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-3-小朋友园小班教案《穿项链》含反思【--小班数学教案】小班教案《穿项链》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让小朋友熬炼小朋友”穿”的力量，提高手部的敏捷性，引导小朋友初步感知根据大小排序的规律，进展小朋友的观看、分析力量、动手力量，快来看看小朋友园小班《穿项链》含反思教案吧。教学目标：1、引导小朋友初步感知根据大小排序的规律。2、熬炼小朋友穿的力量，提高手部的敏捷性。3、进展小朋友的观看、分析力量、动手力量。4、进展小朋友的动手力量和制造力。教学重难点：小朋友能根据一大一小的规律进行排序。教学预备：苹果、香蕉、西瓜的大小图片若干，用来穿项链的绳子每人一条，小碗每人一个；已经按大小排序穿好的水果项链23条。教学过程：1、以参与水果宴会引出主题昨天晚上赵老师接到了一个电话，是水果王国打来的，邀请我和黄老师这个星期六去参与水果宴会，但是要去参与宴会有一个要求，就是要佩带一条这样的水果项链。2、出示已经根据大小排序穿好的苹果项链请小朋友观看，引导小朋友发觉上面有什么（大苹果和小苹果）。再来看一看这些大苹果和小苹果是怎样排的队（一个大苹果一个小苹果、一个大苹果一个小苹果、、、）3、告知小朋友象这样一个大的一个小的、一个大的一个小的有规律的排列叫做排序。4、你想和老师一起去参与水果宴会吗？那就要制作一串水果项链，想知道是怎样做的吗？我现在就来教你。（1）取水果图片（苹果、香蕉|或西瓜）。（2）根据一个大的一个小的一个大的一个小的的挨次进行排列。（3）将排列好的图片用绳子穿起来（老师详细展现穿的方法）。5、黄老师也做了一条水果项链，我们看一看和我们的一样吗？（小朋友发觉这条水果项链不是根据大小的排列挨次穿的），那我们来帮黄老师改一下好吗？（根据刚刚的方法再重新做一遍。6、现在你已经学会了做项链的方法，来做一条星期六和我们一起去参与宴会吧！7、老师发放材料，小朋友自己动手操作，老师进行巡回指导。8、老师将制作好的项链一一展现并让孩子说说是根据什么规律排列的。9、将项链给孩子佩带好预备参与水果宴会。教学反思：小朋友对这节课表现出了很强的爱好，各个环节环环相扣，很好的完成了老师预设的目标，除了自主操作的环节外假如在前面的环节请个别小朋友到黑板上操作更能看出小朋友把握的状况，还有就是展现穿的动作时语言引导较多，应当将小朋友的留意力放在观看老师的动作上。小百科：项链是用金银、珠宝等制成的挂在颈上的链条外形的首饰，是人体的装饰品之一，也

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