中班体育小游戏教案：“能干的袋鼠”

第19页共19页中班体育小游戏教案：“能干的袋鼠”中班体育小游戏教案：“能干的袋鼠”。活动目的1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，开展身体的协调才能。2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。4.进步竞争意识的同时学会谦让和等待。活动准备跳袋8个、粘球衣20套〔30个绒布球〕、体能环2个；布袋假设干、袋鼠头饰每人1个、音乐。活动过程一、热身活动老师带着幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，老师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。二、探究体验1.出示材料，鼓励探究材料的多种玩法。〔1〕幼儿分组，四散探究跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进展跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。〔2〕老师请幼儿轮流扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。〔3〕幼儿围成一圈，老师请个别幼儿展示玩法。2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。〔1〕幼儿分成两组，站成两列横排，老师介绍活动内容。师：小朋友，今天我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本领了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家一定要好好学哦！〔2〕老师示范并讲解动作要领。动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。〔3〕幼儿站在跳袋里面站成一排模拟老师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。〔4〕请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？老师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，给予肯定与指导。集体游戏游戏：运送水果。1.介绍游戏玩法，开展游戏。〔1〕老师扮演“袋鼠妈妈”介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”〔绒布球〕运回“家”〔体能环〕吧。〔2〕“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟随“袋鼠妈妈”在起点处先拿“水果”粘在衣服上，然后绕过“树林”把“水果”运回“家”。幼儿互换角色，游戏反复进展。〔3〕扮演“树林”的每个幼儿相距1米按纵队站好，“树林”总长度为10-15米之间。2.老师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据老师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，老师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要注意幼儿的平安。幼儿园中班体育教案：能干的袋鼠活动目的1.通过借助物体连续向前行进跳的练习，锻炼下肢肌肉力量，开展身体的协调才能。2.能在连续向前行进跳的过程中保持身体的平衡。3.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。4.进步竞争意识的同时学会谦让和等待。活动准备跳袋8个、粘球衣20套〔30个绒布球〕、体能环2个；布袋假设干、袋鼠头饰每人1个、音乐。活动过程一、热身活动老师带着幼儿一起随着音乐慢跑入场后，并站成两路纵队，老师引导幼儿边听音乐边做热身活动：上举手臂、体转、弓步压腿、绕膝盖、活动腕关节和踝关节等，重点活动下肢的各个关节。二、探究体验1.出示材料，鼓励探究材料的多种玩法。〔1〕幼儿分组，四散探究跳袋玩法。如：将几个跳袋铺在地上，在上面爬或走；间隔摆放，进展跳的动作；双脚套入布袋，手拎着袋口的把手跳一跳等。〔2〕老师请幼儿轮流扮演“小袋鼠”，尝试将双脚放置在跳袋中向前行进跳。〔3〕幼儿围成一圈，老师请个别幼儿展示玩法。2.动作指导：借助物体连续向前行进跳。〔1〕幼儿分成两组，站成两列横排，老师介绍活动内容。师：小朋友，今天我们将扮演“小袋鼠”，要学习新的本领了，学好了可以帮“袋鼠妈妈”运“水果”，大家一定要好好学哦！〔2〕老师示范并讲解动作要领。动作要领：双脚并拢站在跳袋中，腿稍屈，双手拎袋口的把手；起跳时，腿用力蹬，向前上方跃出；落地时，前脚掌先着地屈膝缓冲，动作要轻，连续向前跳，每次起跳时要站稳后再向前跳，不要急，以免摔倒。〔3〕幼儿站在跳袋里面站成一排模拟老师动作，原地跳、向前一步跳、连续向前跳各练习2—3次。〔4〕请“小袋鼠”说说：怎样才能让跳袋跟着自己一起跳呢？老师请个别幼儿表演“袋鼠”跳，给予肯定与指导。集体游戏游戏：运送水果。1.介绍游戏玩法，开展游戏。〔1〕老师扮演“袋鼠妈妈”介绍游戏玩法：孩子们都已经长大了，学会了很多新的本领，请你们穿过“树林”，帮妈妈把“水果”〔绒布球〕运回“家”〔体能环〕吧。〔2〕“小袋鼠”分成两组，一组扮演“树林”，一组扮演“小袋鼠”，“小袋鼠”穿上粘球衣跟随“袋鼠妈妈”在起点处先拿“水果”粘在衣服上，然后绕过“树林”把“水果”运回“家”。幼儿互换角色，游戏反复进展。〔3〕扮演“树林”的每个幼儿相距1米按纵队站好，“树林”总长度为10-15米之间。2.老师进展评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理幼儿找到自己最放松的姿势坐在跳袋上，根据老师的语言提示做放松活动：扣紧足趾，并拢膝盖，紧压，压臀置于地面，上升肩至耳朵，紧握拳头，做笑脸等动作。稍事休息后，老师带着或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要注意幼儿的平安。中班游戏教案《袋鼠送报》活动目的：1、初步掌握行进跳的本领。2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规那么。3、体验运用学到的本领，帮助别人并从中得到快乐的情感。活动重难点：幼儿掌握行进跳的要领；遵守游戏规那么。活动准备:1、袋鼠胸卡同老师与幼儿人数一样，废旧报纸假设干。2、场地布置。3、音乐活动过程：一、准备局部--做宝宝热身操老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做宝宝热身操活动身体。二、根本局部〔一〕学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。1、妈妈带着宝宝一起行进跳。妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚刚发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。妈妈小结：双腿的指导下练习使他们掌握行进跳。三、说流程直接导入活动激发幼儿想参与后动的愿望，再进展示范让幼儿在不同位置上练习行进跳，在练习中老师及时提醒幼儿纠正动作，最后以情境导入进展袋鼠送报的游戏。活动反思：以情境贯穿活动，幼儿兴趣很浓，气氛也很轻松、活泼，到达了预期效果。但也存在问题，如在示范环节中，我的示范太少，示范的位置不是很适宜；放松活动的重点没有放在膝盖局部。在以后的教学中，我要全面考虑，争取将教育活动开展更成功。幼儿中班体育游戏教案《小袋鼠碰果子》【活动目的】1、学习纵跳触物的根本动作。2、锻炼幼儿的腿部力量和弹跳才能，增强动作的协调性。3、体验和同伴一起合作游戏的乐趣。【活动重点】学习纵跳触物的动作。【活动难点】会屈膝、摆臂、双脚向下蹬地触物，掌握纵跳触物的动作要领。【活动准备】1、各种水果挂件假设干、绳子一根、小袋鼠贴纸人手一个、平衡木两个〔长的〕；2、音乐《郊游》《苹果丰收》《秋日私语》Mp3的伴奏、果树两颗、颜料4盒。【活动过程】一、暖身环节：袋鼠妈妈对宝宝们说：孩子们，今天的天气可真好呀，我们一起出去郊游吧！在音乐《郊游》的伴奏下，袋鼠宝宝和妈妈一起做做运动，活动筋骨，主要是四肢运动〔〕。二、根本局部。1、变速跳跃。师：秋天的果园特别美，我们也去欣赏欣赏，袋鼠宝宝，我们一起跳到果园去好吗？假如我拍手快你们就要跳快，我拍手慢你们就要跳慢，假如拍手停下来，你们也要停下来，准备好了吗？2、自由探究摘果子，感知纵跳触物。师：果园就在前面了，你看到什么果子了？如今请你们跳起来去碰碰树上的果子，然后告诉我。你是怎样碰到果子的？看看谁能把这个本领说得最清楚。请幼儿自由挥臂触物，老师巡回观察。A：学习纵跳触物的动作请幼儿集合，师提问：请你告诉我，你是怎样碰到果子的？能示范给我们看看吗？通过幼儿的介绍引出纵跳触物的动作要领：首先要先屈膝，蹲下来，然后两臂前后摆动23次，后摆、起跳，最后挥臂触物。幼儿一起学习动作、练习B：打破难点要屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地，这样才能跳得高。师：可我发现有的小朋友跳得特别高，你能告诉我们你是怎么碰果子到的吗？引出难点屈膝、摆臂2-3次，双脚要用力蹬地幼儿操练，边跳可以边教儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳；先屈膝，下蹲好手臂摆摆一二三；用力蹬地碰果桃。C：请幼儿两两操练，逐步练习纵跳触物的动作要领。三、游戏：小袋鼠画果子〔音乐：苹果丰收〕交代任务：刚刚小袋鼠们跳起来碰到了很多的果子，如今我们要用手来画画果子了。河对岸有两棵大树，请小袋鼠们走过独木桥，手指沾上一点颜料，来到大树下，用力蹬地起跳，将你的果子点画在大树上，最后沿原路返回。我们试试吧！A：幼儿两纵队纵跳触物竞赛游戏，先返回者为成功的一组。B：根据幼儿兴趣可再将游戏进展一次。四、完毕局部〔音乐：秋日私语〕师：今天的到果园来真好玩！大家都累了，腿也很酸吧，我们一起来放松一下，捏捏腿。好，你还可以和旁边的小朋友捏捏、揉一揉，你帮助我，我帮助你。〔幼幼互动〕大班体育游戏教案反思《袋鼠旅行》【活动目的】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿英勇坚强的优秀品质。【活动准备】幼儿每人一条布袋。【活动过程】一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、)2.随音乐热身运动。二、开展游戏。1.幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发现好的玩法。2.让特殊玩法的幼儿展示分享。3.师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛?让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模拟的那种小动物。5.师：让我们都来变成小袋鼠模拟一下袋鼠跳吧!(教案.出自：.)得意的袋鼠们你们想到森林去旅行吗?可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行?那袋鼠们赶快来学本领吧!三、完毕局部。袋鼠要注意平安，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，得意的小袋鼠们赶快来联络我们的本领吧!【平安提示】1.提醒幼儿运动时平安的重要性。2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧。【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,可以在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。因为是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有互相谦让。本次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规那么进展，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调开展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,老师的不断表扬和鼓励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。幼儿中班游戏活动教案《袋鼠送报》活动目的：1、初步掌握行进跳的本领。2、喜欢参加游戏活动，在游戏中能遵守一定的规那么。3、体验运用学到的本领，帮助别人并从中得到快乐的情感。活动重难点：幼儿掌握行进跳的要领;遵守游戏规那么。活动准备：1、袋鼠胸卡同老师与幼儿人数一样，废旧报纸假设干。2、场地布置。3、音乐活动过程：一、准备局部--做宝宝热身操老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演袋鼠宝宝跟着音乐做宝宝热身操活动身体。二、根本局部(一)学习行进跳妈妈：宝宝们，今天天气真好，我们一起去公园玩吧。1、妈妈带着宝宝一起行进跳。妈妈：到喽，宝宝们休息一下。妈妈刚刚发现有的宝宝跳的真好，又轻又快，我们请他来跳一跳，大家可要看请楚他是怎么跳的哦。2、个别袋鼠示范跳，其他袋鼠观察。妈妈小结：双腿屈膝，双脚用力跳起，前脚掌轻轻落地。(二)袋鼠继续练习行进跳。1、妈妈带着袋鼠宝宝走直路(练习在直线上行进跳)。2、妈妈带着袋鼠宝宝走弯路(练习在直线两侧行进跳，注意不踩到直线)，纠正个别袋鼠的动作。3、游戏袋鼠送报(1)创设情境：妈妈的手机响了，妈妈接。(2)介绍游戏的玩法。妈妈:宝宝们，刚刚妈妈接到，邮递员叔叔生病了，要我们帮助送报，你们愿意吗?邮递员叔叔说送报时一定要顺着路上的标记走，这样才能把报纸送到小动物的家。还要注意注意平安，不能撞到别人哦。如今请宝宝们每人拿份报纸上路，我们来比一比谁跳的又轻又快，最先把报纸送到小动物的家。(3)袋鼠分成两队，游戏2--3遍。妈妈观察袋鼠行进跳的情况，提醒小袋鼠跳时要轻轻落地。三、完毕局部--跟着音乐做放松动作。妈妈：宝宝们真能干，把报纸都送完了。有点儿累了吧，我们一起来放松放松。1、幼儿随音乐做放松运动。妈妈：天色不早了，宝宝我们也该回家了。2、幼儿整理物品，列队回活动室。大班体育游戏教案反思《小袋鼠》【活动目的】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿英勇坚强的优秀品质、3.掌握双脚连续跳跃的才能，开展腿部力量和身体的协调性。【活动准备】跳袋8个，绒布球40个。【游戏玩法】小袋鼠要一个接一个要双脚并立跳过草地，捡起粮食装进跳袋后，然后掉头调回起点处，与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续，以此进展。规定时间内渠道的粮食多的小组获胜。游戏规那么：1.在游戏过程中，当说完跳字后，幼儿才能向前跳。2.必须击掌后第二名幼儿才能出发，(教案.出自：.)不能抢跑。3.幼儿每次只能取回一个绒布球。【平安提示】1.游戏必须在平坦的场地上进展。2.根据幼儿才能适当调整双脚连续向前跳的间隔。【活动反思】幼儿第一次开场练习双脚行进跳，因为有了布袋的约束，幼儿在练习时比拟慎重，渐渐地往前跳。等他们掌握了动作要领后，胆子渐渐大起来了，行进跳时能做到又稳、又轻、又快。老师以观察为主，让幼儿在自身不时的尝试、练习过程中，积累经历，掌握动作要领。所有的幼儿在活动方面的素质和协作才能都不可能完全一样，各有长短，老师应该从孩子出发，当孩子表现没有料想完美时，要学会看到的是孩子的进步。而每名孩子的进步，都需要老师的理解、宽容贯穿在现实生活中，不仅仅是放在嘴上。需要耐心地与孩子沟通，用鼓励的方式鼓励孩子坚持不断学习，不断进步。幼儿中班体育教案《能干的小乌龟》【活动目的】1、能大胆想象、探究各种爬的方法，喜欢参加体育活动;2、学习在难度不同的情境中爬，进步动作的协调性和灵敏性;3、体验游戏带来的快乐。【活动准备】1、老师一个小乌龟头饰，孩子每人一个头巾;2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数一致);3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境;4、背景音乐。【活动过程】一、热身运动师：今天天气真好，宝宝们，我们一起到草地上做做操，运动运动吧!(师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟，在老师的带着下随着音乐做各种模拟动作，活动四肢)二、探究各种爬的方法1、自由探究师：乌龟宝宝最喜欢爬了，让我们在草地上自由自在的爬一爬，看谁的方法最多?(幼儿自由爬行，师观察，提醒幼儿不要碰撞，鼓励幼儿尝试不同的方法)2、展示交流，分享成果(