初中七年级信息技术上册教案：信息技术与我们的生活

第22页共22页初中七年级信息技术上册教案：信息技术与我们的生活初中七年级信息技术上册教案：信息技术与我们的生活。信息技术与我们的生活三维目的：知识与技能：认识信息技术在社会上的应用。过程与方法：调查理解信息技术在日常生活中的应用。情感态度与价值观：培养学生正确运用信息技术的思想。教学过程：知识点老师指导学生学习列举我们的信息技术生活：1、曾经使用过的信息媒体：报纸、书籍、播送、、电视、计算机、因特网、录音机、VCD、Mp3、照相机、摄像机、扫描仪、手机、CD机2、学习过的计算机应用软件：文字处理软件、多媒体演示文稿、画图软件、网络阅读器引导学生完成p7表格考虑、答复、填写调查信息技术对社会的作用1、分组2、调查3、分析^p、归纳、写调查报告4、各组汇报让学生自主分组调查实地调查教学后记：f132.更多教案编辑推荐初中七年级信息技术上册教案：认识信息特征认识信息特征三维目的：知识与技能：可以利用文字处理软件进展简单的文字处理。过程与方法：理解信息的主要特征。情感态度与价值观：进步学生对信息及认识程度。教学过程：知识点老师指导学生学习孙膑用什么方法获得了成功？故事中通过什么载体，反响什么信息？信息的表现形式是什么?提出问题阅读教材，答复以下问题信息的根本特征：1、信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域中2、信息必须依附于某种载体3、信息有共享性4、信息有时效性5、信息有可伪性逐一讲授信息的根本特征理解信息的根本特征练习与考虑：1、搜集相关的成语、故事，说明信息的特征。2、搜集身边的、生活中的利用信息为生活、消费效劳的例子。七年级信息技术上册教案：课堂上的“信息”技术课堂上的“信息”技术教学目的：通过课堂常规的学习，同学们接授来自老师的课堂规那么的有关“信息”，帮助同学们初步理解“信息”的概念；接收并牢记老师的规那么里所含有的“信息”；为接下来的教学作铺垫；同时；老师通过搜集同学们有关于信息技术根本情况的一些“信息”，为因材施教作准备；明确任务，帮助同学们适应“任务驱动”教学法；联络师生感情；培养同学们对信息技术的兴趣，树立学习好信息技术的信心和决心；力求准确传递以上教学中所含有的“信息”。教学重点难点：有关于“信息”的概念教学过程：关于信息技术老师的“信息”——自我介绍，并且引出信息一意来自课堂的规那么“信息”——课堂常规1、进入计算机机房，举止要得体，言谈要文明。2、用好计算机机房的设备等公物，保证设备和系统的正常运行。A、保护计算机机房的硬件等设备，制止对计算机硬件〔包括接线、插头等〕的踩、压、拔等违规操作的发生；B、为保证计算机网络系统平安，外来光盘，软盘，U盘等不经杀毒，一律不准在计算机机房的机器上使用，同时严禁删除计算机的操作系统、应用软件极其相关文件和文件夹等；C、保护地板，保护门窗，保护桌椅等公共财物，制止乱贴乱画。3、进入计算机机房要注意卫生保洁工作。A、进入计算机机房，制止吃零食、饮料〔包括矿泉水〕等；B、进入计算机机房，制止随地吐痰、丢废纸等不文明行为的发生；C、分开计算机机房之前，上课班级负责清扫教室内外清洁卫生，归整计算机、桌椅等，责任老师负责监视。4、进入计算机机房的学生必须对号入座，认真填写上机登记薄。三.来自同学们的“信息”——调查表信息技术课调查表姓名性别班级以前学过计算机吗〔答复是或否〕你能纯熟使用计算机吗〔答复是或否〕你如今掌握了那些计算机操作技能？〔请在□内打√〕□程序设计□word文字处理□动画设计□网页制作□网络根底知识□图形图像处理□三维图像处理□一点都不会家里有无计算机你平常用计算机干的最多事是什么？家里能上网吗？有自己的____、QQ号吗？会上网查资料吗？你上网主要做那些事情？你如何对待电脑游戏？你最喜欢玩的游戏是什么？为什么喜欢它？你如何处理游戏与学习的关系？你怎样对待信息技术课？你希望信息技术课会给你带来什么样的收获？四．小结1．强调规那么；2．搜集整理调查情况并及时公布；3．表彰先进，鼓励后进，提出要求，提升希望；初中七年级信息技术上册教案：汉字输入汉字输入教学内容：汉字输入教学要求1、理解汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的转换3、纯熟掌握智能ABC输入法教材分析^p：本节内容是在学生掌握英文输入法的根底上，进一步深化学习键盘输入技术：汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件，具有承前启后的重要作用。教学重点智能ABC输入法教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。教学方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式每课一练：指法练习3‘任务：１、通过课课指法练习，加快学生英文输入速度。２、顺利过渡到新的教学内容。引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？2.4.2汉字输入法简介５‘简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码C、形码D、音形结合码在windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？１、用鼠标选中右下角“任务栏”上的EN２、利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件：“英文指法练习”文档传给学生，学生翻开文档，使用正确指法对照练习。演示：讲授学生动手试着操作教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式其它的输入技术的开展：语音输入、手写输入、扫描输入。２.４.３拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ输入法”简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能〔图见课本，略〕鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提早做演示解释。２、单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。３、词组的输入为进步汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。４、标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。讲练结合：１、学生看课本Ｐ４３，自已学习启动“记事本”２、用多种方法启动输入法：选择”智能ＡＢＣ”3、自己熟悉输入状态按钮的功能〔边学边练〕输入汉字或符号集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，再总结集体练习：输入：“计算机”、“西安”两个词。学生对照课本在“记事本”上练习。注意：上档键的使用。教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式课堂练习：中文输入法综合练习5‘请对照输入汉字或符号。1、西安、白云、绿树2、。，；：？！“”‘’〔〕《￥》……、—3、abcdａｂｃｄ〔输入提示：半角和全角的转换〕强化输入法练习。〔电子教室系统〕5‘课堂综合练习：请将正确的答案填在括号内1、智能“ABC”输入法是一种〔〕码的编码方案。2、在windows98下，按〔〕来启动或关闭中文输入法。3、在windows98下，按〔〕在英文及各种输入法之间切换。4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用〔〕键来删除字母。5、输入汉字时，出现重码，可以按〔〕向后翻页？6、拼音ü可以用英文字母〔〕来代替7、对词组的输入，最多有〔〕方法输入。课堂小结：见以上练习题内容课后记载：下传文件：“中文输入法综合练习”学生对照输入老师巡回指导。关闭记事本窗口，将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能，进步学生输入练习兴趣。下传文件：“理论练习”学生先做练习，然后师生一起订正答案。退出记事本，保存文档。采用正确的方法关机七年级信息技术上册教案：评价小报作品评价小报作品三维目的：知识与技能：World文档的编辑与修饰过程与方法：注意学习别人的好的技术处理，从而进步自己的技术程度。情感态度与价值观：感受科学技术给人类生活带来的变化，培养热爱科学、尊重科学的态度。教学过程：知识点老师指导学生学习要求：1、主题应围绕科技创造的过程、科技带来的深化变化等方面，内容充实、报头鲜明。2、文字明晰明了，颜色搭配恰当，图文混排3、小报每一版版面大小：B5纸张，页面方向：纵向，页面边距均为2cm4、小报版数：1—2版将优秀作品向全体学生展示自主评价，各抒己见初中七年级信息技术上册教案：学会正确开、关机学会正确开、关机教学内容：学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、理解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑如今正在睡觉，这个大懒虫，到如今还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课〔一〕老师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚刚小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？1、老师示范开显示器，同时提醒电指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电。2、老师出示电开关“pOWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。如今电脑就会和小朋友一起来学习了。比方说画画了3、老师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚刚我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4、老师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开场休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、老师示范关显示器。〔二〕、学生练习开、关电脑在老师的组织下，有步骤的翻开电脑和关闭电脑。老师巡视指导。初中七年级信息技术上册教案：键盘操作与练习键盘操作与练习教学任务:1.理解键盘的分布，掌握八个根本间的功能。2.培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。3.学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习惯。4.学会利用打字软件训练指法。教学重点：正确的击键姿势、方法和技巧教学难点：正确的运用指法教学准备：组织学生在微机室上实习课教学过程：组织学生进入微机室等待上课：〔每人一机〕一、引入新课同学们你想亲自动手操作计算机吗？那么如何进展操作呢？那么下面我们首先学习计算机的根本操作，我们先来认识一下计算机的输入设备─键盘。二、教学新课请同学们看大屏幕：(提出任务1)翻开网页：ldya.y365./kecheng/jichu/jbpz02(各国各地区的不同还有不同布局的键盘看下面的网页：)slowe.myrice./english/culture/keyboard/keyboard1．计算机键盘的分布为四个区2．介绍主键盘区各键的功能、介绍编辑键区、功能键区、数字小键盘区〔请同学们观察自己的键盘在自己的键盘上找到四个不同的区，分别说出他们的名称。〕3．八个根本键：A、S、D、F、J、K、L、；〔请同学们在自己的键盘上找到〕要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否那么就会身体疲劳同时也会影响操作的速度，介绍操作姿势。4．操作姿势〔介绍〕〔提出任务2〕(知道了键盘的构造和正确的坐姿后，同学们会迫不及待了)〔介绍开关机的方法，并强调要养成正确开关机的好习惯〕〔任务3〕试一试：同学们你可以试着开机了〔老师巡视同学们的操作方法，发现问题要及时纠正，检查学生的坐姿是否正确。〕试一试：请同学们使用鼠标的左键进展以下操作：开场→程序→附件→写字板(任务4)这样我们就可以进展打字练习了：三、练习稳固练一练：请同学们翻开课本p22按照课本上的格式练习，看谁做的又快又正确。〔老师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确，要及时的纠正学生的不良习惯〕提示同学们注意：操作键盘时手要做到①要点：轻、准、快②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相进犯”。③以根本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地”每击一键，手指要立即回到根本键上。读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌：〔翻开软盘上的歌谣,在大屏幕上播放,全体同学齐声朗读〕姿势端正且自然，双手轻放在键盘。拇指轻触空格键，其余轻放根本键。手指个个有任务，分工击键要记住。轻准快，有节奏，按照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。树信心，加恒心，纯熟来自勤苦练。四、课堂总结本节课我们学习了计算机的根本操作：键盘的操作和指法练习，这是最根本的计算机的操作，希望同学们把有关的考前须知一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能进步计算机的操作速度和你的工作效率。五、作业：1.记住八个根本键2.熟记练习歌〔指导同学们关闭刚刚的写字板窗口，按正确步骤关机〕初中七年级信息技术上册教案：信息社会的道德和意识信息社会的道德和意识教学内容：信息社会的道德和意识教学目的：1、理解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。2、引导学生遵守网络上的道德标准以及理解学习信息技术的意义与方法。3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。教学重点：1．计算机病毒的几个特征。2．计算机病毒的防治。教学难点：计算机使用的良好习惯教学过程：一．导入：同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会给计算机带来一些什么危害。〔请同学交流〕二．新授：〔一〕信息平安1、计算机病毒的特征其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特征：(1)隐蔽性计算机病毒一般依附在别的程序上,这样就不易被发觉和发现.当病毒事先设定的条件得到满足时,计算机病毒便发作,对计算机系统发起攻击。(2)传染性计算机病毒都有很强的自我复制才能，这也是其最本质的特征。它可以随着带有病毒的软盘、光盘、____等，通过交替使用和网络，迅速传染到别的计算机系统。(3)破坏性刚刚也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大型计算机中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，从而造成灾难性的后果，甚至危害到国家经济和平安。2.计算机病毒的防治同学们如今知道了计算机病毒的危害有多么大,但是我们也没有必要过于担忧和害怕.只要加强预防,就可以减少被病毒感染的可能性.同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？〔学生交流发言〕好，如今我们来总结一下：〔1〕软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径因此不要随意与别人通过软盘光盘交换数据.假如必须使用别人的软盘和光盘,可以先用杀毒软件检查处理以后再用.〔2〕网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁只要计算机连在网络上,就有被病毒传染的可能,因此在网络上阅读的时候,应该注意不要轻意去翻开来历不明的文件或____.〔3〕定期用杀毒软件查毒养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯.但是必须认识到,没有万能的杀毒软件.同时,要注意经常对杀毒软件进展晋级.〔4〕安装病毒监视软件如今有不少杀毒软件都提供了这种功能,它可以在系统中安装一个监视器,时刻监视系统的使用情况,一旦发现可疑