中班美术教案：花儿朵朵

第15页共15页中班美术教案：花儿朵朵中班美术教案：花儿朵朵。活动目的：1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的平安。活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：◎第一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。老师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的?2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。(1)老师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?(2)老师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观察、比拟它们的区别，引导幼儿探究套印的方法。(l)老师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)老师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进展画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完好的一幅画面。4、老师示范制作两张底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。(3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。5.幼儿创作。(l)用刻刀制版的活动适宜分组个别进展。(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。(注意使用刻刀的平安)◎第二步：拓印1、老师示范如何套印，幼儿操作。(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。(方法如同吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进展主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示：1)提醒幼儿先印主体部分，再印背景。2)在嵌入背景底版时，老师应帮助幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品，表扬有耐心、能坚持制作的幼儿。活动建议：☆日常活动欣赏套印作品，感受套印作品丰富的色彩和层次感。☆区角活动在老师的帮助下，知道如何平安地使用刻刀进展切割活动。将家长搜集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、色彩的经历。☆家园共育欣赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。【评析】套印较复杂，我们应选择幼儿绘画难度低、熟悉的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过屡次套印创作后，老师可逐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进展多色套印。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读中班花儿朵朵教案活动目的1、学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。2、通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经历，进展花朵形态的表现和创造。3、体验欣赏美、表现美的愉悦，产生对艺术活动的喜欢之情。活动准备1、幼儿认识生活中常见的花卉；师幼共同搜集一些花的图片或照片，布置在班级的墙壁上，丰富幼儿的表象经历；幼儿有对不同线条(弧线、折线等)及不同图形的运用经历；有画花瓶的经历。2、各色水粉颜料，大小不同的水粉笔，颜料盘，画纸假设干，洗笔筒，抹布。3、季节性的代表花卉，实物花或图片。活动过程1、谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。老师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?2、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。(1)先欣赏单朵花的画面。老师：这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?像什么?有几片花瓣?老师小结：有的花瓣是半圆形的，一片连着一片；有的花瓣最上面是尖尖的，一层一层的。(2)比照欣赏多朵花的画面。老师：这幅画上的花和前一幅有什么不一样的地方?这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?是不是每个花瓣都能完全看见呢?为什么?有的怎么样?还有的怎么样?(3)引导幼儿通过老师的提问和自己的观察，进展讨论和交流。要点提示在出示欣赏作品时，老师有目的地引导幼儿从整体到部分进展观察，重点讲解一些细节部分，如花瓣、花蕊的形态。3、通过老师的引导，拓展幼儿的思维。(1)老师：刚刚我们欣赏了不同造型的花。你喜欢什么样子的花?你准备画几朵花?花瓣和花蕊可以画成什么样子呢?(2)幼儿自由想象，大胆表述。老师根据幼儿对线条的已有经历进展提示。4、介绍操作材料，提出任务与要求。(1)老师：今天我们要用水粉来画花朵，你可以选择自己喜欢的颜色来画；还可以画上花瓶，把花画在花瓶里。(2)老师：洗笔时轻轻地搅动，洗干净后把笔放在干抹布上蘸一蘸。5、展示幼儿作品。活动建议☆活动延伸①请幼儿观察自然角中的花卉，对其进展写生。②欣赏大师的作品，尝试运用多种工具、材料作画。☆区角活动美术区：用油泥来表现各种花朵的造型。小班美术活动教案：花儿朵朵活动目的1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?老师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、老师示范老师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。(老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?小班美术教案范文：花儿朵朵活动目的1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?老师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、老师示范老师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。(老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?大班美术优秀教案《花儿朵朵》幼儿园大班美术教案：花儿朵朵活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目的：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备：1、经历准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，搜集花的照片和图片，进展比拟观察：有几片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来〔将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上〕小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？这样的花是怎样画出来的？〔幼儿自由发表看法〕2、学习螺旋线的画法：⑴在纸上点一个点当做花心，从花心开场向外画，一圈比一圈大，画的圈数越多，花儿就变得越大。⑵从外向里画，先画一个大圆弧，不要封口，一圈比一圈小，最后画到花心，最后添画小草、叶子。3、幼儿运用螺旋线表现绘画花朵；⑴针对幼儿才能的强弱，分层次指导；▲指导才能强的幼儿运用螺旋线表现许多花朵，构图饱满；▲指导才能弱的幼儿掌握运用螺旋线表现花朵的方法。⑵以小蜜蜂的角色指导幼儿绘画：▲运用丰富的色彩绘画小蜜蜂喜欢五颜六色的花朵！4、欣赏幼儿作品：⑴将幼儿的绘画作品都放在地板上，布置成一个大花园，请幼儿互相说说哪一朵花大？哪朵花小？⑵请幼儿选择小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜欢的作品上。大班优秀美术教案《花儿朵朵》设计意图：随着春天的降临，花成了幼儿关注的焦点，大家议论着字迹喜欢的花，理解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用ppT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进展添画。活动目的：1、能运用折、剪、画相结合的方法进展制作，体验成功的快乐。2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备：1、折纸示意图。2、大幅卷画背景。3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。活动过程：一、观看春景图，理解春天的特征1.这是一个美丽的季节，大地万物发生了很多的变化，请你来看一看你看到了什么？这么美的季节是什么季节？2.那你最喜欢春天里的什么？二、观看ppT，理解花的特征1．春天里有很多小朋友喜欢的风光，而我却最喜欢那争奇斗艳，芬芳扑鼻的小花，他们姿态万千，五彩缤纷，好似在对我们说：我们漂亮吗？我们美吗？2.那你觉的他们漂亮吗？美在哪？3.老师小结：春天的花可真美，一朵朵五颜六色，姹紫嫣红，你看，连小熊的花园里，也开满了五颜六色的向日葵，引得蝴蝶蜜蜂来做客。三、出示示意图，学习折叠的方法。1.出示范图小熊花园里的花是什么花？怎么做起来的？2.出示示意图，学习折法小熊把折花的机密藏在这纸筒里，我们，跟着小熊学一学。〔1〕图一告诉我们什么？我们应该怎么做？〔2〕做好图一，图二又是什么意思？〔3〕图三上出现了几个字，是什么意思？〔4〕图四的角落上有虚线是什么意思？〔5〕图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应该剪在那里？谁来试一试？〔6〕最后谁来试一试把他变成一朵向日葵？3.添加花蕊和背景小熊的花园可大了，我们把漂亮的向日葵送到花园里去吧？你觉得花园里的向日葵还应该添加什么？花园里除了漂亮的花，还会有什么？四、幼儿操作，添画春天的背