中班花儿朵朵教案

第18页共18页中班花儿朵朵教案中班花儿朵朵教案。活动目的1、学习运用不同的线条和图形表现花朵的造型。2、通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经历，进展花朵形态的表现和创造。3、体验欣赏美、表现美的愉悦，产生对艺术活动的喜欢之情。活动准备1、幼儿认识生活中常见的花卉；师幼共同搜集一些花的图片或照片，布置在班级的墙壁上，丰富幼儿的表象经历；幼儿有对不同线条(弧线、折线等)及不同图形的运用经历；有画花瓶的经历。2、各色水粉颜料，大小不同的水粉笔，颜料盘，画纸假设干，洗笔筒，抹布。3、季节性的代表花卉，实物花或图片。活动过程1、谈话导人活动，引起幼儿的兴趣。老师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗?它们是什么样子的?2、欣赏生活中的花，观察花朵的不同造型。(1)先欣赏单朵花的画面。老师：这朵花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?像什么?有几片花瓣?老师小结：有的花瓣是半圆形的，一片连着一片；有的花瓣最上面是尖尖的，一层一层的。(2)比照欣赏多朵花的画面。老师：这幅画上的花和前一幅有什么不一样的地方?这幅画上的花是什么样子?花蕊是什么样子的?花瓣是什么样子?是不是每个花瓣都能完全看见呢?为什么?有的怎么样?还有的怎么样?(3)引导幼儿通过老师的提问和自己的观察，进展讨论和交流。要点提示在出示欣赏作品时，老师有目的地引导幼儿从整体到部分进展观察，重点讲解一些细节部分，如花瓣、花蕊的形态。3、通过老师的引导，拓展幼儿的思维。(1)老师：刚刚我们欣赏了不同造型的花。你喜欢什么样子的花?你准备画几朵花?花瓣和花蕊可以画成什么样子呢?(2)幼儿自由想象，大胆表述。老师根据幼儿对线条的已有经历进展提示。4、介绍操作材料，提出任务与要求。(1)老师：今天我们要用水粉来画花朵，你可以选择自己喜欢的颜色来画；还可以画上花瓶，把花画在花瓶里。(2)老师：洗笔时轻轻地搅动，洗干净后把笔放在干抹布上蘸一蘸。5、展示幼儿作品。活动建议☆活动延伸①请幼儿观察自然角中的花卉，对其进展写生。②欣赏大师的作品，尝试运用多种工具、材料作画。☆区角活动美术区：用油泥来表现各种花朵的造型。【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园中班美术教案：花儿朵朵活动目的：1、初步学习使用两张底版进展套印，感受背景与主要画面的比照效果。2、尝试绘画造型各异的花，能将花朵上的主要线条描绘得较粗。3、能细心地使用刻刀，注意使用刻刀的平安。活动准备：1、课件：各种花卉的图片，套印作品。2、吹塑纸，5B铅笔，刻刀，宣纸，黑油墨，彩色油墨，玻璃板，胶滚，夹子，拓印用的小茶杯。活动过程：◎第一步：制版1、欣赏观察花卉图片，感受其各种形态。老师：你喜欢哪朵花?它是什么样子的?2、通过观察、欣赏套印作品，感受背景与主体画面的关系。(1)老师：看了这幅版画作品你有什么感觉?它有哪些颜色?(2)老师：花是什么颜色?背景是什么颜色?这样的背景让画面看起来有怎样的感觉?3、出示套印的作品与画稿，观察、比拟它们的区别，引导幼儿探究套印的方法。(l)老师：它们有什么不同?怎么会印出两种颜色?猜猜是怎样印制的?(2)老师小结：套印就是将底版做成主体底版和背景底版两张版子，先刻出主体的部分，进展画面的主体部分印制;再用另一种颜色印制背景底版。两层底稿合为完好的一幅画面。4、老师示范制作两张底版。(1)在一张吹塑纸上绘画出底稿图。(花的外轮廓需描画·出较深的印迹)(2)笫一张底版——主体“花”的制版：用刻刀将花沿轮廓刻下，作为拓印主体部分待用。(3)第二张底版——背景的制版：留下的背景画面，作为拓印背景部分待用。5.幼儿创作。(l)用刻刀制版的活动适宜分组个别进展。(2)培养幼儿养成良好的工具拿放和使用常规。(注意使用刻刀的平安)◎第二步：拓印1、老师示范如何套印，幼儿操作。(l)将背景底版与拓印的宣纸对齐、贴好。(方法如同吹塑纸粉印版画的贴法)(2)将主体“花”的底版用胶滚蘸色，嵌入镂空的背景底版(此时背景底版是未上色的)，覆盖上宣纸进展主体“花”的拓印。(3)揭开宣纸，将背景部分取下，用另一种油墨_J一色后再次嵌入主体底版;覆盖E宣纸进展拓印，呈现主体与背景两种色彩的画面。2、幼儿尝试拓印。3、幼儿作品展评。要点提示：1)提醒幼儿先印主体部分，再印背景。2)在嵌入背景底版时，老师应帮助幼儿将背景底版与印好的主体画面套准、对齐。重点评价画面套印整齐的作品，表扬有耐心、能坚持制作的幼儿。活动建议：☆日常活动欣赏套印作品，感受套印作品丰富的色彩和层次感。☆区角活动在老师的帮助下，知道如何平安地使用刻刀进展切割活动。将家长搜集的各种花的图片以展板形式展出，丰富有关花的造型、色彩的经历。☆家园共育欣赏过各种各样的花，对花的造型有较丰宫的感知。【评析】套印较复杂，我们应选择幼儿绘画难度低、熟悉的内容。为降低刻的难度，可让幼儿绘画少量的花，但要画得较大，和背景有主次之分。经过屡次套印创作后，老师可逐渐尝试将多个画面分别制作更多的底版，进展多色套印。大班音乐教案：花儿朵朵活动目的：1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作才能和跳舞才能。3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的快乐。活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。老师出示图1--"花苞"图师:图上有什么?师:花开了没有?师：花苞有什么颜色?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么颜色?它们有什么是一样的?二、幼儿欣赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。老师放音乐。师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。三、比拟图的不同，看图做动作。老师出示图2--"花朵"图师:这幅图与前一幅有什么不同?师：花苞怎么做?师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢?听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，如今怎么变小花苞?请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。老师出示图3--有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样?师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。老师出示第四幅图--旋转的箭头。师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗?请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图欣赏音乐，完好的跳集体舞。小朋友边听音乐边看图做动作。师：前奏听好，并看老师在什么图上指了两次。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连接地做一遍动作，老师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好，如今我们听得音乐比拟快，小朋友不记得动作就看图。五、老师总结师:今天谁帮了大忙?师：图片。评析：幼儿是喜欢参加艺术活动的，大班集体舞活动--花儿朵朵能很容易的调动他们兴趣，花儿朵朵的音乐很欢快，舞蹈动作也符合大班的要求，选择这个集体舞对他们的开展是有好处的。在教学中老师采取了看图片做动作的方法，这样幼儿能较容易地做动作。这个活动是在轻松愉快的气氛中进展的。大班音乐活动教案《花儿朵朵》幼儿园大班音乐教案：花儿朵朵活动目的：1、在轻松愉快的气氛中熟悉旋律。2、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。3、从小培养幼儿对自然、对艺术、对生活的热爱。活动准备：1、场地布置花园。2、录音机，音乐磁带。3、幻灯片，《花朵开放》课件。活动过程：一、引题：小朋友们，今天何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们出发啦！〔绕场两圈：音乐1〕到我身边来，随意找个空位子坐好！〔提示：分开点〕二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么？小结：看到了许多美丽的鲜花。2、咦！花朵是怎么开放的？谁知道？〔1-6名幼儿〕3、何老师要请小朋友们用动作表现花朵开放的样子？哪个小朋友愿意来？①〔音乐1〕②〔音乐1〕③〔音乐1〕④〔音乐1〕⑤〔音乐1〕4、哇！好美呀！我们都来学学花朵开放的样子，美一美！集体表演〔音乐1〕，老师巡回指导！〔适当表扬有创新的幼儿〕5、好漂亮，好漂亮，我们来玩个游戏吧！我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵花开的最漂亮，和其它花朵不一样。开放后保持不动哦！我要把最漂亮的几朵花画下来的。6、定型表演〔第1个、第2个、第3个开场合音乐2前面部分，一直到浇完水。〕7、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。8、如今我们一起来互相学习一下吧！先来开这朵花，喝水会怎样？〔音乐2中间部分〕风吹来会怎样？〔音乐2最后部分〕9、先开第一种〔音乐2〕。10、开第三种〔音乐2〕。三、进一步引导幼儿创编集体合作的动作。1、小朋友，有些花有好几层花瓣的，那又是怎样开的呢？先开哪一层？〔3名幼儿〕2、到底怎样开的呢？〔放课件〕3、〔放课件第二次〕大家齐说，原来先开外面层，再开里面层。这朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，假如我们能用动作把它表现出来一定很美？可它有这么多的花瓣，我们一个人根本表现不出来，那该怎么办呢？4、幼儿讨论5、多叫几人，请几名幼儿表演，指导幼儿想出方法！6、一组幼儿，请他们自己选一组动作〔师：你们选哪个动作？〕7、一组幼儿表演。〔音乐2〕8、几组共同表演。〔音乐2〕9、刚刚我们这么多人表演了两朵花，那可不可以让我们这么多人来表演一朵花呢？〔可以〕那我们来试试？何老师也很想当花蕊！这次就让我来当花蕊好吗？那谁来当我里面的那层花瓣呢？谁来当外面层花瓣？先开第一种花。小结：花瓣是整体不能乱丢落。你们千万不能分开噢！师生表演：〔音乐3〕。10、换花蕊，第2种花〔音乐3〕。11、自由选择表演，第3种花〔音乐〕。四、完毕部分，品德教育：花儿好看我不摘！师：春天到了！花朵盛开了，好美妙美！我们要跟花朵做朋友花儿好看我不摘！如今我们去请所有的花朵和我们跳起舞来吧！听音乐分开活动室。小班美术活动教案：花儿朵朵活动目的1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?老师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、老师示范老师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。(老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?小班美术教案范文：花儿朵朵活动目的1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。活动准备1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。活动过程一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗?老师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽!好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1.请下朋友看看，有哪些颜色的花朵?2.小熊的花园漂亮吗?你们想不想种一些漂亮的花呢?告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀?(请幼儿说一说。)三、老师示范老师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1.我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。(老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)2.我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3.老师：我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀?大班美术优秀教案《花儿朵朵》幼儿园大班美术教案：花儿朵朵活动名称：命题画《花儿朵朵》活动目的：1、学习画螺旋线表现花朵；2、能运用不同的颜色表现花朵3、喜欢参与活动，大胆表现。活动准备：1、经历准备：幼儿外出和老师一起观察各种形态的花，认识花的名称，搜集花的照片和图片，进展比拟观察：有几片花瓣？什么花也有x片花瓣？花瓣的形状像什么？哪儿是花心？闻一闻花的香味一样吗？花都有什么颜色？什么小动物喜欢到花里来做客？做游戏《小蜜蜂采花蜜》，进一步熟悉各种花的名称和特征。2、材料准备：棉签、各种颜料、抹布、桌垫、白纸。3、教具准备：范画、棒棒笔、颜料。活动过程：1、出示并观察范画，引发幼儿兴趣：春天来，春天来，花儿朵朵开，红花开，白花开，蜜蜂蝴蝶都飞来〔将小蜜蜂的图片贴在手上，飞到范画上〕小蜜蜂飞到哪里了？这里的花像什么？有什么颜色？这样的花是怎样画出来的？〔幼儿自由发表看法〕2、学习螺旋线的画法：⑴