《What's your favourite food？》教案教学设计

3/3Unit4《What’syourfavouritefood?》教案一、教学目标：学生能用所学单词和句型谈论自己喜欢的食物。学生能听懂并会用What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis……进行回答。让学生养成良好的饮食习惯，明白均衡营养，生活健康的道理。二、教学内容：单词：foodricenoodlesbreadfavourite句型：What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis……三、教学难点：句型：What’syourfavouritefood?Myfavouritefoodis……四、教学工具：单词卡片，餐具，相关食物。五、教学过程（一）warmup1、greeting：用简单的日常用语和同学们打招呼。2、歌曲《Honeyisyummy.》，在欢快的音乐中,调动孩子的学习热情，并引出本课所学内容食物。3、导入：takeoutonebasketaskstudents:look,hereisabasketinmyhand,guesswhat’sinthebasket?Youcantouchandguess.让学生来猜篮子中是什么引出所学单词。（二）TeachingProduce教授重点单词和句型(1)rice用拍卡片的方法进行操练。问学生Doyoulikerice?学生回答：Yes,Ido./No,Idon't.告知学生Ilikerice.(2)noodles用copy的游戏进行操练。问学生Doyoulikenoodles?回答Yes,Ido./No,Idon't.告知学生Ilikenoodles.问学生Doyoulikericeornoodles.学生回答：Ilikerice./Ilikenoodles.(3)bread用抛物的方法进行操练，当把面包抛起时大声的读，老师接到面包时不能再读。并问学生：Doyoulikebread?回答Yes,Ido./No,Idon't.告知学生:Ilikebread.问学生：breadnoodlesriceWhatarethey?进而引出food这个单词。(4)food用magicfingers的游戏进行操练。然后告知学生Ilikenoodles.Ilikebread.Ilikericeveryverymuch.SoIcansay–myfavouritefoodisrice.教授单词favourite用copynumber的方法。然后问学生What’syourfavouritefood?(5)reviewwordsandpractice：用幻灯片让学生复习一遍刚刚所学的单词Leaderstudentsreadtheimportsentence.（6）游戏：consentration.standupanswermyquestion.用此游戏进行检测，游戏出错的同学需要站起来回答老师的问题，此时可出示句型或单词让学生进行认读，以便了解学生的掌握情况。(7)Listenandread.Listenthevoicethenreadthedialogue.(8)Game:gototherestaurant.①先由教师来扮演waiter拿着食物托盘走到学生面前问他们What’syourfavouritefood?学生须用Myfavouritefoodis……来回答，之后从托盘中挑选自己最喜欢的食物。②让学生在小组中两两练习。③挑选到前面为大家表演，提高学生的口语表达能力达到灵活运用的目的。(9)通过一些图片告知