前言：走进《职业道德与法律》

中等职业教化德育课程国家规划新教材导言《香巴拉信使》P1王顺友：四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县“马班邮路”投递员。

王顺友于2005年被评比为《感动中国》十大人物之一。思索：他的事迹对你有何启发？

启发他的事迹平凡而感人，是因为他道德高尚，严格要求自己，主动为群众做好事；启发我们以他为榜样，恪守职业道德，奉公遵遵守法律律，成就人生。问：这个故事给我们什么启示？我们作为社会人要在这社会上立足，必需遵守社会的道德和规范，特殊是毕业后我们将从事职业活动，我们必须要遵守职业道德，它是我们事业成功、人生华蜜的必要条件。同时，作为法制社会的我们还要懂法、遵遵守法律律、用法。

以臭著名的“臭豆腐”，这一回可真是“臭名昭着”了。据报道，深圳十多家臭豆腐制造工厂为增加豆腐的臭味，竟用粪水腌制，做好的豆腐还要用布包好埋在粪堆里。3名工商人员前去查处时当场呕吐，“一人连胆汁也吐了出来”。深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐

养分快线阴干后竟成胶状物得利斯火腿现毛发厂家称是个例

水果打蜡济南在上演市民不敢买

“中国人在食品中顺当完成了化学扫盲：从大米里，我们相识了石蜡；从火腿里，我们相识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们相识了苏丹红；从火锅里，我们相识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们相识了硫磺；从木耳中相识了硫酸铜；从三鹿牛奶里相识了三聚氰胺；而从双汇里，相识了瘦肉精。

2011年我国食品平安乱象频出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“地沟油”等诸多名词涌现，食品平安问题也由原来的单一性事务演化为各行业内的“群体性事务”，此起彼伏的食品平安事务刺痛我们的神经，更拷问我国食品安全监管制度。没有规矩不成方圆设想：如果社会没有了法律会变成什么样？规、矩

规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比方标准法度。“无规则不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有确定的规则、规则、做法、否则无法成功。汉代规则透光镜如果没有法律的社会：混乱无序犯罪率高社会停滞没有安全感人身安全得不到任何保障某学校门口某十字路口某街道旁可见法律很重要，但是如果生活中还需要道德、纪律……道德两难问题：假如你与一群村民藏在地下室之内，敌人当时正在地下室上面的房间进行搜查，一个婴儿突然啼哭起来假如我们杀死婴儿，我们就杀了人，犯了罪，但是却保全了全村村民的性命.请问：为了不让敌人发觉全部村民的下落,以保全村民的性命而杀死婴儿;虽然没有犯罪，但是却害死全村村民，这样的做法是否道德？面对这样两难的境地，你会做什么选择呢？1、法律是由国家制定或认可的行为规则道德规则是在社会生活中渐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。法律则不同，它是由国家制定或认可的。2、法律是靠国家强制力保证明施，具有强制性道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力气予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证明施的。所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。法：基本义：刑法;法律；法度

古写作“灋”会意。从“水”，表示法律、法度公允如水的表面；从“廌”(zhì),即解廌,神话传闻中的一种神兽，据说，它能辨别曲直右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。律：意为法律、规则，表示约束；

律也是旧诗中的一种体裁，如五律、七律；

我国古代审定乐音凹凸的标准，把乐音分为六律和六吕，合称十二律。2、道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德由确定社会的经济基础所确定，并为确定的社会经济基础服务。我们扶不起……3、纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必需遵守的规章、条文。社会生活有很多规则学校竞赛场上公共场所生意场上14325习礼仪讲文明知荣辱有道德弘扬法治精神当好国家公民自觉依法律己避开违法犯罪依法从事民事经济活动，维护公允正义。目录“职业道德与法律”

主要内容和要求结构导言第一单元习礼仪，讲文明

第一课塑造自己的良好形象一、自尊自爱，提升人格魅力二、学习礼仪，塑造良好形象三、实践礼仪，构建和谐人际关系

其次课展示自己的职业风采一、遵守职业礼仪，提升职业素养二、践行职业礼仪，展示职业风采其次单元知荣辱，有道德

第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、遵守道德规范，加强品德修养二、培育良好道德，促进人生发展、社会和谐

第四课职业道德是职业成功的必要保证一、恪守职业道德，助推职业成功二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业三、恳切守信，办事公道 四、服务群众，奉献社会

第五课养成良好的职业行为习惯一、慎独、内省，提升职业道德境界二、涵养职业道德，培育良好的职业行为习惯第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、增加遵纪遵遵守法律律意识，争做遵遵守法律律公民二、坚持依法治国，维护法制尊严

第七课维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法尊严，保障宪法实施二、增加公民意识，树立权利、义务统一的观念

第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、崇尚法律程序，维护公允正义二、依靠法律程序，维护合法权益

第四单元自觉依法律己，避开违法犯罪

第九课预防一般违法行为一、自觉依法律己，维护公共秩序二、加强自我防范，杜绝不良行为

第十课避开误入犯罪歧途一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争第五单元

依法从事民事经济活动，维护公允正义第十一课依法公正处理民事关系一、依法参与民事活动，处理民事关系二、维护自己的人身权，敬重他人的人身权三、疼惜自己的财产权，敬重他人的财产权四、学会利用合同，参与民事活动五、酷爱家庭，履行对家庭的责任与义务

第十二课依法生产经营，疼惜环境一、签订劳动合同，增加维权意识二、企业合法经营，提高产品质量三、依法节约资源，留意环境疼惜荣辱观是人们对荣与辱的根本观点和看法。受确定社会的风尚、习俗和传统的影响。美VS丑善VS恶是VS非如何学习

《职业道德与法律》思坦因曼斯的故事P2思索：思坦因曼斯是如何驾驭电机制造的核心技术？精湛的技术对他的修理电机起了什么作用？福特为什么会收购工厂？他看中的是什么？1、须要懂得它的意义；2、须要联系自己的实际；3、须要加强实践环节；4、须要我们主动参与评价；5、须要探究适合自己的方法。学习“职业道德与法律”

课程的方法有德有才重点运用，有德无才培育运用，无德有才弃之不用。1、学习“职业道德与法律”

课程的意义2、学好这门课程，须要联系自己的实际P3小陶的思想变更思索：小陶的思想变更是怎么来的？知细致学习有关道德特殊是职业道德规范和法律规范，驾驭职业道德和法律的基本学问，从而增加职业道德和法治意识，提高自己的认知实力和推断实力信要认同职业道德规范和法律规范，增加对职业道德和法律学问学习的自觉性，逐步将