中班语言教案：救生圈扔给谁

第16页共16页中班语言教案：救生圈扔给谁中班语言教案：救生圈扔给谁。活动目的1、教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿平安意识教育，培养自我保护才能。2、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往才能，增强责任感。3、鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，进步解决问题的才能。活动准备1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊2、两个救生圈。活动过程一、图片导人，引起幼儿听故事的兴趣。1、老师逐一演示各小动物图片，让幼儿认识小动物名称。2、让幼儿边观看故事图片边听故事。老师：小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事。提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?二、老师再讲述一遍故事让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?2、请幼儿结合生活经历，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。三、请幼儿扮演故事中角色，进展情境表演。要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧!也可以创造性地进展情境表演，说一句自己想说的话。四、鼓励大胆表演的幼儿。老师小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意平安。教育幼儿注意平安，遇到问题擅长考虑，勇于想方法解决。附故事：救生圈扔给谁春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。船开到河中央,小船一歪，小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。小狗在水里喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。”小猪在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。”小鸭在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。”小猫在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小鸡在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数，6个小动物一个也没少。大家高快乐兴的一起去玩了。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读幼儿园中班语言教案大全：救生圈扔给谁活动目的1、教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿平安意识教育，培养自我保护才能。2、启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往才能，增强责任感。3、鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，进步解决问题的才能。活动准备1、头饰及图片：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊2、两个救生圈。活动过程一、图片导人，引起幼儿听故事的兴趣。1、老师逐一演示各小动物图片，让幼儿认识小动物名称。2、让幼儿边观看故事图片边听故事。老师：小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事。提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?二、老师再讲述一遍故事让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。1、提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?2、请幼儿结合生活经历，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。三、请幼儿扮演故事中角色，进展情境表演。要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧!也可以创造性地进展情境表演，说一句自己想说的话。四、鼓励大胆表演的幼儿。老师小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意平安。教育幼儿注意平安，遇到问题擅长考虑，勇于想方法解决。附故事：救生圈扔给谁春天来了，小狗、小猪、小猫、小鸭、小鸡、小熊坐着船去旅游。船开到河中央,小船一歪，小动物们全部掉进了水里。小熊爬上船找出两个备用的救生圈。小狗在水里喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。”小猪在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。”小鸭在水中喊：“不要把救生圈给我，我会游泳的。”小猫在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小鸡在水里喊：“救命阿!救命阿!我要沉下去了。”小熊赶快把救生圈扔给了小猫和小鸡。小狗、小猪、小鸭游上了岸，小猫、小鸡套在救生圈里也游上了岸。数一数，6个小动物一个也没少。大家高快乐兴的一起去玩了。幼儿园中班语言公开课教案《救生圈扔给谁》幼儿园中班语言活动教案：救生圈扔给谁老师：一、活动目的(一)认知目的通过熟悉小熊处理救生圈扔给谁这一问题，开展幼儿思维的发散性、灵敏性、批判性。教育幼儿乘船时不能吵闹，加强幼儿平安意识教育，培养自我保护才能。(二)情感目的启发幼儿的好奇心，培养幼儿的社会交往才能，增强责任感。(三)人格目的鼓励幼儿大胆创新，追求新颖和独特，进步解决问题的才能。二、活动准备(一)物质准备1．小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊图片和两个救生圈及头饰各一。2．实物投影机。(二)知识经历准备1．理解会游泳的动物。2．理解一些平安知识。三、活动过程(一)图片导人法，引起幼儿听故事的兴趣。1．老师逐一出示各小动物图片(利用实物投影机)，让幼儿认识小动物名称。2．让幼儿边观看故事图片边听故事。(小动物们今天要乘船去哪里?它们发生了什么事?请小朋友们听故事)提问：故事中有哪些小动物?它们坐上小船后，发生了什么事?(二)老师再讲述一遍故事，让幼儿熟悉故事情节、角色及内容。提问：小熊为什么把救生圈给了小猫和小鸡?这样做对吗?为什么小熊不把救生圈抛给小鸭、小狗和小猪呢?你能再说出一些会游泳的动物吗?请幼儿结合生活经历，大胆想并说出会游泳的动物名称，如：大白鹅、乌龟、鳄鱼等。复习动物名称与特征。(三)请幼儿扮演故事中角色，进展情境表演。要求幼儿学说一句话：快把救生圈给我吧!也可以创造性地进展情境表演，说一句自己想说的话。(四)鼓励大胆表演的幼儿。小结：教育幼儿乘船时不能吵闹，要注意平安。四、各领域浸透1．社会：教育幼儿遇到困难互相帮助，动脑筋想方法。2．科学：通过故事让幼儿理解各小动物的特征与名称。五、生活中浸透教育幼儿乘船、乘车时不能吵闹、乱跑，要注意平安。六、环境中浸透提供各种小动物图片，让幼儿找出会游泳的小动物，说知名称。七、家庭中浸透1．要求家长向幼儿介绍一些会游泳的小动物，介绍其生活习性，丰富幼儿有关动物的知识。2．教育幼儿注意平安，遇到问题擅长考虑，勇于想方法解决。八、活动评价。中班美术活动教案《救生圈》幼儿园中班美术教案：救生圈活动名称：救生圈活动目的：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。培养幼儿的自我保护意识。活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。活动室布置：搜集各种款式的救生圈。活动过程：一、欣赏夏天里，天气很热，有什么方法使自己凉爽？〔幼儿泛讲〕欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉爽，但不能一个人去游泳，必须在大人的带着下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。二、制作1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。2.讨论制作方法：1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进展粘贴。3)用颜料粉刷救生圈的颜色。三、请幼儿说说自己救生圈的价格让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进展封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。四、延伸动手角里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。小班上学期语言教案《谁的救生圈》【活动目的】1、初步理解画面的主要情节，尝试用完好的语言讲述画面内容。2、了挽救生圈的作用，认识常见的会游泳的动物。3、乐意参加讲述活动，体验活动的快乐。【活动准备】ppT，小狗、公鸡、小鱼图片、背景图人手一份。【活动过程】一、图片〔救生圈〕导入，激发幼儿兴趣。师：这是什么？救生圈有什么大本领？小结：救生圈可以帮助不会游泳的人游泳。二、感知理解画面的主要情节，尝试运用已有经历大胆讲述。师：今天，我们一起来讲一个有关救生圈的故事。请你仔细观察，把你看到的、想到的都告诉我们，好吗？图一提问：谁来了？小猫去干什么？图二提问：发生了什么事情？小猫发现了什么？小结：我们刚刚看了两幅图，我们知道了，小猫去河边钓鱼，它发现了一个救生圈。图三提问：小猫看见了谁？它会怎么对青蛙说？青蛙又会怎么答复？想想青蛙会怎么游给小猫看？请你学一学。小结：小猫问小青蛙：这是你的救生圈吗？小青蛙说：谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。说完，小青蛙扑通一声就跳进了河里。图四提问：小猫又看见了谁？它会怎么说？乌龟又会怎么答复？小结：小猫问小乌龟：这是你的救生圈吗？小乌龟说：谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。图五提问：小猫又碰到了谁？他们会说些什么呢？小结：小猫问小鸭：这是你的救生圈吗？小鸭说：谢谢，不是，我会游泳，不用救生圈。图六提问：这到底是谁的呢？看看谁来了？它怎么了？他们会说些什么？小结：小鸡着急得赶来了，小猫问：小鸡，这是你的救生圈吗？小鸡说：是的，谢谢你，这是我丢的。图七提问：小鸡在干什么？小鸡怎么会游泳的？小结：戴上救生圈，小鸡也会游泳啦！总结：你们看着图片讲的故事真好听呀！我们把这些图片连起来，再来听听这个故事吧，故事的名字叫《谁的救生圈》二、完好欣赏故事。提问：1、如今，你知道这个救生圈是谁的了吗？2、听了这个故事，你知道谁是会游泳的？谁需要救生圈？三、迁移新的知识经历。1、师：除了小鸡，还有谁也需要救生圈呢？2、游戏：谁的救生圈。师：老师这里有三个小动物，它们是小狗、公鸡、小鱼〔出示小动物的图片〕，我这里也有一个救生圈，会是谁的呢？请把你觉得会游泳的动物贴到河水里，不会游泳的，贴在草地上！自己动脑筋哦！去后面的桌子上试一试吧！3、引导幼儿迁移故事中的语言来问一问，说一说。中班语言教案《水》活动目的：1、理解诗歌内容，有表情地朗读诗歌。2、学习运用一样句式构造创编诗歌。3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。4、萌发对文学作品的兴趣。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课件、图书、小字卡、水声音效活动过程：一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。老师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?.出处什么水是甜甜的水?我们一看吧。二、整体欣赏，初步理解诗歌内容1、欣赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴互相交流自己看到的内容。三、理解阅读1.看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2.问答游戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1.整体阅读诗歌，出示大字卡2.游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。3.游戏：照相机4.送字宝宝回家五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗?1、课件提示，调动生活经历，拓展想象空间。2、小组交流，大组展示。(可引导幼儿先画后说)3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗读创编的诗歌。中班语言教案《蔬菜》教学目的：1.知道几种常见的蔬菜的名称与外形特征。2.感受蔬菜的多种多样。3.学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描绘图片内容。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.萌发对文学作品的兴趣。教学准备：1、拟人化的蔬菜棍偶(在青菜上贴上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家)。2、各种各样的蔬菜模型。3、生日蛋糕。教学重点：说出蔬菜的名称。教学过程：1.(一)情景导入：青菜奶奶的生日。--(出示青菜奶奶棍偶)放轻音乐，青菜奶奶入场：大家好!猜猜我是谁?