中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》

第13页共13页中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》中班语言优秀教案《尊敬老师好品德》。活动目的：1、知道老师都很关心、保护小朋友，并教小朋友学习很多本领。2、初步激发幼儿对老师的喜欢和尊敬之情。活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带着幼儿随着儒灵童歌曲做律动。2、带着幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。老师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。3、看动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发考虑，老师提出如下问题：〔1〕动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？〔2〕老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？〔3〕小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进展暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经历上进展选择性互动提问教学。老师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。三、图谱演示，判断对错老师出示两张图片让幼儿判断对错。老师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。四、游戏互动，稳固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。目的：用自制贺卡表示对老师的尊重和喜欢。1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式〔撕纸、绘画等〕。2)提示幼儿正确使用剪刀。3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。提问：你要把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？五、活动延伸，主题内化(1)带着幼儿诵读《弟子规》经典。(2)老师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。(3)和家长联络，习惯养成延续至家庭中落实。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园中班优秀语言教案《安康好宝宝》【活动目的】①理解儿歌内容，诵读儿歌。②敢于表达，擅长倾听。③懂得安康饮食的好习惯，做个安康的好宝宝。【活动重点】幼儿能理解安康饮食、安康的生活习惯，知道怎样才更有助于身体安康。【活动难点】改正不良生活习惯，饮食习惯，努力不挑食，爱运动等好习惯。【活动准备】儿歌《安康好宝宝》幼儿用书，磁带，故事《强强生病了》【活动过程】一、故事导入，引发兴趣强强从来不吃青菜，但是特别特别爱吃肉，每次妈妈夹给他的青菜都会被强强从碗里挑出来扔掉，他总说妈妈，我不爱吃青菜，吃了青菜我会吐出来的妈妈也拿强强没方法，可是一天，强强生病了，到医院一检查，医生说都是因为强强不吃青菜才病倒的师：强强为什么会生病呀?幼：他只吃肉，不吃青菜师：可是后来他的病好了，身体越来越棒啦!到底发生了什么事呢?有哪个小朋友听到了故事里强强发生了什么事情?请小朋友举手告诉老师!其他小朋友要安静的听哦!老师总结：故事中的强强可以引起小朋友们的共鸣，引发考虑，自然而然过度到接下来的儿歌教育。二、听诵儿歌，共同讨论①听儿歌幼儿听儿歌，答复老师提出的问题怎样能做一个安康的好宝宝?幼：不挑食、运动(大体说出儿歌内容)可以适当补充内容，引导幼儿如何做一个安康的好宝宝!②诵读儿歌首先是分句跟读儿歌，接着上下句接力可用游戏的方式帮助幼儿记忆儿歌内容，反复练习，幼儿便很快可以记住儿歌内容，最后是幼儿集体诵读三、畅谈安康，践行生活师：宝贝们，我们都要做一个安康的好宝宝，那我们可以为自己的安康做哪些努力呢?幼：我不挑食啦!以后我会吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起锻炼身体让小朋友畅所欲言。师：老师相信宝贝们都能做的很好，那么从今天开场，我们一起努力吧!幼儿园中班语言优秀教案《老师本领大》活动目的1.能有表情地朗读儿歌，并尝试将自己的感受到的老师本领编在儿歌里。2.能大胆在同伴面前较连接地讲述班级老师的本领。3.喜欢老师，产生爱老师的情感。活动准备1.老师做示范用的彩笔、大画纸。2.响板、抒情的背景音乐。3.《老师本领大》语言CD。4.幼儿学习资?第4页。活动过程1.以谈话的形式，引发幼儿讲述的兴趣。讨论：你喜欢老师吗?为什么?老师有哪些本领?2.老师展示自己的本领，帮助幼儿理解儿歌内容。(1)老师现场展示绘画本领，幼儿观察说出老师画的什么?小动物长什么样?如：小熊圆耳朵小兔短尾巴等。(2)幼儿夸夸老师画画的本领，学习诗句我的老师本领大，样样东西都会画。3.幼儿学习儿歌，并有表情朗读。(1)老师和幼儿说说儿歌中的小熊和小兔的得意形象，并引导幼儿做一做动作，同时用不同的声音表现。如小熊是粗粗的声音，小兔是轻轻的声音，夸奖老师是自豪的声音。(2)请幼儿想象并试试朗读的不同方法，如可以配上响板，用快板方式朗读，也可配上音乐朗读。4.幼儿交流自己感受，并将老师的本领编在儿歌里。请小朋友交流老师还会画什么?老师除了画画还有哪些本领，如：唱歌、跳舞、讲故事等，请小朋友将自己的发现变成短小的一句话，如我的老师本领大，唱歌就像百灵鸟等。5.阅读幼儿学习资?第4页，进一步理解儿歌内容，学习仿编儿歌。中班语言优秀教案《芽》【活动目的】1.理解舒坦、欢畅等词汇，感受散文诗优美的词句2.尝试用分角色表演的方式，与同伴合作表现散文诗的意境。【活动准备】1.组织幼儿观察记录植物小芽的生长过程。2.散文诗挂图。3.《春野》背景音乐。4.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。5.幼儿学习资。【活动过程】1.谈话：请幼儿回忆自己观察到的植物发芽生长情况。(1)从土里钻出来的芽像什么?(2)怎样才能让小芽快快长大?2.老师有感情地朗读散文一遍，引导幼儿感受散文中的意境。(1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来，谁来迎接她了?他们是怎样对待小嫩芽的?(2)小嫩芽渐渐的变得怎样了?3.结合挂图欣赏散文诗，进一步理解其中的内容。(1)小嫩芽像谁?太阳的照耀使他温暖，春风的抚慰使他亲切，雨露的滋润使他舒坦，可它为什么还害怕?(2)太阳、春风、雨露分别对它说了什么?(引导幼儿学说对话)(3)小嫩芽为什么变得英勇了?她是怎样做的?为什么说小嫩芽像一个美丽的小姑娘了?(4)阅读幼儿学习资，鼓励幼儿与同伴一起有感情地朗读散文诗。4.鼓励幼儿与同伴分角色进展表演。(1)引导幼儿分组进展装扮，自由表演散文诗的内容。(2)引导幼儿随背景音乐《春野》进展表演，并互相欣赏各组的表演。【活动延伸】请幼儿画出小芽在阳光、雨露、春风下成长的情景。中班音乐优秀教案《老师老师》教学目的：熟记歌词为了能流利唱出来。学会和老师配合完成这首歌的演唱。教学准备：《老师老师》歌谱一架电子琴教学过程：1、孩子们老师节要到了了，你们给幼儿园的所有老师们准备好要表演的节目了吗？2、那你们好好的想要表演什么节目？没想出来啊！3、那老师这有首歌，合适老师节表演，我们可以今天学会，明天唱给老师们听行不？4、老师先给你们示范着唱一遍，你们要仔细的听哦！5、孩子们这首歌好听吗？那你们想不想学啊？6、那我们都听完这首歌是不是还不知道叫什么名字那？这首歌叫《老师老师》。7、孩子们我们首先是不要记住歌词，才能把歌流利的唱出来啊！8、如今老师说一句歌词，你们也要说一句歌词，我们把歌词记住，就能快点的学唱歌了对不？9、歌词读熟后，我们如今学习和老师一句句的唱，老师唱一句，你们也要跟着唱哦！10、我们为了音调长得更准，我们反复屡次练唱，在唱歌的过程中老师要多多纠正幼儿唱的不对的地方。11、孩子们你们太棒了，学了几遍就唱着这么好，我们要继续努力哦！12、不知道孩子们有没有发现，这首歌还有老师唱的局部，我们要学会配合完成。13、老师如今讲给你们听，那局部是你们唱的，那局部是老师唱的，我们练习配合唱歌。14、孩子们都听明白了吗？我们来配合唱一唱吧！〔重复屡次练习配合唱〕15、孩子你们配合的已经很好了，要继续努力哦！16、孩子们下课了要多多的练习哦！教学完毕。中班语言领域教案及反思《谁和谁好》一、活动目的：1、引导幼儿通过观察理解图片，创编儿歌内容，感受儿歌的语言美，体会学习儿歌的乐趣。2、学习有感情的朗读儿歌，会用动作表现儿歌内容。3、养成良好的倾听习惯，体会朋友之间的友谊。二、活动准备：课件〔瓜和藤、蜜蜂和花，小朋友手拉手〕三、活动重难点：重点：学习有感情的朗读儿歌，会用动作表现儿歌内容。难点：有感情的朗读儿歌。四、活动过程：〔一〕谈话导入，激发兴趣。师：你们有好朋友吗？你的朋友是谁？〔引导幼儿完好的说：我的朋友是谁，我和谁好。〕〔二〕完好观看课件,引起幼儿兴趣师：这里有一个关于儿歌的小电影,请仔细看看,你看到谁和谁是好朋友。〔引导幼儿完好的说：谁和谁是好朋友，谁和谁好〕〔三〕分段欣赏，学习儿歌。(1)藤蔓和瓜好师：他们是怎么样好的？你们能做一做吗？〔理解不吵也不闹〕小结：谁和谁好？藤蔓和瓜好，他们手拉手，不吵也不闹。表演藤蔓和花好。〔2〕蜜蜂和花好师：它们是怎样好的？蜜蜂做了什么？花又做了什么？我们一起做一做。小结：谁和谁好？蜜蜂和花好，蜜蜂来采蜜，花儿仰脸笑。为什么蜜蜂和花好？小结：是呀，花里面有花粉，蜜蜂每天都要去采花粉然后带回家酿成香甜的蜂蜜。分角色表演蜜蜂和花好。〔3〕我和小朋友好师：你和好朋友一起做什么呢？小结：谁和谁好？我和小朋友好，我们一起唱歌又跳舞。(四)老师完好朗读儿歌，让幼儿体验成功的喜悦。师：你们真了不起，这么小就会编诗歌了，长大了一定能成为诗人和作家，我把大家编的诗歌朗读一下。〔五〕给儿歌起名字。〔六〕朗读儿歌，体会意境。师：如今我们用好听的声音把儿歌完好地说一遍。〔老师边说边指图〕师：你们说的非常棒，我们给儿歌加上好看的动作说一说。〔五〕延伸活动:刚刚诗歌里说，蜜蜂和花好，其实，花还有很多很多的朋友。你们猜猜看，谁