2022教研组工作计划

一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作方案的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反响—调整—再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同开展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。、备课：求备课内内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“主学习、合作探究〞的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“远教学资源〞的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反响教学效果。注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的开展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学结束后要及时进行查漏补缺工作。、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于节，要边听边思，及时评注。

(二扎实开展教研活动，努力提高教研效率。、根据学校教学方案，制定切实有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。4结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。、本着以“借鉴中成长，在探索中提高，在开展中完善〞的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。四、具体安排3月份、教研组长制定教研组工作方案，、各任课教师制定教学工作方案。、教学常规工作检查。4月份、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。、教学常规工作检查。5月份、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。、教学常规工作检查。、组织期中检测。

6月份、各任课教师结合教学反思进行提炼总结，形成论文或课题。、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。、各任课教师做好期末复习工作。7月份、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。、各任课教师认真完成教学总结。、完成教研工作总结。、认真填写各种表册.精选阅2022学研工方一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作方案》和学部《关于执行学年工作方案的方案》、教学方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“华经典诵读〞的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“学、有效、低负、高质〞的语文教学新路，继续围绕“建学生主动开展型课堂教学模式〞这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标、教学成绩：合格率，优秀率60%,100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破各班语文成绩有提高。

、课堂教学：在区内有较强的影响力，高效课，60%实效课，有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化开展，实现教师岗位达标率100%，优良率—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行生主动开展型课堂教学模式〞为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读〞这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区教师根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的开展。、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。、以“升教学质量〞为目标，加强质量监控。、有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。、围绕学校“诗文诵读〞这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好认真〞的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。标准学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反响，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。五、具体安排九月份：、制定各学科、各教研组、学校教学教研方案、组织学习教材的编写原那么、推门听课活动、上报“人一堂研究课〞安排表，并按表实施。、各教研组每周进行集体备课、听评课活动、组织本教研组青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合参加经开区教师根本功大赛。、月检十月份：、举行新教师教学汇报课、对教师进行跟踪听课、各教研组每周进行集体备课、听评课活动、月检十一月份、学生阅读笔记展评

、单元测试质量分析、反响。、高年级现场作文比赛。、月检十二月份：、学生硬笔书法比赛、优秀教案设计(每位老师至少一篇)、各教研组每周进行集体备课、听评课活动、中、高年级学生古诗文诵读汇报。、月检元月份：、制订复习方案。、开展期末教育教学工作大检查、进行期末教学质量监测及分析、做好学生的学习成绩评定及寄语工作、教研组、备课组交流总结。数教组作案2022一、教研组根本情况本组有26名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上教师共七人。二、指导思想及工作目标指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享促进新教师的成长;提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。三、具体措施1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。

2.有方案进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。3.认真组织并催促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。5.创设条件，提供时机促进新教师的迅速成长。6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。8.指导本组教师积极撰写教育教学论文。四、活动内容如下：第1周：制定教研组、备课组工作方案、第3周：1.探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策;评议组内教研课;第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。第7周：1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;组内教师教研课研讨;第15周：1.期中考试总结。认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。第17周1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨;第19周:1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;组内教师教研课研讨;第21周:1.搞好期末考试复习;撰写总结、论文2022校研工方一、指导思想根据博兴县教研室某某学年度工作精神，结合学校新学期工作要点，以继续建设平安、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满意学校为工作重点，以坚持“科研导航、质量为先、队伍为本〞的工作原那么，围绕“好教师队伍建设、全面提高教育教学质量、培养学生良好习惯、创设特色课程

“一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素质的全面开展，进一步提高教师的专业素养。二、工作目标：、高标准，抓重点，搞好校本研究工作。积极组织开展学科研、教师专业开展一体化研究〞的系列活动。、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，继续做好青年教师的培养工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高认识，提升教师教科研能力，抓好教师队伍建设。、继续营造书香校园，创造和谐校园文化。、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和研究工作。、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。、全面推进素质教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建设。三、具体工作及实施要求：、加强教师理论学习。根据县里要求全体教师，尤其是学校领导要认真学习省教育厅三个文件，(三个文件在博奥学校教科研博客上)在学校新发的本子上认真做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进行检查，再迎接县检查。根据县里要求，本学期将进行教师课标学习考试工作，为催促教师认真学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进行课标学习考试。、标准教师教科研常规工作。坚决落实教师“五个一，每学期字少读一本教育专著认真作好学习笔记、上一节有价值的研究课、写一篇成功教育教学经验文章、参加一项小课题研究、每月递交一份典型案例的教学反思。教导处在每月常规检查、期中、期末定期进行检查和考核。3.抓实课堂教学，提高课堂教学效率。对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进“学〞的角度指导教师改进自己的“教〞，形成研究课〞“开课〞与“态课〞、规课〞多元并存、共同开展的课堂教学研究新思路。重点抓好以下三方面：对全体教师的推门课本学期教导处将加强听“推门课〞，坚持听、看、问、反响〞四环节，加强对常态化课堂教学的管理。对听课中发现的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提醒教师注意，并讨论解决方法。对青年教师的预约课

对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进行评课交流，上课者写教后反思。对各备课组的研究课各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动(以“课三议〞“三课一评〞的形式开展)。除了成型的研究课面向学校开放外，其余的由备课组长安排组内老师听课。上课后及时上传各教师的授课教案和课件。各备课组在学期初确定每位教师推出研究课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。研究课试上时通知本备课组前去听课和指导。研究课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际情况而定。(教师每月听课不少于4节，)听课前建议上课者将教案发布到博客上供大家了解，真正做到有准备地听课，也提高评课的针对性。强化评课的互动性和主题性，提倡老师们利用教师博客评课，不管是网上评课还是现场评课，都要求执教者与听课者主动进行沟通，谈谈自己的教学设想、备课经历和教后感言等，让听课教师对这节课背后的理念和故事有的了解。分管领导可根据课堂教学情况抛出主题供大家交流，提高交流的深度和针对性，防止教师泛泛而谈、蜻蜓点水式的评课。听课教师除了肯定优点之外，倡导向上课教师提出自己的困惑或建设性意见供大家探讨。研究课后要及时组织分管领导和本备课组成员进行简短的现场评课。、充分发挥教研组长、备课组长、名师骨干引领导航作用，开展自下而上的教研活动，本学期优质课评选、教师研究课、名师、骨干、教坛新秀观摩课等活动均有各备课组、教研组来承担，例如优质课评选，先在各备课组内进行，推选出优秀教师，在备课组所有成员的集体研讨下再进行校级优质课评选，成绩既考核到个人，也考核到各备课组，其目的就是鼓励老师们加强集体备课。学校原那么上对于积极组织参加学校教研活动的教研组长、备课组长、教师个人优先进行培养。外出学习、参加上一级教研活动将以教师参加校级活动的成绩为主要依据。另外，学校继续实行师徒结对制度，其目的就是为青年教师搭建平台，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师，每位名师要带好两个徒弟骨干、教坛新秀一个徒弟，结对教师原那么上是本学段教师，每周师傅必须要听徒弟一节课，一学期要指导徒弟上一节有价值的研究课，每单周五学校检查领导听课记录的同时也检查名师、骨干教师、教坛新秀、教研组长、备课组长听课本。小教组作案2022小学教研组工作方案2022一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作方案》和学部《关于执行学年工作方案的方案》、教学方案，认真学习《新课程标

准》、现代教育教学理论，提高教育教学根本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“华经典诵读〞的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。努力探索一条“学、有效、低负、高质〞的语文教学新路，继续围绕“建学生主动开展型课堂教学模式〞这个课堂改革的总课题深入研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。三、工作目标、教学成绩：合格率，优秀率60%,100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破各班语文成绩有提高。、课堂教学：在区内有较强的影响力，高效课，60%实效课，有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化开展，实现教师岗位达标率100%，优良率—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行生主动开展型课堂教学模式〞为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读〞这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。四、重点工作及措施1继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的根本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。、继续执行一人一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区教师根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的开展。、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。、以“升教学质量〞为目标，加强质量监控。、有效利用学校网络资