初中七年级信息技术上册教案：选择主题搜集、加工素材

第14页共14页初中七年级信息技术上册教案：选择主题，搜集、加工素材初中七年级信息技术上册教案：选择主题，搜集、加工素材。选择主题，搜集、加工素材三维目的：知识与技能：有纯熟运用计算机处理文字的才能。过程与方法：运用正当的渠道搜集素材。情感态度与价值观：培养学生的审美才能。教学过程：知识点老师指导学生学习1、确定主题，明确分工(1)各小组确定的主题是：______________〔2〕小组分工：p67小组分工记录表按照学习小组学习确定任务2、搜集资料〔1〕制作一个资料搜索表〔2〕搜集、加工素材注意：〔1〕要合法获取素材并及时记录到“资料搜集表”〔2〕将获得的素材保存在个人作品文件夹中搜集资料初中七年级信息技术上册教案：汉字输入汉字输入教学内容：汉字输入教学要求1、理解汉字输入的编码2、掌握汉字输入法的转换3、纯熟掌握智能ABC输入法教材分析^p：本节内容是在学生掌握英文输入法的根底上，进一步深化学习键盘输入技术：汉字输入法。它对以后学生学习中文处理软件，具有承前启后的重要作用。教学重点智能ABC输入法教学难点：词组的输入、同音字的输入、拼音分隔符的使用。教学方法：以学生自学自练为主，兼有讲授、讨论、多媒体教学等多种方法教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式每课一练：指法练习3‘任务：１、通过课课指法练习，加快学生英文输入速度。２、顺利过渡到新的教学内容。引入新课：利用键盘我们可以输入英文字母，那么我们能不能利用键来输入汉字呢？2.4.2汉字输入法简介５‘简介汉字的四种编码方案：A、分类序号码。B、音码C、形码D、音形结合码在windows98下，默认的是英文输入法，那么怎样启动汉字输入法呢？１、用鼠标选中右下角“任务栏”上的EN２、利用键盘ctrl和空格键来启动或关闭利用键盘ctrl+shift键在英文及各种输入法之间切换。将练习文件：“英文指法练习”文档传给学生，学生翻开文档，使用正确指法对照练习。演示：讲授学生动手试着操作教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式其它的输入技术的开展：语音输入、手写输入、扫描输入。２.４.３拼音输入法初学者最常用的输入法是：“全拼”和“智能ＡＢＣ”１、“智能ＡＢＣ输入法”简介用键盘拼音并击空格键即可出现汉字。熟悉输入状态按钮的功能〔图见课本，略〕鼓励学生自已动手熟悉各按钮的功能因学生对半角和全角不理解，提早做演示解释。２、单字的输入输入拼音后，按空格键，有重码，按翻页键；其它的，直接按空格键或序号键输入。对于汉语拼音中的ü用英文字母v来代替。３、词组的输入为进步汉字的输入速度，应尽量使用词组的方式输入。输入词组的四种方法：a．两个字的声母和韵母。b．第一个字的声韵母，第二个字的声母c．第一个字的声母，第二个字的声韵母d．两个字的声母。４、标点符号的输入直接击键盘上对应的标点符号键盘即可。讲练结合：１、学生看课本Ｐ４３，自已学习启动“记事本”２、用多种方法启动输入法：选择”智能ＡＢＣ”3、自己熟悉输入状态按钮的功能〔边学边练〕输入汉字或符号集体练习：输入“微”字，“绿“字师生共做：通过输入演示后，再总结集体练习：输入：“计算机”、“西安”两个词。学生对照课本在“记事本”上练习。注意：上档键的使用。教学内容及教学任务教学方法及学生活动形式课堂练习：中文输入法综合练习5‘请对照输入汉字或符号。1、西安、白云、绿树2、。，；：？！“”‘’〔〕《￥》……、—3、abcdａｂｃｄ〔输入提示：半角和全角的转换〕强化输入法练习。〔电子教室系统〕5‘课堂综合练习：请将正确的答案填在括号内1、智能“ABC”输入法是一种〔〕码的编码方案。2、在windows98下，按〔〕来启动或关闭中文输入法。3、在windows98下，按〔〕在英文及各种输入法之间切换。4、输入汉字时，输入错误的拼音字母，可以用〔〕键来删除字母。5、输入汉字时，出现重码，可以按〔〕向后翻页？6、拼音ü可以用英文字母〔〕来代替7、对词组的输入，最多有〔〕方法输入。课堂小结：见以上练习题内容课后记载：下传文件：“中文输入法综合练习”学生对照输入老师巡回指导。关闭记事本窗口，将所输入的文档以lx1作为文件名保存。利用电子教室的聊天室功能，进步学生输入练习兴趣。下传文件：“理论练习”学生先做练习，然后师生一起订正答案。退出记事本，保存文档。采用正确的方法关机初中七年级信息技术上册教案：信息技术与我们的生活信息技术与我们的生活三维目的：知识与技能：认识信息技术在社会上的应用。过程与方法：调查理解信息技术在日常生活中的应用。情感态度与价值观：培养学生正确运用信息技术的思想。教学过程：知识点老师指导学生学习列举我们的信息技术生活：1、曾经使用过的信息媒体：报纸、书籍、播送、、电视、计算机、因特网、录音机、VCD、Mp3、照相机、摄像机、扫描仪、手机、CD机2、学习过的计算机应用软件：文字处理软件、多媒体演示文稿、画图软件、网络阅读器引导学生完成p7表格考虑、答复、填写调查信息技术对社会的作用1、分组2、调查3、分析^p、归纳、写调查报告4、各组汇报让学生自主分组调查实地调查教学后记：七年级信息技术上册教案：课堂上的“信息”技术课堂上的“信息”技术教学目的：通过课堂常规的学习，同学们接授来自老师的课堂规那么的有关“信息”，帮助同学们初步理解“信息”的概念；接收并牢记老师的规那么里所含有的“信息”；为接下来的教学作铺垫；同时；老师通过搜集同学们有关于信息技术根本情况的一些“信息”，为因材施教作准备；明确任务，帮助同学们适应“任务驱动”教学法；联络师生感情；培养同学们对信息技术的兴趣，树立学习好信息技术的信心和决心；力求准确传递以上教学中所含有的“信息”。教学重点难点：有关于“信息”的概念教学过程：关于信息技术老师的“信息”——自我介绍，并且引出信息一意来自课堂的规那么“信息”——课堂常规1、进入计算机机房，举止要得体，言谈要文明。2、用好计算机机房的设备等公物，保证设备和系统的正常运行。A、保护计算机机房的硬件等设备，制止对计算机硬件〔包括接线、插头等〕的踩、压、拔等违规操作的发生；B、为保证计算机网络系统平安，外来光盘，软盘，U盘等不经杀毒，一律不准在计算机机房的机器上使用，同时严禁删除计算机的操作系统、应用软件极其相关文件和文件夹等；C、保护地板，保护门窗，保护桌椅等公共财物，制止乱贴乱画。3、进入计算机机房要注意卫生保洁工作。A、进入计算机机房，制止吃零食、饮料〔包括矿泉水〕等；B、进入计算机机房，制止随地吐痰、丢废纸等不文明行为的发生；C、分开计算机机房之前，上课班级负责清扫教室内外清洁卫生，归整计算机、桌椅等，责任老师负责监视。4、进入计算机机房的学生必须对号入座，认真填写上机登记薄。三.来自同学们的“信息”——调查表信息技术课调查表姓名性别班级以前学过计算机吗〔答复是或否〕你能纯熟使用计算机吗〔答复是或否〕你如今掌握了那些计算机操作技能？〔请在□内打√〕□程序设计□word文字处理□动画设计□网页制作□网络根底知识□图形图像处理□三维图像处理□一点都不会家里有无计算机你平常用计算机干的最多事是什么？家里能上网吗？有自己的____、QQ号吗？会上网查资料吗？你上网主要做那些事情？你如何对待电脑游戏？你最喜欢玩的游戏是什么？为什么喜欢它？你如何处理游戏与学习的关系？你怎样对待信息技术课？你希望信息技术课会给你带来什么样的收获？四．小结1．强调规那么；2．搜集整理调查情况并及时公布；3．表彰先进，鼓励后进，提出要求，提升希望；七年级信息技术上册教案：信息技术的开展与趋势信息技术的开展与趋势三维目的：知识与技能：理解信息技术____的开展历程和开展趋势。过程与方法：体会信息技术在日常生活中的宏大作用。情感态度与价值观：展望信息技术的将来。教学过程：知识点老师指导学生学习信息技术____开展的历程：五次信息技术____：第一次信息技术____：语言的形成、第二次信息技术____：文字的使用、第三次信息技术____：造纸和印刷术的应用、第四次信息技术____：电报、、播送、电视的创造和普及应用、第五次信息技术____：电子计算机与现代通信技术的应用和开展指导学生阅读教材、理解五次信息技术____阅读教材p10-11信息技术开展的趋势：1、计算机支持的协同工作2、电子商务3、远程教育4、远程医疗5、虚拟现实技术讲授阅读理解练习与考虑：列举信息技术在某领域的开展及开展趋势。七年级信息技术上册教案：评价小报作品评价小报作品三维目的：知识与技能：World文档的编辑与修饰过程与方法：注意学习别人的好的技术处理，从而进步自己的技术程度。情感态度与价值观：感受科学技术给人类生活带来的变化，培养热爱科学、尊重科学的态度。教学过程：知识点老师指导学生学习要求：1、主题应围绕科技创造的过程、科技带来的深化变化等方面，内容充实、报头鲜明。2、文字明晰明了，颜色搭配恰当，图文混排3、小报每一版版面大小：B5纸张，页面方向：纵向，页面边距均为2cm4、小报版数：1—2版将优秀作品向全体学生展示自主评价，各抒己见初中七年级信息技术上册教案：学会正确开、关机学会正确开、关机教学内容：学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、理解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑如今正在睡觉，这个大懒虫，到如今还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课〔一〕老师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚刚小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？1、老师示范开显示器，同时提醒电指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电。2、老师出示电开关“pOWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。如今电脑就会和小朋友一起来学习了。比方说画画了3、老师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。刚刚我们让电脑给我们小朋友