中班健康教案：我爱我的身体

第19页共19页中班安康教案：我爱我的身体中班安康教案：我爱我的身体。活动目的:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、老师出示毛绒娃娃,师生共同观察1、老师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很快乐能和你们一起玩!老师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。老师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位,老师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模拟毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书,理解头、手、脚的作用。1、老师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。2、老师小结:我们的头可以考虑问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。三、游戏:“我说你指”1、老师:小朋友,你们对自己的身体理解了吗?如今我们来玩我说你找的游戏吧!老师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。2、老师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进展。四、幼儿玩身体拼图1、老师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿互相讨论如何拼图,然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进展奖励,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。五、完毕活动老师:引导幼儿正确拾掇教学用具。中班安康教案《我的身体我做主》活动目的：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。3、初步理解安康的小常识。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示____，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示____(____)2)引导幼儿与____打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进展拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?2)师：你们受伤过的?能不能告诉____你是怎么受伤的?(请幼儿详细描绘自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别留神让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由____的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。(.:教.案网)师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比方;马路上，幼儿园等，公园里活动延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对?老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个安康平安的好宝宝。中班安康教案：我的身体我做主活动目的：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示____，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示____(____)2)引导幼儿与____打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进展拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?2)师：你们受伤过的?能不能告诉____你是怎么受伤的?(请幼儿详细描绘自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别留神——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由____的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比方;马路上，幼儿园等，公园里活动延伸布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对?老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个安康平安的好宝宝。中班安康教育教案《我的身体我做主》幼儿园中班安康教案：我的身体我做主活动目的：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1〕出示____，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示____〔____〕2〕引导幼儿与____打招呼3〕师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：〔师转向维尼；你摔跤了吗，〕被妈妈爸爸批评了〔我也这样想〕4〕我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进展拓展。1、听故事，理解故事内容1〕师：它怎么会受伤的？2〕师：你们受伤过的？能不能告诉____你是怎么受伤的？〔请幼儿详细描绘自己受伤的过程〕师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别留神让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由____的故事联络到幼儿本身。3〕老师总结：〔对着维尼说：〕你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随意乱碰的东西，〔总结小朋友说过的几处危险的地方〕小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的？比方；马路上，幼儿园等，公园里。活动延伸：布置情景，引导幼儿判断正确与否师：图片上的这几个小朋友做的对不对？老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个安康平安的好宝宝。中班安康教案《身体》活动目的:1、初步认识身体的主要部位,知道头、手、脚的主要作用。2、能愉快地参加活动,并迅速地指出身体的相应部位。3、对自己的身体产生兴趣。4、通过自身的探究活动，理解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。5、在大胆探究、自我发现的活动中，增强活动兴趣，进步合作才能，体验愉快情绪。活动准备:身体拼图教学挂图毛绒玩具活动过程:一、老师出示毛绒娃娃,师生共同观察1、老师边操纵毛绒娃娃边说:小朋友们好,我是宝宝,很快乐能和你们一起玩!老师:今天我们来玩个找身体部位的游戏。老师:我要用身体的各部们身大家问好,比比看你们谁能最先在自己身上找到我动的部位。2、老师操纵毛绒娃娃分别动动头、手、脚向大家问好。娃娃每动一个部位,老师就提问动了身体的哪里。请幼儿用自己身体模拟毛绒娃娃的动作。二、翻开幼儿用书,理解头、手、脚的作用。1、老师:刚刚苏老师让娃娃用它的头、手、脚和我们打招呼了。(.来)小朋友,那你们说说我们的头、手、脚还有什么作用呢?请幼儿翻开幼儿用书,仔细观察并说说这些小朋友头、手、脚分别在做什么?鼓励幼儿说一说,做一做。2、老师小结:我们的头可以考虑问题;小手会拿画笔在画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子等;小脚也很有用,会走路、跑步、足球、骑三轮车等。三、游戏:我说你指1、老师:小朋友,你们对自己的身体理解了吗?如今我们来玩我说你找的游戏吧!老师说到身体哪个部位,就让小朋友迅速地指出他们自己身体上的这个部位。2、老师还可以请幼儿分组,两人一组玩我说你找的游戏,并且在游戏中可以交换角色进展。四、幼儿玩身体拼图1、老师:老师这儿有一套拼图和底板,我想请小朋友分小组来拼一拼,看看哪组能又快又准地把它拼出来。2、请每组幼儿互相讨论如何拼图,然后派代表去拼图3、给拼图又快又准的组进展奖励,鼓励大胆发表自己想法的幼儿。五、完毕活动老师:引导幼儿正确拾掇教学用具。小班安康教案《我的身体》活动目的：l、初步认识自己的身体器官，并理解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的才能。4、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。5、懂得保护自己的身体。活动准备：l、大的身体挂图2、我的练习卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：l、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完好的话：这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!2、老师带着幼儿作点鼻子点眼睛的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，.本文教案.网要作出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听等。5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老师说：什么声音?幼儿用手指耳朵。7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评。活动延伸：协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。小班安康教案《认识我的身体》活动目的：1、初步认识自己的身体器官，并理解身体各部位的名称、功用。2、培养幼儿的自信心。3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的才能。4、懂得要爱清洁、讲卫生，保护自己身体。5、让幼儿知道愉快有益于身体安康。活动准备：1、大的身体挂图2、我的练习卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：1、小朋友指认挂图上的五官及身体部位，指一下列图片上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完好的话：这是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!2、老师带着幼儿作点鼻子点眼睛的游戏，要求幼儿迅速准确地指出五官及身体部位。3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作出相应的动作，(.来)如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听等。5、引导幼儿发现身体完成的动作：如眼睛眨一眨，耳朵听一听，鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。6、指一指：如，老师说：什么声音?幼儿用手指耳朵。7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评。活动延伸：协助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿完成的练习卡张贴在作品栏。幼儿园中班上学期安康教案《我的身体我做主》活动目的：1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣1)出示____，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示____(____)2)引导幼儿与____打招呼3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)4)我们来听听到底发生了什么事?二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联络幼儿生活经历进展拓展。1、听故事，理解故事内容1)师：它怎么会受伤的?2)师：你们受伤过的?能不能告诉____你是怎么受伤的?(请幼儿详细描绘自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别留神--让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由____的故事联络到幼儿本身。3)老师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，如今，和小朋友一起学本领吧。2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，假如热水烫在身上，可疼了。师：刚刚，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随意乱碰的东西，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比方;马路上，公园里，幼儿园等。老师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个安康平安的好宝宝。活动延伸：布置情景，引导幼儿判断正确与否中班安康教案《不挑食身