高中历史必修三 第19课电影与电视 练习

第19课电影与电视（练习）1．“默片时代”、“有声时代”、“黑白时代”、“彩色时代”。上述说法反映了（）电视的发展历程B.电影的发展历程C.手机的发展历程D.网络的发展历程2.中央广播电视大学的电视课程每周通过中国教育电视台CETV—1播出14学时，CETV—2播出115学时，每年播出课程近6000学时。这体现了电视的功能是（）传播信息B.远程教育C.文化娱乐D.展现优秀艺术品3．20世纪初，巴黎、柏林、伦敦的嗜好和说话腔调，传布到了国内最遥远的乡村。根深蒂固的地方文化开始被全国性文化所取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。”促成欧洲发生这种文化变迁的主要媒介是（）A.报纸和广播B.铁路与飞机C.电影和电视D.网络和漫画4．“青少年不仅喜欢电影，还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星，讲电影上的笑话，摆演员的姿势，学习两性之间的微妙举止，因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影的出现对美国青少年产生的最为重要的影响是（）电影成为美国青少年重要的娱乐方式电影是教育青少年积极向上的学校电影对青年的生活方式具有引导作用电影提升了美国青少年的审美情趣5．20世纪初某学者在评价某一艺术时说：“它也象印刷术一样通过一种技术方法来大量复制并传播人的思想产品。它对于人类文化所起影响之大并不亚于印刷术”。该艺术是（）A.电影艺术B.雕刻艺术C.绘画艺术D.电视艺术6．故宫博物院和中央电视台联合推出大型电视纪录片《故宫》。该片从建筑艺术、功能使用、馆藏文物和从皇宫到博物院的历史转变等四个方面全面展示故宫的建筑、文物和历史，引起了观众的热烈反响。这反映出电视艺术（）对艺术品的“真实”复制和“原貌”展示，使艺术品走下圣殿普通人有了欣赏艺术珍品的机会普通大众与艺术之间的距离越来越近，极大地丰富了人们的精神生活，扩大了视野艺术借助电视实现了前所未有的最广泛意义上的传播A.①②③④B.②③C.②④D.③④7．下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影（）肯定了工业革命带来的巨大进步揭示了工人被机器所异化的命运宣传了《全国工业复兴法》的成效以悲剧手法描绘了工人的生活状况8．20世纪初，巴黎、柏林、伦敦的嗜好和说话腔调，传布到了国内最遥远的乡村。根深蒂固的地方文化开始被全国性文化所取代，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。”促成欧洲发生这种文化变迁的主要媒介是（）A.报纸和广播B.铁路与飞机C.电影和电视D.网络和漫画9．好莱坞是“美国电影”的代名词，人们易把好莱坞与电影划等号。然而，电影是由法国卢米埃尔兄弟发明的，卢米埃尔兄弟发明电影应在（）A.1500〜1600年期间B.1765〜1830年期间C.1870〜1900年期间D.1945〜1970年期间“每当世界经济遭遇“寒冬”，总会有个狂热的角落热闹得刺眼——这就是电影。”下列所述与电影的诞生属于相同时期的是（）A.浪漫主义成为世界文学的主流B.资本主义世界体系最终形成C.生物进化论思想开始影响中国D.中国的洋务运动宣告破产阅读下列材料，回答问题。材料一：电视媒介的特点在于它消除了文字符号对大众的限制，使文化通过声像的形式得以传播，因为不管是谁，也无论其所受教育的高低，任何人都可以通过声音与图像与文化接触。电视改变了我们对于世界的感觉方式。我们能够看到远在非洲刚刚发生的战争灾难，能够使全球几十亿人同时共享亚特亚大具有科幻神话特征的开幕式……电视的兴起，在人类文化史上是一次革命，它以强大的传播威力，高度的逼真性和即时性等方面，形成电视时代的一种文化情势和氛围。材料二：美国电视事业的发达，使青少年一代沉迷于电视机前，日渐发福，变成了“沙发土豆”。影视的进步确实给人们生活带来了很多方便，但看电影、电视的时间过长也有消极作用，为可能会导致肥胖症、视力障碍和诸如抑郁症等心理疾病，应该引起足够的重视。回答：（1）根据材料一归纳概括电视作为传播媒体的优势。（2）作为一名高中生，面对丰富多彩的电视节目，长时间观看是利大于弊，还是弊大于利？谈谈你的理由。【参考答案】1-5BBCCA6-10ABCCD11.（1）a、具有强大的传播威力；b、能满足不同文化层次人们的需求；c、增强了人们对世界的了解，及时传递世界信息；d、具有高度的逼真性；e、具有即时性。（2）A.利大于弊的理由：a、丰富的电视节目日积月累地丰富和完善人的知识系统；b、电视不知不觉地感染着观众的心灵，影响着青少年的人生观、世界观、价值观的确立；c、电视加快了信息在世界范围内的传递，扩大了人的视野，提高了人的素养，增强了人的国际意识；d、青少年可以利用电视接受“高中课堂”中各个科目层次不同的教育，同样起到积累基础知识的效果。B.弊大于利的理由：a、高中阶段是一个以课业为主的阶段，看电视