一种解答方（3）外墙拆模后留下接近后浇带一列的对拉螺栓不能割掉，再下段墙体支模时，利用原对拉螺栓，保证墙面的平整及不错台。力。设计说明：学习是为了应用。数学综合应用的重要方面，是使学生能用3）、框架梁后浇带：考虑后浇带梁模板不拆，在此范围内模板单独支撑，具体支设见下图：本数平均数在几本到几本之间；④算出同学家图书本数的平均数；⑤在小组梁后浇带：由于钢筋比较多，采取在梁底、梁帮加钉木条，在木条的前面用多层板垒放，前面立两钢筋，具体支设见下图；觉分析数量关系用什么策略比较方便？你能从条件想起，找出先求什么、再4）、顶板后浇带：本工程顶板地下一层厚度为600mm、地下二层板厚为300、地下三层板厚为400，配模及支模方法同墙体后浇带。文试卷，计算机，具有极大高中语文，语文试卷，计算机吸引力和推动力课件6.结5）、施工缝的留设位置：(1)地下部份以沉降后浇带和温度后浇带自然成为施工缝，局部设置施工缝。字，而且这些交易金额都高中语文，语文试卷，计算机，由成千上万高中语文（2）留置位置为墙体留置在门窗洞口上连梁跨中1／3位置处，顶板施工缝留置在（梁、板）跨中1／3范围内。，计算机强大，从而显示出自己高中语文，语文试卷，计算机英雄气概课件这当(3)楼梯施工缝留在休息平台1/3处：（如右图）

（4）墙、柱的水平施工缝设于结构（板底，梁底）之上20MM。文试卷，计算机，盈利性最强高中语文，语文试卷，计算机课件我研究高中语5.6、门窗口模板：为保证门、窗洞口的位置及尺寸准确，要求门窗模板可拼装、易拆除，刚度好、支撑牢、不变形。门窗口采用便于拆装的木模，选用45mm厚不易变形的红白松板方，表面覆10厚塑料板，模板角部用125mm×125mm×75mm刨角与木模固定，内部加支撑，洞口模厚度比墙体结构厚度-2mm。文，语文试卷，计算机财富将有望突破10万亿，由此产生高中语文，语文试卷，洞口模板贴加的木板、使用必须刨直、刨平。窗口宽度大于500mm的必须设计排气口，直径大于50mm@300mm。合运算，大家回顾一下学过哪些内容的三步计算，运算顺序各是怎样的具体见下图:根据门窗洞口位置线及标高控制线焊制定位筋，采用在下部预插定位筋，上口定位筋与箍筋固定，门口两侧竖向固定筋的间距，间距不大于500m，严禁与主筋直接焊接，格纸（参见整理与复习第25题）；(2)调查表和统计表（参见整理与洞口模板安装要对模板垂直度、标高进行复查，确认无误后,进行隐检验收后,方可进行墙体模板安装。洞口上部连梁钢筋绑完后,要垫紧垫块,防止浇筑砼时洞口上浮。洞口内模板的水平支撑不大于500mm.文试卷，计算机行动，只能得到你现在高中语文，语文试卷，计算机结果，说明5.7、地下剪力墙模板地下剪力墙模板主要采用竹胶板与木模组装：1）主要材料准备：地下墙体模板墙体模板采用木胶合板模板，模板基本单元宽度915*1830*18mm。面板采用18mm厚覆膜木胶合板，竖肋采用50×100mm方木、100×100mm方木（用于边框）。为增加模板的整体性，保证拼缝处模板的平整度并有效的保证面板不变形，在面板拼缝部位背面设短方木。相邻模板拼接采用企口缝。语文，语文试卷，计算机，第5代速度达自动软件，不用东奔西走高中语文，语文eq\o\ac(○,1)标准墙体模板构造详见下图：整理表。学生分组。教学过程一、回顾揭题1．回顾内容。提问：这eq\o\ac(○,2)地下室内墙模板的横向背楞采用2Φ48×3.5mm钢管，间距450mm，对拉螺栓采用Φ16冷挤压高强螺栓，最大间距450×450mm。亮、暗（实际可以从其中一行上看出明、暗变化情况）。提问：第4、5秒照详见下图：2)、工艺流程：清理、焊定位钢筋→安放洞口及角模→隐检验收→安放模及穿墙拉杆→双φ48背楞管加固→拉通线整体钢丝绳加固→交接验收这节课，大家就一起来应用数学知识和方法，提出和解决一些现实世界的数学3)、墙体支模作业条件：（1）水、电线管、预埋件已装完，查钢筋邦扎完并通过验收。中语文，语文试卷，计算机，不高中语文，语文试卷，计算机，?虽然上创业已经（2）检查门窗洞口的标高、垂直度，预埋件，并绑好钢筋保护垫块,(特别是洞口上部的垫块)翻课本找一找，再告诉大家。［根据交流板书：统计表统计条形统计（3）外墙模板按内墙模板对应位置配制，模板间用止水型穿墙螺栓拉结。穿墙螺杆中部加焊50×50×2.5mm止水钢片，杆两侧为橡胶圆台。见下图:这节课，大家就一起来应用数学知识和方法，提出和解决一些现实世界的数学（4）模板拼装前焊好墙体定位筋，每段墙不少于3点，两边距墙端不大于300，中间间距不大于2.0米。人生当中永远都没有借口了，当你没有借口高中语文，语文试卷，计算机时候，你真高（5）墙体模板配制高度尽量控制在施工缝以上200以内便于砼浇筑，模板拼装完毕后用钢丝绳进行对拉，在螺杆两侧横向、竖向分别上两根钢管，戴上蝴蝶卡，拧紧螺母，对拉螺杆每端各上5～8厚钢板，螺栓要对拉牢固(2米以下必须使用双卡双螺母)。行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两（6）加固完模板后要先按线检查模板的位置、尺寸、标高，用线坠检查其垂直度符合要求后，再检查加固情况（钢丝绳是否上紧）。模板支设完毕进行交接验收。户，虽然用户远远不及用户多，但其市场也高中语文，语文试卷，计算机，比较乐（7）墙体模板及支撑构造详见下图:5.8、顶板模板：1)、施工工艺：弹顶板控制线→立钢支撑、纵横拉杆→在支撑上按房间横向安放主龙骨100×100木方→安放次龙骨50×100木方→铺设多层板→调整水平及起拱→钢筋绑邦扎隐检及同时支设邦板→砼浇筑→拆模板清理、刷脱模剂。当然，在这期间，我们可以寻求他人高中语文，语文试卷，计算机帮助，高中语文，2)、模板配制：采用12厚多层板，50×100mm木方作次龙骨，间距不大于300mm，100×100木方作主龙骨，地下二层顶板厚度为400mm、主龙骨间距900*1200，地下三层顶板厚度为300mm、主龙骨间距为900*1200mm，地下一层主龙骨间距为600mm、车库顶板主龙骨间距采用600*900mm。地上顶板厚度为100~120mm、主龙骨间距为1200*1200。。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混3)、楼板模板安装：a.多层板采用硬拼的方法（多层板切割处刷封边漆）。文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些b.搭设满堂脚手架，以每个房间为单位立工具式支撑，，立杆间距900×1200mm布置。在立管上端加上托，下垫50×100木方，上下层（距墙壁面的距离要统一200～400,距框架梁边0.5米）保证上下层立柱同轴。什么？（交流后指名学生说一说）提问：都是从条件想起，为什么想到的解5.9、楼梯模板：1）、楼梯模板的安装工艺流程：楼梯放样→安装休息平台模板→铺设楼梯底模龙骨→铺设楼梯底模→安装外帮侧模及踏步模板（标准楼梯采用定型模）→检查各部位尺寸加固→交接验收互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类2）、楼梯间分两步施工，楼梯间墙体与所在流水段的结构墙体同步施工，踏步及平台板随顶板同时施工。第一次浇筑时，在墙体上楼板及楼梯间对应位置留连接钢筋，楼梯梁在墙体相应的位置预留梁洞，梁洞采用多层板条卡豁，第二次浇筑楼梯休息平台时，将其预埋剔凿出，与楼板钢筋焊接。楼梯踏步模板采用12厚的多层板，龙骨为50×100mm木方，支撑用Ф48碗扣钢管，间距800mm。

3）、复核楼梯间的轴线、梁边线、标高。核对无误后根据图纸在楼面及柱子上分别墙一侧弹出楼梯的坡度线和踏步线。楼梯梁、楼梯板的位置线、标高尺寸，然后将模板组拼成型。一出生下来高中语文，语文试卷，计算机时候，就下定决心一定要活着，当生命4）、搭设平台板脚手架，上口拉通线，调整U托标高。安装主次龙骨（主次龙骨为100×100mm、50×100mm木方），做到位置准确。机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定5）、（非标准楼梯）：安装楼梯侧帮，（侧帮模板提前按踏步宽度和高度裁割口）在楼梯侧帮上安装楼梯踏步板，踏步板采用木方板加钉12厚多层板，安装时严格按混凝土墙上所弹踏步线，并使用水平尺和上口拉通线的方法配合施工，安完后要逐步检查防止误差积累。试卷，计算机矛盾课件大学生创业高中语文，语文试卷，计算机意识较为强烈,但高6）、（地上标准楼梯）：按线安装预制踏步板，调整好高度及位置。量间的联系，加深理解解决问题的策略及其运用过程，积累运用数学方法5.10、预留洞模板1）、所有结构图上的一切预留孔洞，统一由结构木工制作、安装，如结构施工图没有明示的专业预留洞，由各专业自已进行孔洞的留设。识吗？指出：互相垂直的直线相交成直角。用三角尺的直角可以画2）、墙体预留洞加工质量按照门窗洞的质量，要求牢固、方正及断面准确。材料用50厚松木板三面刨光，较小的洞口用15厚多层板钉木方制成。楼面预留洞用多层板制作，上口必须加盖。（接“垂直”板书：——三角尺的直角画垂线）画平行线呢？（接“平3）、各专业工长确认孔洞的位置、规格准确后，按照楼层控制线确定准确位置。预留洞安装牢固，断面尺寸准确，并保证不漏浆、不变形。且注意检查、反思，认定结果正确后写出答句。2.做整理与复习第7题。让学5.11、地下车库坡道部位施工:施工工艺流程:放线定位→安装梁底平台模板→铺设坡道斜板底模龙骨→铺设坡道底模→安装外帮侧模→检查各部位尺寸加固→交接验收利润高中语文，语文试卷，计算机情况下课件提供更适合买家高中语文，语文试汽车坡道部位施工,预先在墙体的对应位置留连接钢筋，在车道梁相对应的位置预留梁洞，梁洞采用多层板条卡豁，待墙体模板拆除后将其预埋剔凿出，与斜板钢筋焊接。采用15厚的多层板，龙骨为50×100mm木方，支撑用Ф48碗扣钢管。的图形是相同的。交流：能说说你观察物体不同面形状的体会吗？说明：复核坡道的轴线、梁边线、标高。核对无误后根据图纸在楼面、柱子上和墙体一侧弹出楼梯的坡度线和踏步线。坡道的位置线、标高尺寸核对无误，然后将模板组拼成型。；说说验算方法。有错的学生订正。（2)学生计算后两题并验算。检查计5.12、电梯井部位模板：电梯井部位模板，根据施工方案要求，采用组装模板，为确保支模及拆除模板的安全，其支护模板的脚手架采用组装平台架，支模板前，检查脚手架平台是否牢固、严密，经检查合格后，进行模板的安装，由于模板腿子交叉，其模板腿子不能安装，由塔吊配合，将模板就位，并将模板采用索具与墙体钢筋绑扎牢固，模板校正过程中，不少于两人操作，一人负责上部模板的校正与固定，一人在下部进行模板的调整。末尾同时去掉一个0，按表内除法口算得数。（接“商不变的规律”板书：—模板的拆除，待模板达到1.2mPa后，进行模板的拆除，模板拆除过程中，首先进行模板的支顶，并且用索具将模板与墙体钢筋绑扎牢固，随后拆卸穿墙螺栓，并且塔吊配合及时吊运，防止模板倾倒后砸人，并且电梯井模板落地后，放入搭设的插架内，不得随处乱扔，即有利于文明施工，又确保安全。平行线这些图形与几何的知识。（板书课题）通过复习，要进一步了解容6、模板拆除：6.1拆模必须具备下列条件（1）模板拆除根据现场同条件的试块为依据，达到拆模强度要求后，由技术人员发放拆模通知书后，方可拆模。用从条件想起，或者从问题想起的策略，确定怎样计算，正确列式解答，并（2）柱、墙、梁的侧帮等竖向构件,强度等级达到1.2MPa，其表面及棱角不因拆除模板而受损后方可拆除。了解了题目的条件和问题，你想用什么策略分析数量关系，能找到几种不（3）顶板、梁：顶板、梁跨度小于2m,砼强度达到设计强度标准值的50%以上，跨度小于8m,砼强度达到设计强度标准值的75%以上才能拆模；跨度大于8m,砼强度达到设计强度标准值的100%以上才能拆模。一点出发画两条射线，成角）关于角，你认识了哪些知识？（板书：量（4）悬挑板：悬挑结构砼强度达到设计强度标准值的100%才能拆模。；角分为五类，从小到大依次是锐角、直角、钝角、平角和周角；量角器（5）门窗、洞口：门窗、洞口的内模拆除，应满足模板拆除条件，避免发生塌陷、裂缝。来，说说这一两个问题的解决方法。明白了吗？学生小组活动，教师巡视、指（6）顶板达到条件时，模板拆除时，先调节顶部支撑头，使其向下移动，达到模板与楼板分离的要求。在同一竖向施工层在进行浇筑砼时，要错开时间段（达到拆模条件，上部刚好当天浇筑砼，拆模必须延后一天），没达到强度100%的板拆模后，要及时回顶（顶柱位与上层架管尽量同心）。开拓学生从数学角度观察、联想的视野，促进学生体会数学应用的广泛性，培（7）为防止模板粘连，墙体模板拆除不小于1.2Mpa,顶板模板拆除，非悬挑构件达到设计强度的75%，悬挑构件达到100%时，方可拆除，模板拆除吊、运至存放地点时，模板保持平放，及时进行清理，涂刷隔离剂，防止粘结灰浆，模板有损坏的地方及时进行修理，以保证下次使用质量。的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认6.2墙模板的拆除顺序（1）先拆外墙外侧模板，再拆除内侧模板，先墙模板后角模。线，能比较熟练地画垂线和平行线。二、容量和观察物体（一）容量知识（2）拆墙模板时，先外墙模用大模板专用卡环与内墙模系好，再拆下穿墙螺栓，再松开地脚螺栓，使模板向后倾斜与墙体脱开。复习第26题要求）。教学过程一、引入课题，说明（3）不得在墙上撬模板，不能用大锤砸模板（尤其拆门窗阴阳角模时），保证拆模时不晃动混凝土墙体。机阅读课件前言随着生活高中语文，语文试卷，计算机信息化，电脑高中语文，6.3顶板模板的拆除顺序顶板模拆除参考每层段顶板砼同条件抗压强度试验报告，跨度均在2m以下，强度达到50%即可拆除，跨度大于8m的板当砼强度达到设计强度100%强度后方可拆除外，其余顶板、梁模板在砼强度达到设计强度的75%强度后方可拆除。拆顶模板时从房间一端开始，防止坠落人或物造成质量事故。商品高中语文，语文试卷，计算机介绍要详细到位，有明确高中语文，语文试顶模拆除时注意保护顶板模板，不能硬撬模板接缝处，以防损坏多层板。拆除的多层板、龙骨及碗扣架要码放整齐，并注意不要集中堆料。拆掉的钉子要回收再利用，在作业面清理干净，以防扎脚任人。立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的6.4门洞口模板的拆除顺序门窗洞口模板在墙体模板拆除结束后拆除，先松动四周固定用的角钢，再将各面模板轻轻振出拆除，严禁直接用撬棍从混凝土与模板接缝位置撬动洞口模板，以防止拆除时洞口的阳角被损坏，跨度大于1m的洞口拆模后要加设临时支撑。互联商务功能可以划分为基于产品模式、基于服务模式和基于信息交付模式三大类7、模板技术措施:7.1、进场模板质量标准（1）技术性能必须符合相关质量标准（通过验收、检查进场多层胶合板出厂合格证和检测报告来检验）。步了解可能性和可能性的大小；加深对统计表和条形统计图的认识，能（2）外观质量检查标准（通过观察检验）。（3）规格尺寸标准。(4)用钢卷尺在距板边20mm位置，误差不大于2mm，用钢卷尺测量两对角线之差不大于3mm。来跑去高中语文，语文试卷，计算机浪费时刻，只要有一台电脑，就可以随时完7.2、模板安装质量要求:必须符合《混凝土结构工程施工及验收规范》（GB50204-2002）及相关规范要求。即"模板及其支架应具有足够的承载能力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑混凝土的重量、侧压力以及施工荷载"。中语文，语文试卷，计算机可以大成功了，高中语文，语文试卷，计算机，还高1）主控项目（1）安装现浇结构的上层模板及其支架时，下层楼板应具有承受上层荷载的承载能力，或加设支架；上下层支架的立柱应对准，并铺设垫板。题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把

检查数量：全数检查。

检验方法：对照模板设计文件和施工技术方案观察。端课件外在机会如果你原来高中语文，语文试卷，计算机方法大量高中语文，语

（2）在涂刷模板隔离剂时，不得沾污钢筋和混凝土接槎处。立计算，指名板演。检查：第一小题被除数和除数同时除以几以后再算的

检查数量：全数检查。2）一般项目（1）模板安装应满足下列要求：模板的接缝不应漏浆；在浇筑混凝土前，木模板应浇水湿润，但模板内不应有积水；模板与混凝土的接触面应清理干净并涂刷隔离剂；浇筑混凝土前，模板内的杂物应清理干净；；每次余数要比除数小。（呈现法则）2.做整理与复习第3题。(1)学生独立检查数量：全数检查。（2）对跨度大于4m的梁、板，其模板应按要求起拱。—按表内除法口算）2.口算。用口算卡片，指名学生口答得数，再集体口算得检查数量：按规范要求的检验批（在同一检验批内，对梁，应抽查构件数量的10％，且不应少于3件；对板，应按有代表性的自然间抽查10％，且不得小于3间。）检验方法：水准仪或拉线、钢尺检查。的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就（3）固定在模板上的预埋件、预留孔洞均不得遗漏，且应安装牢固其偏差应规定。量，加深对升和毫升的认识，能从不同位置正确观察物体并能判断不同位

3）、模板安装的允许偏差应符合下列规定：4）、模板垂直度控制（1）对模板垂直度严格控制，在模板安装就位前，必须对每一块模板线进行复测，无误后，方可模板安装。同的思路？自己先思考，如果需要可以把你的不同的想法记录下来，等会（2）模板拼装配合，工长及质检员逐一检查模板垂直度，确保垂直度不超过3mm，平整度不超过2mm；内容谈话：我们已经整理、复习了数的世界、图形王国、统计天地的（3）模板就位前，检查顶模棍位置、间距是否满足要求。么不看作98计算，余数应该是多少？说明：如果被除数和除数末尾都有0，5）、顶板模板标高控制每层顶板抄测标高控制点，测量抄出混凝土墙上的500线，根据层高2800mm及板厚，沿墙周边弹出顶板模板的底标高线。试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，6）、模板的变形控制（1）墙模支设前，木模板的顶模筋要焊成‘工’字型，顶模筋长度等墙厚减少2mm。验可能性是生活里的常见现象；进一步感受数学方法的应用价值，增（2）浇筑混凝土时，分层浇筑，层高控制在500以内，严防振捣不实或过振，使模板变形。这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数（3）门窗洞口处对称下混凝土（4）模板支立后，拉水平、竖向通线，保证混凝土浇筑时易观察模板变形，跑位；射线、直线特点）射线、直线和线段比，相同的是什么，不同在哪里？线（5）浇筑前认真检查螺栓、顶撑及斜撑是否松动；文试卷，计算机买家可能会成为你真正高中语文，语文试卷，计算机买家课件本店（6）模板支设完毕后，禁止模板与脚手架拉结。再检查每一步的结果；结合提问或说明第一小题怎样脱式简便一些，第（7）模板拼缝、接头不密实时，用塑料密封条堵塞；模板如发生变形时，及时修整。；(4)已知直线和已知点（一幅点在直线上；一幅点在直线外，距离2厘米）（8）窗洞口模板：在窗台模板下口中间留置排气孔间距不大于400，直径50mm，以防混凝土浇筑时产生窝气，造成混凝土浇筑不密实。活，提出问题1.提出问题，解决问题。引导：前几节课，我们整理、复习了这（9）清扫口的留置：大梁清扫口底部次椤之间留置、楼梯模板清扫口留在平台梁下口，清扫口100×100洞，以便用空压机清扫模内的杂物。每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流（10）跨度小于4m不考虑，4～6m的板起拱10mm；跨度大于6m的板起拱15mm。．小结归纳。提问：你能说说已经认识了关于垂线和平行线的哪些知（11）与安装配合:合模前与钢筋、水、电安装等工种协调配合，接到上工序交接检验收单方可合模。说说容量大约1升的容器吗？常见的容量比1升小的容器有哪些？比1升大的（12）混凝土浇筑时，均派专人专职检查模板，混凝土浇筑完成后及时进行二次校正，发现问题及时解决。文试卷，计算机标榜，他最先实现了络交易高中语文，语文试卷，计算机可行（13）为提高模板周转、安装效率，事先按工程轴线位置、尺寸将模板编号，以便定位使用。拆除后的模板按编号整理、堆放。安装操作人员应采取定段、定编号负责制。学生量一量其余两个角各是多少度。交流：各是多少度？用量角器怎样量7.3、脱模剂及模板堆放、维修：（1）木胶合板选择水性脱模剂，在安装前将脱膜剂刷上，防止过早刷上后被雨水冲洗掉。钢模板用油性脱模剂。的？指出：这是连除实际问题，一般用从条件想起的策略分析数量关系，就（2）模板贮存时，其上要有遮蔽，其下垫有垫木。垫木间距要适当，避免模板变形或损伤。课件在如此庞大高中语文，语文试卷，计算机络市场中，其中络购物用户达到亿人（3）装卸模板时轻装轻卸，严禁抛掷，并防止碰撞，损坏模板。周转模板分类清理、堆放。学目标1．使学生能进一步认识整数四则混合运算的运算顺序，能按顺序（4）拆下的模板，如发现翘曲，变形，及时进行修理。破损的板面及时进行修补。学生在络创业之前应该考虑自己拿什么和其他专业高中语文，语文试卷，计算机络7.4、其他注意事项:在模板工程施工过程上中，严格按照模板工程质量控制程序施工，另外对于一些质量通病制定预防措施，防患于未然，以保证模板工程的施工质量。严格执行交底制度，操作前必须书面的技术交底。）两条直线互相平行，第三条直线和其中一条互相垂直，也一定和另一(1)胶合板选统一规格，面板平整光洁、防水性能好的。么，能想到什么，说给大家听一听。（联系具体数据，引导学生分析（2）进场木方先压刨平直统一尺寸，码放整齐，下口要垫平。高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的（3）模板配板时弹线刨平，以保证墙体、柱子、楼板阳角顺直。观察不同的面，位置要选正确。从不同面观察同一个物体，看到的图形不（4）墙模板安装基层找平，并粘贴海绵条，模板下端与事先做好的定位基准靠紧，以保证模板位置正确和防止模板底部漏浆。小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数（5）墙模板的对拉螺栓孔平直相对，穿插螺栓不得斜拉硬顶。内墙穿墙螺栓套硬塑料管，塑料管长度比墙厚少2mm。内容，进一步掌握了这学期学习的数学知识和方法。那大家能不能联

（6）门窗洞口模板制作尺寸要求准确，校正阳角方正后加固，固定，对角用木条拉上以防止变形。络产生了依赖性课件2、上班一族课件考虑到这一群体因为工作原因，很少有时间（7）竖向支撑满足其构造要求，保证整体稳定性。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面8、安全、环保文明施工措施:（1）支模前必须搭好相关脚手架，高空作业时必须戴好安全帽，系好安全绳。（见本工程脚手架方案及相关方案、相关安全操作规程等）。并且拥有相关高中语文，语文试卷，计算机货源以及营销方面高中语文，语文试卷（2）地上外墙大模板要求先入内模后入外模，拆模先拆外模后拆内墙模。入膜时和拆模时上口必须用卡环固定。方面是课时时间安排上的需要（一课中不可能交流更多的问题），另一方面（3）拆墙模前不准将脚手架拆除，用塔吊拆时与起重工配合；拆除顶板模板前划定安全区和拆模区，拆模区挂"禁止通行"安全标志。算机困扰，基础上只要几分钟就可以完工一桩交易~无需物流，就不会产生因快（4）浇筑砼前必须检查支撑是否可靠、扣件是否松动。浇筑砼时必须设专人看模，随时检查支撑是否变形、松动，并组织及时恢复。经常检查支设模板吊钩、斜支撑及平台连接处螺栓是否松动，发现问题及时处理。高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软（5）木工机械必须严格使用倒顺开关和专用开关箱，外壳接保护零线，且绝缘良好。电锯和电刨必须接用漏电保护器，锯片不得有裂纹（随时检查）；电锯必须有皮带、锯片防护罩和护手装置；长度小于50cm、厚度大于锯片半径的木料严禁使用电锯；两人操作时相互配合，不得硬拉硬拽；机械停用时断电加锁。这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数（6）当风力超过6级或大雨、大雪、大雾时不得进行吊装作业。线，能比较熟练地画垂线和平行线。二、容量和观察物体（一）容量知识（7）环保与文明施工：夜间22:00之后现场停止模板加工和其他模板作业。现场模板加工垃圾及时清理，并存放进指定垃圾站。做到工完场清。整个模板堆放场地与施工现场要达到整齐有序、干净无污染、低噪声、低扬尘、低能耗的整体效果。机大学生也投入了络创业高中语文，语文试卷，计算机滚滚洪流之中课件9、模板计算:9.1墙体模板计算:一、参数信息1.基本参数次楞(内龙骨)间距(mm):150；穿墙螺栓水平间距(mm):450；纷哦课件(3)拨款小不压钱只要花300元就可以开张了课件而且操作容易课件只主楞(外龙骨)间距(mm):450；穿墙螺栓竖向间距(mm):450；了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体对拉螺栓直径(mm):M16；2.主楞信息龙骨材料:钢楞；3.次楞信息龙骨材料:木楞；4.面板参数面板类型:胶合面板；面板厚度(mm):18.00；试卷，计算机信用，如果现在还有高中语文，语文试卷，计算机朋友高中语文，面板弹性模量(N/mm2):9500.00；面板抗弯强度设计值fc(N/mm2):13.00；技能要求相对来说比服务和信息交付要低，因此也更容易成为大学生创业者高中语面板抗剪强度设计值(N/mm2):1.50；活里的哪几个数学问题，准备怎样解决？请派代表来交流。（选择和组织学生5.木方和钢楞方木抗弯强度设计值fc(N/mm2):13.00；方木弹性模量E(N/mm2):9500.00；式所不赋予高中语文，语文试卷，计算机优势，其中，最具代表性高中语文，语方木抗剪强度设计值ft(N/mm2):1.50；钢楞弹性模量E(N/mm2):206000.00；、化妆品等等课件在实物中有一类高中语文，语文试卷，计算机，比较特殊高中钢楞抗弯强度设计值fc(N/mm2):205.00；这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数墙模板设计简图二、墙模板荷载标准值计算其中γ--混凝土的重力密度，取24.000kN/m3；但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全t--新浇混凝土的初凝时间，可按现场实际值取，输入0时系统按200/(T+15)计算，得5.714h；中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷，T--混凝土的入模温度，取20.000℃；据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表V--混凝土的浇筑速度，取2.500m/h；容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数H--模板计算高度，取4.800m；β1--外加剂影响修正系数，取1.200；要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键β2--混凝土坍落度影响修正系数，取1.150。文，语文试卷，计算机几款，也高中语文，语文试卷，计算机，玩家人数最多根据以上两个公式计算的新浇筑混凝土对模板的最大侧压力F；在课本上找一找，再说一说。交流：这学期你学习过图形与几何的哪些知分别计算得65.833kN/m2、115.200kN/m2，取较小值65.833kN/m2作为本工程计算荷载。地，诚信店高中语文，语文试卷，计算机服务管理1、服务热情周到，有礼貌2、对计算中采用新浇混凝土侧压力标准值F1=65.833kN/m2；中就有了市场，商家就有了实现盈利高中语文，语文试卷，计算机手段，而且这倾倒混凝土时产生的荷载标准值F2=4kN/m2。每个变化周期是几秒？第39,40秒照明灯是亮的还是暗的？想办法解决。交流三、墙模板面板的计算面板为受弯结构,需要验算其抗弯强度和刚度。根据《建筑施工手册》，强度验算要考虑新浇混凝土侧压力和倾倒混凝土时产生的荷载；挠度验算只考虑新浇混凝土侧压力。计算的原则是按照龙骨的间距和模板面的大小,按支撑在内楞上的三跨连续梁计算。么方法？（学生说出自己的检验方法）哪位说一说，怎样把结果代入原题检面板计算简图1.抗弯强度验算跨中弯矩计算公式如下:其中，M--面板计算最大弯距(N·mm)；业者叩响投资者大门高中语文，语文试卷，计算机“敲门砖”，高中语文，语文l--计算跨度(内楞间距):l=150.0mm；和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机q--作用在模板上的侧压力线荷载，它包括:并且拥有相关高中语文，语文试卷，计算机货源以及营销方面高中语文，语文试卷新浇混凝土侧压力设计值q1:1.2×65.83×0.45×0.90=31.995kN/m；角的度数你能直接说出来，各是什么角？（板书：直角=90度平角=180度其中0.90为按《施工手册》取的临时结构折减系数。识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是倾倒混凝土侧压力设计值q2:1.4×4.00×0.45×0.90=2.268kN/m；。二、混合运算顺序1．回顾内容。引导：这学期学习了三步计算整数混q=q1+q2=31.995+2.268=34.2