初一主题班会教案：“和谐的集体温馨的家”

第23页共23页初一主题班会教案：“和谐的集体，温馨的家”初一主题班会教案：“和谐的集体，温馨的家”。和谐的集体，温馨的家背景：学生升入中学已经半年多了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份热情开场渐渐消退，缺点也渐渐显露出来。如同学之间出现了摩擦，互不谅解；课堂纪律有些松散；教室卫生也不愿做等等。因此学生之间有意见，对班集体不满意，影响了班集体的开展。针对这种现象，特地召开此次班会。主题确定：通过此次班会，使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感，加深对班级管理的参与意识，从而激发学生奉献精神，学会与同学和睦相处，使班级形成和谐温馨的气氛。构思：1．通过回忆班内所获得的成绩，增强学生的自信心，激起他们的自豪之情，同时激发他们对班集体的热爱之情。2．通过讲述发生在集体里令人感动的事情，让他们感觉到同学的得意，激起对同学的感谢之情，加深同学之间的友谊。3．通过描绘理想班集体的形象，激发学生对美妙集体的向往。4．通过问卷调查，让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系，有着不可推卸的责任，反思自身的原因。5．通过出点子这个环节，调动学生的积极性，找到解决班内问题的好方法，加强参与班级管理的意识。6．谈感受，明确自己应该如何去做；通过宣誓来鼓舞人心，从而增强责任感。活动准备1、制定活动方案，把工程落实到每一个同学，分头准备；2、挑选并培训一名主持人；3、制作相关课件。活动实录主持人：初一〔2〕班《和谐的集体，温馨的家》主题班会如今开场。同学们，我们在茫茫人海中会聚到同一所学校，融会在同一个班级，彼此从不相识到相识，又从相识到相知。这确实是一种缘分!还记得吗？在我们第一次知道成为实验班一员的时候，那时的心情是多么的冲动与自豪啊！全家人都为我们感到骄傲！我们憧憬着，那该是一个多么优秀的集体，会令多少人羡慕啊！可随着一天天的熟悉，我们越来越觉得集体和我们想象的有着差距。如何缩小这段差距呢？如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢？今天我们班特地举行《创立和谐、温馨的班集体》主题班会。首先，让我们回忆一下在上学期我们班所获得的成绩，重温那难忘而又美妙的日子。看看这张照片〔ppt.一张军训时的集体照片〕，你们想起了什么？同学发言：朱晶晶，王维龙，王依依，赵楠，李想主持人：是啊，穿上军装的那一刻起，我们就形成了初一(2)班班集体。那次军训，让我们第一次体会到了苦，但更深切的是体会到同学之间的感情！我们为了可以评上优秀班级体的称号，咬紧牙关，刻苦训练。最后终于得到了这个荣誉称号。同时我们班还有13个同学被评为优秀营员。我建议让我们再一次用热烈的掌声祝贺我们入学第一次获得的成绩！〔鼓掌〕我们第二次获得的成绩是什么呢？同学发言：学校运动会第三名(ppt)主持人：虽然只是第三名，但这次成绩更是来之不易。我想这次运动会给大家都留下了深化的印象，谁来说一说呢？同学发言：程郡楠，蔡媛媛，戴昱，主持人：在那次运动会中，蔡慧同学也获得了优异的成绩，让她谈谈感受吧！蔡慧发言：主持人：说得多好呀，集体就是你疲劳时的加油站。让我们可以反败为胜的就是四乘一百米接力赛，在同学们的加油助喊声中，在运发动的奋力拼搏之下，我们终于获胜了。多么让人难忘啊！我们第三次获得的荣誉是——同学发言：《文明礼仪伴我行》主题班会一等奖。在那次活动中，我们不仅学到了文明礼仪的知识，还发现了许多表演人才呢。主持人：是啊，在那一次，要不是参加表演的同学在课下一遍遍的练习，其他同学帮助指导，怎么能获得成功呢！想一想，接着我们又获得了什么成绩呢？全体同学：跳绳比赛第三名主持人：虽然只是短暂的三分钟，却牵动了我们全体同学的心。请大家跟着张然同学再回到那惊心动魄的一幕吧！张然发言：陈彤瑶发言：主持人：同学们，想一想。我们还获得了什么成绩呢？张悦锋：在上学期末我们班还被评为了纪律标兵班和保护财产标兵班。韩飞：你参加的学校卡拉ok比赛也获奖了。主持人：那次比赛获奖还真是不容易呢，全校那么多人参加。不过我在这里也要感谢大家对我的支持。尤其是李桐和程郡楠都给我找来了盘让我练习。好了，让我们看看大屏幕，看来我们半年来获得的成绩还真不少呢。其实每一次的荣誉里都包含着大家的心血和汗水，每一次的荣誉都是靠我们大家团结协作，奋力拼搏得来的。初一班会教案：《心存感恩》主题班会《心存感恩》主题班会主持人开场白：a：在这个阳光灿烂，春意融融的下午，让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。b：七〔9〕班《心存感恩》主题班会如今开场。a：对父母心存感恩，因为他们给予我生命，让我安康成长，他们的一次次牵扶下，让我自信的放飞理想。b：对师长心存感恩，因为他们给了我教导，让我抛开无知，懂得考虑，在学习的历程中实现自我。a：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我在这尘世间不再孤单，让我知道有人可以和我血脉相连。b：对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。a：感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰富而厚有。b：感谢肯承受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我把这份仁慈延续。第一环节a：好，让我们共同进入这次班会的第一环节。ab：“亲情回报”b：如今请同学们齐读孟郊的《游子吟》b：〔领读〕慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。a：是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在妈妈心中，我们永远都是最得意，最需要保护的孩子。b：世上只有妈妈好，我们不断承受着母亲给与我们的无私的爱。如今我们已经懂得了怎样回报母亲。a：下面请听长笛演奏：《世上只有妈妈好》，表演者：周天颖。大家掌声鼓励。……a：谢谢周天颖同学b：同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴含中多么深沉的爱啊！a：真是点点滴滴都是情呀！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，渐渐去感受，我们就明白：我们生活在爱的海洋里。b：虽然我们曾经让父母绝望过，伤心过，但我们也坚信：我们是他们的骄傲，也曾经让他们的笑颊灿烂如花。a：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次掺扶、一杯茶水、一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。第二环节b：其实世上除了爸爸妈妈，还有我们的老师在关心着我们。下面让我们进入主题班会的第二个环节ab：师恩难忘a：我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真情打动着我们的心。b：我们已行动起来，用真诚的心回报真诚的心，用爱回报得到的关心。a：下面请柳倩芸等演唱《感恩的心》，掌声有请。……b：谢谢柳倩芸同学，一曲《感恩的心》会让我们更加理解老师的一番苦心，会让我们更加懂得回报。第三环节a：我们拥有亲情，还拥有友谊，让我们一起进入第三个环节ab：友谊永存b：友谊是人间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会了理解和友善，也学会了感动。a：请欣赏《朋友》，演唱者：尹津晶等。……a：生活中，我们需要别人的帮助关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给别人，爱是互相的。b：可是我们很多人已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮助，并且认为这是理所当然的。a：他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也忘记了幸福的感觉。b：请看接下来的这一幕幕场景，大家是否有似曾相识的感觉呢？有请表演者：第四环节a：接下来，我们进入主题班会的第四个环节ab：感恩宣言b：如今有一封我们班家长写给孩子的信，让我们听听家长的心声。a：请张老师来读这封信。(书信内容链接)……b：听到父母的心声，你会想什么？你该怎么做？千言万语就化作感恩宣言，向关心保护我们的人说明决心吧。如今请班长上台领读宣言。掌声有请。班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。如今请跟我宣读……《感恩宣言》：我们以青春的名义宣誓：珍爱珍贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教导；珍惜纯真的友谊，感谢朋友的相伴相助；从如今开场，在思想品德上让你们安心；初一主题班会教案：《守纪从小事做起》《守纪从小事做起》主题班会主持人甲：同学们，21世纪是知识、经济占主导地位的世纪，人的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。*同志曾经说过：“共产道德要从小开场培养。”他还指出：“理想和纪律特别重要。”纪律是学习的保证，每年都会有一些同学用自己惨痛的教训来证明，上学时不遵守纪律，学习搞不好，走向社会后不守法，甚至走向犯罪的道路。主持人乙：对于我们刚入中学的学生，我们刚从小学进入中学，对于中学的日常行为标准还不理解，有些不适应。我们身上还带有一些稚气，正处于既懂事又不懂事，独立性和依赖型，自觉性和幼稚性共存的时期。这时的我们，可塑性很强，所以在进入中学的第一次月考过后，召开《守纪从小事做起》主题班会，帮助我们树立正确的人生观，培养我们自觉遵守纪律的良好习惯。齐：初一〔1〕班《守纪从小事做起》主题班会如今开场主持人甲：我们班的同学，在紧张的学习之余，排练了几个节目，反映了同学们身边不遵规守纪的现象，如今请大家欣赏第一个节目《课堂上的故事》。小品表演《课堂上的故事》〔四人同学表演〕〔小品简介：在课堂上，老师讲课时，有一个同学没听讲，在做小动作，把一支笔拆了再装上。当老师让他答复下列问题时，他连什么问题都不知道。老师又把问题重复了一遍，他答复得一塌糊涂。这时老师又叫另一个同学答复。他没听懂，便迫不及待地问同桌，可是这时老师又讲新的重点知识了，他又没听着。结果老师留的作业他有的不会做。夜自学里，他抄了别人的作业。〕主持人乙：看完这个小品，请同学们讨论，小品中的主人公这样做对不对？在我们的课堂中应该怎么做？〔自由发言〕主持人甲：人人都知道打架是不对的，可偏偏有人在同学面前正大光明的打架，好，咱们长话短说，下面请同学们欣赏下一个节目《课间打架》。小品表演：《课间打架》主持人甲：看完这个小品，请同学们讨论，小品中的主人公这样做对不对？同学之间应该相处？在我们的课间中应该怎么做？〔自由发言〕主持人乙：同学们知道夜自学里说话是不对的，虽然是小声的，也没有逃过同学细心的观察，好，下面请同学们欣赏下一个节目《害人不浅》。小品表演：《害人不浅》主持人甲：小品看完，请同学们说说这个小品带给我们怎样的考虑？〔自由发言〕主持人乙：零食本应是在家里吃的，可有的同学吃零食不分场合，瞧，那个小胖墩，竟在课堂上吃零食。小品表演《贪吃的小胖》主持人甲：请同学们说说这个小品带给我们怎样的考虑？〔自由发言〕主持人乙：同学们也都知道偷东西是犯法的，可有的人就是知法犯法，请大家欣赏下一个节目《不能随意拿别人的东西》小品表演《不能随意拿别人的东西》〔齐上〕主持人甲：大家看了这五个节目，一定深有感触，下面请同学们谈谈对遵规守纪这一事情的看法。同学们讨论，发言……主持人甲：同学们你们知道吗？小时候是否遵规守纪会影响到我们的一生，许多名人的事例就说明了这一点，下面请同学们介绍名人遵规守纪的事例。学生1介绍：鲁迅的事例《鲁迅是这样遵守纪律的》学生2介绍：____的事例主持人乙：我们身边也有不少这样的事例，下面请同学们介绍一下学生介绍：同学中遵规守纪的事例主持人甲：看了同学们表演的几个遵规守纪的节目，听了同学们介绍的遵规守纪的事例，前后一对照，你就知道你今后应该怎么做了吗？同学们谈感受及自己今后应怎么做……主持人乙：古人云：“不以恶小而为之，不以善小而不为”，人不可能一次就犯很大的错误，而是一次犯一点，一次犯一点，渐渐积累，就会犯大错误，所以让我们从小事做起，做到遵规守纪。老师总结：今天我们召开这次班会的目的就是希望大家都能认识到遵规守纪的重要性。在《辞海》中“纪律”是集体生活必须共同遵守的规那么，前苏联教育家马卡连柯指出：“纪律是集体相貌、集体的声音、集体的信念、集体中的一切。”归总起来都摆脱不了纪律的约束。古人云：“没有小善，那么无大德”。为了使我们的集体更上一层楼，让我们从日常学习和生活中的小事做起，从自己的一言一行做起，时时事事做到遵规守纪。主持人甲、乙〔齐〕：初一〔1〕班《守纪从小事做起》主题班会到此完毕。主题班会教案：顿悟班会教案顿悟班会教案一、主题：顿悟二、班会目的：1．给学生一个自我反思的时机。2．使同学们理解，成长的过程需要很多“顿悟”。3．使同学们理解“顿悟”的产生需要一个怎样的过程。三、班会形式主题发言、同学反思、师生交流。四、班会过程：〔一〕班主任主题发言〔5分钟〕“同学们，我问大家一个问题，你们会嗑瓜子吗？”众惊讶，再问，不屑地答道：“会！”“都会吗？有没有不会的？不会的请举手！”几个班干部“捧场”似的举起手来〔我暗笑〕。“真有人不会！那我心里平衡了！”众笑。“不瞒大家说，我嗑瓜子已经嗑了二十年，但却是前几天才学会嗑瓜子的！”众笑，也露出一伙神情。“为什么呢？原来，在我很小的的时候，虽然已经开场嗑瓜子了，但是，嗑出的瓜子皮儿总是和别人的不一样：我嗑出的瓜子皮儿碎的居多，别人的很完好。这使我非常疑惑，我进而又发现，我嗑出的瓜子皮儿里还有不少瓜籽，而别人嗑出的瓜子皮儿那么只有皮儿，没有一点籽。只是为什么呢？这个问题我一直在思索，但是由于有一种与《皇帝的新装》里的皇帝一样的心理，我不好意思去问人，但这团疑惑却一直萦绕在我的心头，直到前几天……”众疑惑，聆听，有几个还在窃笑。“前些天，我读了一本书《谁动了我的奶酪》……”众“嘘——”。〔这么晚才读这本书！〕“说实话，这本书我并不喜欢，这本书所讲的道理也再粗浅不过。然而我发现它毕竟还是挺有意思的，所以，我之后就变得喜欢尝试。就在前几天，我嗑瓜子的时候，受了小老鼠的影响，想换一种方法来嗑——我以前想当然的以为瓜子只能从大头儿嗑，不可能从小头嗑；而那一次我尝试了一下从小头嗑……啊！奇迹出现了！……”众笑。“这对于你们会嗑瓜子的同学来说，可能不算什么？但对于我，一个嗑瓜子嗑了二十年，却不会嗑瓜子的人来说，这真给了我莫大的惊喜！”众爆笑，我等他们平静下来。“那一次小小的尝试，彻底改变了我对于嗑瓜子的理解，使我一下子明白了嗑瓜子的方法要领，也是我明白了，原来我以前对于嗑瓜子存在这么大的误解啊！”众微笑聆听。“这认真地反思这件事，有所领悟：人的生活当中，可能有很多我们想当然如此的事情，但其实并非如此，我们要想进一步认识它的真相，就必须保持一种质疑的精神、反思的态度、尝试的兴趣和反思的习惯，这样，我们往往会在生活中‘顿悟’到一些东西，感受到生活的真谛！“我相信同学们在自己十七八岁的人生阅历中，也经历过或遇到过‘顿悟’的事，下面轻轻同学们把它们用文字记录下来，一起交流。”发纸。〔二〕同学们书写自己的“顿悟”事例〔20分钟〕。〔三〕师生交流1．同学们分组讨论，选出较有代表性的“顿悟”故事。〔8分钟〕2．各小组派代表发言。同学们点评。〔10分钟〕〔见附录：“顿悟故事精选”〕〔四〕班主任总结发言〔2分钟〕“我们这个年龄，是一个什么〔大〕道理都懂的年龄，老师、家长的话我们似乎已经全都明白，但事实真的这样吗？我建议大家要时刻保持着一种‘顿悟’的精神：质疑——反思——尝试——顿悟……下课！”附录：“顿悟”故事精选1．顿悟数学题在做完之后，往往要反思，总结方法，有时会有更简单的方法，用于此题或此种类型题，总结出的方法就是当时的顿悟。2．……我的顿悟：顿悟，先要有质疑和深思；顿悟的人往往是智慧的人。3．每两周，钢琴老师都会到我家来给我上课。每一次，我都要弹一段练习曲，和一段别的曲子，并且，假如完成得好的话，老师就会留一段新的曲目。我平常的练琴是很多的，但总是达不到理想效果。渐渐的，我尝试改变方法：把一段曲子分成几个局部，每天攻克一点，最后再合起来练，到回琴的时候，就相当纯熟了。多想一点，多尝试一下，对自己总是会有帮助的！初一主题班会教案：“让友谊之花绽放”班会设计“让友谊之花绽放”班会设计活动背景：初一学生正逐步进入青春期发育阶段，这个阶段也是情感断乳期，独立意识高涨，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦恼”语文综合性学习活动的调查，初步理解到学生的三大烦恼之一——“渴望得到友谊”。后来我召开班委会，将自己的想法告诉班委成员，班委成员立即作出反响，特别是班长董丹丹自告奋勇，要求主动承当本次任务，并提出由她和蔡文静同学共同筹划和主持本次主题班会。准备工作：歌曲《朋友》、《让世界充满爱》，每人准备二张友谊卡，名人友谊的故事，猜词卡片。活动过程：1、播放歌曲《朋友》，营造温馨气氛。2、主持人宣布主题班会开场：3、第一板块：有你更快乐——小品表演根据小品内容，请同学介绍自己的知心朋友。4、第二板块：名人友谊大家讲——让几位同学讲讲名人的友谊故事。展开讨论：听了同学们名人友谊的故事，你有什么启发？你认为交友最重要的原那么是什么？朋友是一面镜子，通过这面镜子，折射出我们的影子，在这面镜子的映照下，我们将不断完善自我，人生更加精彩。5、第三板块：友谊告白。朋友之间最需要莫过于真诚、坦率，对朋友的缺点要毫无保存的提出，而另一方要能坦然承受，勇于改正，这才是真正的友谊。下面请××同学“真情告白”……面对面交流完毕后，将友谊卡亲手赠送给对方。6、第四板块：心有灵犀一点通——猜词游戏。真正的友谊在于朋友间的一种默契和理解，一举手一投足都能准确传情达意，真正的友谊请承受挑战吧——“猜词”游戏。主持人宣布比赛规那么〔参与“幸运52”〕，出示相关主题：文学、科学、英语、体育、历史等，任选一组，60秒，以猜出多者为胜，发给奖品。7、班主任总结发言。8、完毕语：充满竞争的时代，更需要沟通和交流，让我们学会交往，结识新朋友，不忘老朋友，愿友谊之花在初一〔8〕绽放。9、播放《让世界充满爱》，全班齐唱，在歌声中完毕本次班会课。课后反思：本次主题班会，我充分尊重学生意见，有效调动了学生的参与积极性，不管是活动的筹划，友谊卡的制作，还是名人的故事，小品的表演，都由学生出谋划策，听取学生意见，不断修改，不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥，活动过程中全班学生情绪高涨，学生的合作意识强，活动过程本身也就增进了同学之间的友谊。因此这节课收效非常好。但是，本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热情，如潘芙蓉、苏正浩，这可能与其家庭环境有关系，有待今后深化理解，寻求对策。“学习雷锋奉献精神”初一主题班会教案“学习雷锋奉献精神”初一主题班会一、班会目的：通过班会让同学们更加理解雷锋，更加可以感受到雷锋精神的可贵，同时利用本次班会表彰上星期晨扫中表现突出，发扬互帮互助，助人为乐精神的同学，让同学们学习他们的奉献精神，热爱劳动的精神。二、班会准备：筹划，查资料，布置教室。三、班会过程：主持人合：初一〔1〕班主题班会如今开场主持人甲：每当3月5日这天到来，人们总会用不同的方法思念他。主持人乙：这个人就是雷锋，每当我们提起他，心中感慨万千。提起他所做的好人好事，心中冲动万分。主持人甲：下面由郑洁为我们读三篇雷锋的小故事主持人乙：听了雷锋的故事大家一定被他的精神感动了吧！主持人甲：对啊！雷锋的精神值得我们大家学习。下面请欣赏由王琴带来的诗。王琴朗读诗：诗为什么你总在我前方闪耀你的故事装满我童年书包为什么你是我永远的寻找爱与恨都写在你紧抿的嘴角并不是到三月才记起为你骄傲历经这风和雨仍不失你的崇高雷锋每一次念你的名字都是我深情的燃烧不要说你平凡像一棵小草这绿色已汇成滚滚春潮不要说这二十二岁人生太少认真做青春才有永久的歌谣现代风吹不去那人性的真和蔼一双手一棵苗便捧出青山不老雷锋每