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文档简介
2020年小升初语文练习试卷一、基础知识积累与运用1.下列划线字读音相同的一组是(
)A.
放假
真假
B.
海参
人参
C.
胳臂
手臂
D.
宿舍
舍得2.下列词语解释没有错误的一项是(
)。A.
不毛之地:不长草木的地方。
B.
目睹:指眼见;亲眼所见;亲眼看见。
C.
淳朴:简朴。
D.
踌躇:为难。3.选词填空这艘货船,(
)是逆风行驶,(
)帆没有张起来。A.
因为……所以……
B.
即使……也……
C.
无论……都……4.“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律,这完全是我独立思考的结果。”这句话显示出(
)。A.
作者对这个发现抑制不住地自豪。
B.
作者很想炫耀自己的才干。
C.
作者不切实际的空想。
D.
作者非常聪明。5.“还有比这更重要的吗?”这句话的意思是(
)A.
还有比这更重要的事情。
B.
这是最重要的事情了。
C.
这不是很重要的事情。6.下面的句子中不是比喻句的一句是_______A.
它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
B.
我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
C.
海鸥的叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么事情。7.下列关联词语使用不当的一句是(
)A.
青海湖水不但蓝得纯净、深湛,而且蓝得温柔、恬雅。
B.
如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
C.
既然是好朋友,那就一起玩吧。
D.
灯影峡虽是险峻,都干枯无味。8.下面句子没有语病的一句是(
)。A.
过了一会儿,汽车忽然渐渐放慢了速度。
B.
提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民的切身事业。
C.
黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。
D.
人们刚走进山洞,外边就刮起了狂风大雨。9.《望洞庭》一诗中,诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美,勾画出一幅美丽的_______图。表现了诗人对_______的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。(
)A.
宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度
B.
宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度
C.
壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度10.下列诗句反映农村劳动生活的是第(
)句。A.
千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
B.
昼出耘田夜绩麻。村庄儿女各当家。
C.
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
D.
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。11.按要求写出完整的一联古诗。(1)表现爱国情怀的:________,________。(2)表现朋友深情的:________,________。(3)表现人生哲理的:________,________。二、阅读和理解12.阅读下面的话,完成练习。
小枣树(温柔、温和)地说:“你虽然不会结(jiējié)果子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早;到了秋天,你比我落叶晚。(在、再)说,你长(cháng
zhǎng)得也比我快,等你长大了,人们在树荫下乘凉,那有多好哇!”(1)选择文中括号内恰当的字词和音节小枣树(温柔、温和)________地说
结________(jiējié)果子(在、再)________说
长________(cháng
zhǎng)得(2)比一比,填一填。春天,小柳树比小枣树绿得________,秋天,小柳树比小枣树落叶________。小柳树长得比小枣树________,小柳树不结果子,小枣树能结________。(3)这段话主要写了什么呢?________①小柳树夸奖小枣树。②小枣树夸奖小柳树。13.阅读下文,回答问题
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞,听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳,躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……,青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
于是青蛙不再卖泥塘了。(1)读短文,从哪句话中能看出泥塘是个好地方?把句子找出来。________
(2)“听小鸟在树上唱歌。”这句话用了________的修辞手法。试着写出一句这样的话来。________(3)“他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?”这句话的言外之意是(
)A.想卖
B.不想卖(4)青蛙这个泥塘是怎么得到的呢?想一想,说一说。14.阅读短文,回答问题。丑菊
这是件有趣的事,我去年种了株丑菊,天天盼着它快开花。因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。可是,事与愿违,它偏偏跟我过不去,懒洋洋地睡大觉,连花的影子都没有,我气得真想把它拔了,但没舍得。
今年“五一”,沉睡了一年的花忽然打了苞,我高兴极了,真庆幸没把它扔掉。起初,底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球,非常小,只有小绿豆那么大。长了几天,花苞就透出了一点儿黄色,这时,已有黄豆大小。再耐心等些天,花终于开了,颜色金黄金黄的,几十个花瓣摆了三四层,虽只有铜钱大小,但这就更显出它的娇小,美丽极了。
我最欣赏的是,到了夜晚,几层花瓣便像收伞似的自动收拢;白天,花瓣又像撑伞似的张开,而且花面一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢!
是谁给它起名叫“丑菊”的呢?这我不知道。
但我觉得那人大不公平了,丑菊非但不丑,而且非常美丽、可爱。由此我想,人间事物中,不少东西往往名实并不完全相符,我们在实际工作中,处理问题不但要知其名,更要究其实。(1)联系上下文解释词语。事与愿违:________庆幸:________(2)丑菊又名________、________。它的特点是白天________,晚上________。(3)这篇短文说明了什么道理?三、作文15.习作。
请你以“______给我带来快乐”为题,写一篇短文。
提示:
①“
给我带来快乐”可以是“读书、奋斗、旅游、舞蹈、音乐”等等。
②事件叙述要完整,层次要清楚,按照一定的写作顺序来组织材料。(350字左右)
参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.B3.A4.A5.B6.C7.D8.B9.A10.B11.(1)人生自古谁无死;留取丹心照汗青
(2)海内存知己;天涯若比邻
(3)山重水复疑无路;柳暗花明又一村二、阅读和理解12.(1)温和;jié;再;zhǎng
(2)早;晚;快;果子
(3)②13.(1)略
(2)拟人;小草探出头,向四处看了看。
(3)B
(4)通过自己的劳动,不断地创造出来的。14.(1)事实与愿望相反。指原来打算做的事没能做到;因可喜之事而欣幸。
(2)状元伞;假葵花;开放;收拢
(3)略三、作文15.【参考例文】
书给我带来快乐
我喜欢书淡淡的清香,喜欢书洋洋洒洒的文字,喜欢书教我的做人道理。我把心寄于芬芳的书香中,陶冶、熏陶,书伴我成长,书让我快乐……
经过一天的学习,我拖着疲累的身子,上床准备睡觉。看着外面的点点繁星,月亮如水一般的清明,我疲累得无法入睡,满脑子都是题目。这时我拿起冰心的《繁星》,看着里面的:“星星——只能白了青年人的发,不能白了青年人的心。”又再看着外面的繁星,心中感到清新淡雅而又晶莹明丽,一点点的思绪随着字里行间飘洒出去了。不断地看下去,身子不再觉得疲累,有充实、愉悦的满足感。书能洗涤我们的心灵,扫走烦恼,书给我带来快乐。
许多人都认为雨天是苦闷的一天,我却一直认为雨天是看书的最好时期。听着窗外清脆的雨声,看着书中令人激昂的故事情节,即使是苦闷的雨天,有了书和雨声,我们的生活也会变得快乐起来。你看,阅读《草房子》,感受着草房子里的画面美……亲爱的读者亲爱的读者:春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,感谢你的阅读。1、只要朝着一个方向努力,一切都会变得得心应手。TIME\@"yy.M.d"20.6.11DATE\@"M.d.yyyy"6.11.2020DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"HH:mm:ss"18:09:30DATE\@"MMM-yy"Jun-20DATE\@"HH:mm"18:092、心不清则无以见道,志不确则无以定功。TIME\@"EEEE年O月A日"二〇二〇年六月十一日TIME\@"yyyy年M月d日星期W"2020年6月11日星期四3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"M.d.yyyy"6.11.2020DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"M.d.yyyy"6.11.2020DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"HH:mm:ss"18:09:30DATE\@"M.d.yyyy"6.11.2020DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"M.d.yyyy"6.11.20204、与肝胆人共事,无字句处读书。DATE\@"M.d.yyyy"6.11.2020DATE\@"M.d.yyyy"6.11.2020DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"HH:mm"18:09DATE\@"HH:mm:ss"18:09:30DATE\@"HH:mm:ss"18:09:305、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。DATE\@"dddd,MMMMd,yyyy"Thursday,June11,2020DATE\@"MMMMyy"June20DATE\@"dddd,MMMMd,yyyy"Thursday,June11,2020DATE\@"M/d/yyyy"6/11/20206、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。TIME\@"h时m分"6时9分TIME\@"h时m分"6时9分DATE\@"d-MMM-yy"11-Jun-20DATE\@"M.d.yyyy"6.11.20207、自知之明是最难得的知识。TIME\@"yy.M.d"20.6.11TIME\@"yy.M.
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