大班优秀美术教案《飞向太空》

第32页共32页大班优秀美术教案《飞向太空》大班优秀美术教案《飞向太空》。活动目的：对神秘的太空有理解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬仰之情。活动准备：1、知识经历准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，理解人在太空的服装特点、动作特点等。2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》ppT过程：一、太空里可能有什么？我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？出示ppT，幼儿看看讲讲小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送播送电视信号的卫星。二、飞向太空上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的神秘景物画出来。提问：1、这幅画上什么最重要？〔宇航员〕2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？小结：假如你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，防止出现一边高一边低的情况。三、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。提醒幼儿耐心完成涂色。四、互相欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。大班主题教案《飞向太空》活动目的：1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。3、培养幼儿的创造力和想象力。4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探究和交流的兴趣。活动准备：1、提供应幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑2、设计好的大幅将来太空城的图片。3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。4、录音机、磁带。活动过程：1、感知太空。(1)老师扮演星姐姐：小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们快乐吗?那我们怎么去呢?(坐飞船、航天飞机等)(2)幼儿随音乐一起做律动坐飞船，然后自由地围坐在一起。(3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。如今，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。2、构思太空城。(1)请幼儿讲述刚看到的或以前理解到的有关太空的知识，老师适当帮助补充小结。(2)老师出示将来太空城的图片。小朋友们，如今星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。[.出处]你们看，这就是我设计的将来太空成，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们快乐吗?(3)幼儿大胆想象将来太空成那星姐姐请你们帮帮助，帮我再设计几座太空成好吗?幼儿自由设想、构思，并互相讨论交流。3、建造太空城。(1)老师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进展建造。(2)幼儿分工合作，老师巡视指导。(3)请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，完毕活动。活动延伸在区域中绘画或搭建将来太空城。大班下学期体育游戏教案《飞向太空》活动目的：1．初步探究反手投掷，开展手臂力量，进步身体协调性。2．通过自己不断体验以及汲取同伴经历，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。3．感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。重点：初步探究学习反手投掷的动作。难点：探究体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。活动准备：物质准备：中奶盒制成的飞船、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花假设干，优秀飞行员徽章2个，跳绳4根。经历准备：理解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经历。会玩游戏看指挥变向快跑。活动过程：一、准备局部：〔一〕幼儿排四路纵队和老师做太空模拟操。〔踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝〕〔二〕热身游戏：看指挥变方向快速跑。二、根本局部：〔一〕出示飞船，创设情境，引发幼儿活动兴趣。〔1〕探究抛出飞船的预备动作和根本玩法：1.幼儿尝试练习飞出飞船，老师注意观察幼儿预备、甩臂动作〔2--3遍〕。2.幼儿集中讨论交流：3.老师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模拟练习2遍。〔2〕探究控制飞船的方向〔角度向上、方向向前〕：1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。老师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行？导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢？〔要向空中飞出，角度不能太低〕你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的？这是怎么做到的？(手臂甩得有力气)手臂〔手腕〕怎样的？(大臂用力甩出去,手腕要转出去)老师带着幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。〔老师示范一次，鼓励幼儿要超越〕幼儿集体练习1次。〔一路横队〕〔二〕游戏活动：登陆海王星1.老师介绍游戏玩法和规那么：(集合)2.幼儿竞赛游戏，老师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数〔1--2遍〕。三、完毕局部：太空漫步〔4分钟〕〔一〕幼儿与老师随音乐放松：重点放松手臂。〔二〕师生共同拾掇场地器械，回教室休息。高一语文上册教案：飞向太空的航程教学目的：1、理解中国航天事业的开展史以及新闻在构造上的特点。2、关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。教学重点：1、把握新闻真实性原那么。2、掌握新闻的根本构造。教学课时：1课时教学内容及步骤：一、导入：钱学森讲“万户飞天”钱学森给年轻人讲了他的导师王士倬曾经给他讲过的“万户的故事”。故事发生在公元十五世纪的中国。那是明朝宪宗皇帝成化十九年。有一位富有人家的子弟叫万户。他熟读诗书，但不去投考。因为他不爱官位，爱科学。他最感兴趣的，是中国古人创造的火药和火箭。想利用这两种具有宏大推力的东西，将人送上蓝天，去亲眼观察高空的景象。为此，他做了充分的准备。这一天，他手持两个大风筝，坐在一辆捆绑着四十七支火箭的蛇形飞车上。然后，他命令他的仆人点燃第一排火箭。只见一位仆人手举火把，来到万户的面前，心情非常沉痛地说道：“主人，我心里好怕。”万户问道：“怕什么？”那仆人说：“倘假设飞天不成，主人的性命怕是难保。”万户仰天大笑，说道：“飞天，乃是我中华千年之夙愿。今天，我纵然粉身碎骨，血溅天疆，也要为后世闯出一条探天的道路来。你等不必害怕，快来点火！”仆人们只好服从万户的命令，举起了熊熊燃烧的火把。只听“轰！”的____，飞车周围浓烟滚滚，烈焰翻腾。顷刻间，飞车已经分开地面，徐徐升向半空。正当地面的人群发出欢呼的时候，第二排火箭自行点燃了。突然，横空一声爆响。只见蓝天上万户乘坐的飞车变成了一团火，万户从燃烧着的飞车上跌落下来，手中还紧紧握着两支着了火的宏大风筝，摔在万家山上。钱学森讲到这里停了一下。有一个青年人问道：“后来呢？”“后来？”钱学森神情可惜地说道，“万户长眠在鲜花盛开的万家山。当然，他进展的飞天事业停顿了。明朝以后，特别是到了近代，我国的科技事业日趋落后，以致倍受列强的欺凌。但是，万户创始的飞天事业，得到了世界的公认。美国一位叫詹姆斯麦克唐纳的火箭专家，称中国的万户为青年火箭专家，是人类第一位进展载人火箭飞行尝试的先驱。他研制的蛇形飞车，也是人类有史以来了不起的创造。”“实际上，早在明代我国便创造了二级火箭。多级火箭为我国首创，是人类火箭技术方面的重大打破，是现代多级火箭的先河。”我国古代的万户，身绑土制火箭，要英勇地飞向天空，虽然没有成功，但他的探究精神令人敬仰。万户可以算是人类历尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。2023年9月25日晚9时10分许，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空。如今，科技实力是评价一个国家综合国力的重要标志。从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。2023年，中国终于实现了飞天梦想——首次载人航天飞船发射成功，这是每一个中国人都应该感到骄傲的事情。今天，就让我们共同回到那冲动人心的时刻，重新感受那份自豪与骄傲以及重温那段困难的航天历程。〔写出课文标题〕请同学们看屏幕画面，以自豪的神情去回忆我国的航天历程。〔放映幻灯片〕二、快速阅读课文，根据以前学过的新闻知识，把握文章的脉络即找出本文的标题、导语、主体、结尾。１、标题：飞向太空的航程导语〔1—3段〕：2023年10月15日，载人航天飞船“神州五号”发射成功，意义重大。主体〔4—26段〕：按时间顺序，表达了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程。〔1〕1958年，*发出“我们也要搞人造卫星”的批示。〔2〕____，第一枚液体火箭发射成功。〔3〕1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了天空。〔4〕1992年，*中央做出施行载人航天工程的战略决策。〔5〕“长征”系列火箭发射久经考验。〔6〕“神州四号”飞船的成功发射。结尾〔27—30段〕：〔回到现实〕一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻。三、解决几个问题：１、本文的标题有什么含义？有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国载人航天飞船飞向了太空，并且获得了成功，标题可认为实指“神州五号”发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于获得了成功，标题也喻指这一探究过程。２、这篇新闻的真实性是如何表达的？请举例说明。――用了大量的数字来表达真实性。３、讨论：新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了大量篇幅来表达中国航天史，是不是不像新闻了？新闻报道确实有及时性的特点，关注当下事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成局部。本文虽然用很大的篇幅表达中国航天史，但也是建立在表达一个重大历史事件的根底上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到今天这一步，到底经过了什么艰辛的历程。在这个时候，本文提供了翔实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料一历史的形式系统地呈如今读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回忆，也使得事件本身的意义更加突出。４、谈谈本文的构造特点。一般的文章可以分为三种构造：线形构造、网状构造和圆形构造。本文是一种首尾圆合型构造。首尾两局部记录的是“神州五号”的发射场景，中间那么穿插了中国航天史的简要回忆，二者很自然地衔接在一起。这是不同于一般新闻的地方。四、布置作业结合本文，课外搜集资料编写一份“中国航天大事记”。高中语文《飞向太空的航程》说课稿《飞向太空的航程》说课稿(人教版高一必修)一说教材教材内容：《飞向太空的航程》人教版新教材高一年级语文必修1第四单元第12课教材分析^p：这那么通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回忆了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。1．中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了对民族开展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。2．课文构造很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。学情分析^p：一、中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族开展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。二、课文构造很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。教学目的1、掌握新闻的特点2、引导学生关心国家大事.3、激发学生的民族自豪感与爱国心.教学理念：1、学生是学习的主体，老师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。2、文本是学生学习探究的根本。或：一、教学目的1.理解中国航天事业的开展是，理解新闻构造上的特点。2.掌握课文整体构造、体会新闻真实性的特点。3.关心国家航天事业，增强民族自豪感和爱国热情。二、教学重点难点1.理解中国飞向太空的进程，领会作者的思想感情。2.学习科学家不断探究勇于进取的精神。教学方法：材料分析^p整合法、引导法教学过程：〔一〕导语从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技程度的进步，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回忆了这一段历史。今年的10月24日，我国的“嫦娥一号”飞天，开场月球之旅。这是我国航天之路的继续。四年前，我国的“神舟五号”第一次将航天员杨利伟送上太空。我国的太空之旅，可谓喜报频传。今天，就让我们回到四年前那个冲动人心的时刻，回味一下那个曾让十三亿人倍感自豪的经典时刻。〔二〕感知课文1、几位学生连读全文，考虑：本文真正写新近发生的事件是在哪些自然节？[第1、2、3和最后两节。]2、除此而外的共计24个自然节是写什么内容的？[背景材料，按照时间顺序，表达了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程]〔三〕鉴赏全文1、研究讨论本文的标题有哪些含义？[①本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向太空，并且获得了成功，此标题可认为实指“神舟五号”飞船发射的过程。②中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于获得了成功，标题也喻指这一探究过程。]2、第4~28自然节，用了很大篇幅表达中国航天史，有何作用？[它对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成局部。本文表达航天史，是建立在表达一个重大历史事件的根底上，是作为新闻背景材料来用的。每个人都想知道今天的辉煌曾经历了什么样的艰辛的历程，使读者对今天新闻事件的理解，有了纵深感。]3、请同学们自己介绍还知道哪些“中国航天大事记”。〔课后研讨与练习三。学生假如说不全，应该鼓励学生课后查资料，同学间交流所查资料——此题意促使学生理解中国航天事业的开展，激发作为一个中国人的自豪感。〕[附：中国航天大事记(1956～2023)——可将此材料打印发给学生。1、根据此文，总结新闻在构造上有什么特点？〔课后研讨与练习二。〕[新闻一般由导语和主体两局部组成。导语放在开头，由最新颖、最主要的事实或依托新闻事实的议论组成；而主体那么详细展开对新闻事实的表达。]〔四〕小结全文。〔此教段宜放手让学生自己小结在本课中所学的知识要点。〕●在课文第14节提到：“这年3月，由4位科学家联名上报党中央的‘国家高新技术开展建议’被*批准。”这四位科学家是：王大珩(héng)[应用光学家。原籍江苏苏州，生于____东京。1936年毕业于清华大学。中国科学院长春光学精细机械研究所研究员、所长、声誉所长。我国光学事业奠基人之一。]王淦(gàn)昌[王淦昌是我国实验原子核物理、宇宙射线及根本粒子物理研究的主要奠基人和开拓者，在国际上享有很高的声誉。他参与我国原子弹、氢弹原理打破及核武器研制的试验研究和组织领导，是我国核武器研制的主要奠基人之一。中国科学院院士、资深院士。]杨嘉墀(chí)[我国的航天科技专家、仪器仪表与自动化专家，是我国自动检测学的奠基者，也是中国自动化学科、自动化学会、仪器仪表学会的创立人之一、国家“863”高技术方案倡导人之一、“两弹一星”功勋奖章获得者。]陈芳允[无线电电子学、空间统工程专家，中国科学院院士，国际宇航科学院院士。中国卫星测量、控制技术的奠基人之一。]㈤、问题探究1、这是一篇典型的新闻报道，它是如何表达新闻的真实性的，请举例说明：明确：用准确的时间数字，显示新闻的真实性特点。如：1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场向太空并于第二天准确着陆。9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。２、新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件，这篇文章用了很大篇幅表达中国航天史，是不是不像新闻了？明确：新闻报道确实有及时性的特点，关注当下的事件也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成局部。本文虽然用很大的篇幅表达中国的航天史，但也是建立在表达一个重大历史事件的根底上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了详实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈如今读者面前，这对于满足读者需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回忆，也使事件本身的意义更加突出。㈥、作业：写一那么400字左右的新闻大班优秀美术公开课教案评价《神秘的太空》一、活动目的1.尝试将不规那么的色块想象成不同的动物或者人物。2.感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。二、活动准备1.材料准备：旧抹布、棉棒、布条、颜料、黑纸、ppt。2.幼儿知识经历准备：观察各种动物图片，有借形想象的经历。三、活动过程：1.导入：老师带着幼儿进入活动室，观察绘画材料。①小朋友你们看，今天的绘画材料和以前的有什么不一样?都有什么?(有抹布、棉棒、布条)②看到黑色的纸你想到了什么(头发、眼睛、黑夜、熊猫、燕子、皮鞋、黑汽车、太空、宇宙)2.借幼儿太空一词，引导幼儿观看ppT。①刚刚有一位小朋友说到太空，那你们知道太空中都有什么吗?(星星、月亮、宇宙飞船、云、外星人、卫星)②如今让老师和小朋友们一起探究一下神秘太空的景象吧欣赏课件：师生围坐在大屏幕前当夜晚降临，抬头仰望星空的时候，你们是否想理解繁星点点的背后有怎样的神秘世界?今天我们与这些夜空中美丽的星星亲密接触，一同去星星家做客吧。播放ppT，老师讲解浩瀚的宇宙无边无际，灿烂的星空犹如明珠般闪亮，迸发出活力，美丽的星空让人心驰神往看着那无与伦比的美丽宇宙，能不能大胆的展开想象，从美丽的星云图中，你能发现什么有趣的故事吗?(神奇的恐龙、美丽的天鹅)谁能发现星云图里的小动物?它的眼睛在哪?头在哪?还有什么小动物?3.拖画示范练习①夜晚的星空太美了，如今我们就用这些不同的材料来表现美丽的太空吧!老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，拖一拖，转一转，神奇的画面快出现。②你还能让它怎么画?(点一点)老师边示范边说儿歌：小小布条真有趣，来和颜料做游戏，沾一沾，点一点，神奇的画面快出现。③你看这幅星空图像什么?(蜗牛、棒棒糖)④给蜗牛添画触角⑤小朋友，谁想试一试?幼儿动手操作，老师说儿歌。小星星也想和你的星云图做朋友呢，你看两个画笔敲一敲，星星星星漫天跑。你看这幅星云图像什么呢?谁来添画一下?4.幼儿动手操作你的星空是什么样子的呢?你的星空图里会藏着什么小动物呢?小动物之间会发生什么故事呢?去试试吧，大胆创作属于你的小宇宙!老师发现有好多小朋友尝试和老师不一样的、更新奇的画法，我真佩服你们(提示绘画技巧)如今把你的星空图扭一扭，转一转，找一找藏在里面的小动物，先找出的眼睛、头，再用棉棒勾画出动物的轮廓。四、评价作品我来采访你一下，你觉得你画的怎么样?你的星云图里有什么小动物?用这样的材料画画你感觉怎么样?带着你创作的星云图和老师说再见吧!高中高一语文教案：飞向太空的航程教材内容：《飞向太空的航程》人教版新教材高一年级语文必修1第四单元第12课教材分析^p：这那么通讯从“神舟5号”飞船发射成功写起，回忆了中国的载人航天史。在历史和现实的对照中，我们的喜悦和自豪显得更加凝重。1．中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了对民族开展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯，以及热爱祖国的情感。2．课文构造很简单，但是作为一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。3．对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有一种历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。学情分析^p：一、中国载人航天的成功是中国科技的一个重大事件，每一个中国人都会感到自豪。本文字里行间充满了这种对民族开展进步的自豪感。引导学生体会这种高尚的情感，养成关注时事、关注科技进步的习惯。二、课文构造很简单，是一篇典范的新闻报道，各个构件都很清楚，因此可以作为学生阅读和写作新闻报道的范本。三、对于重大历史事件的记录，高明的作者总是把它放在历史的语境中去看，这就使得现实事件有历史的纵深感。本文和《别了，“不列颠尼亚”》都有这样的特点，可以互相参照体会一下这种历史和现实结合的写法。教学目的1、掌握新闻的特点2、引导学生关心国家大事.3、激发学生的民族自豪感与爱国心.教学理念：1、学生是学习的主体，老师在学生学习的过程中是引导者、组织者和帮助者。2、文本是学生学习探究的根本。教学重点难点1、引导学生关心国家大事2、学会写新闻。教学过程：〔一〕导语从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技程度的进步，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天我们将要学习的这篇新闻报道就回忆了这一段历史。今年的10月24日，我国的“嫦娥一号”飞天，开场月球之旅。这是我国航天之路的继续。四年前，我国的“神舟五号”第一次将航天员杨利伟送上太空。我国的太空之旅，可谓喜报频传。今天，就让我们回到四年前那个冲动人心的时刻，回味一下那个曾让十三亿人倍感自豪的经典时刻。〔二〕感知课文1、几位学生连读全文，考虑：本文真正写新近发生的事件是在哪些自然节？[第1、2、3和最后两节。]2、除此而外的共计24个自然节是写什么内容的？[背景材料，按照时间顺序，表达了中国的飞天梦以及我们实现飞天梦的艰辛过程]〔三〕鉴赏全文1、研究讨论本文的标题有哪些含义？[①本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向太空，并且获得了成功，此标题可认为实指“神舟五号”飞船发射的过程。②中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于获得了成功，标题也喻指这一探究过程。]2、第4~28自然节，用了很大篇幅表达中国航天史，有何作用？[它对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成局部。本文表达航天史，是建立在表达一个重大历史事件的根底上，是作为新闻背景材料来用的。每个人都想知道今天的辉煌曾经历了什么样的艰辛的历程，使读者对今天新闻事件的理解，有了纵深感。]3、请同学们自己介绍还知道哪些“中国航天大事记”。〔课后研讨与练习三。学生假如说不全，应该鼓励学生课后查资料，同学间交流所查资料——此题意促使学生理解中国航天事业的开展，激发作为一个中国人的自豪感。〕[附：中国航天大事记(1956～2023)——可将此材料打印发给学生。1956年10月8日，我国第一个火箭导弹研制机构——国防部第五研究院成立，钱学森任院长。1958年4月，开场兴建我国第一个运载火箭发射场。1964年7月19日，我国第一枚内载小白鼠的生物火箭在安徽广德发射成功，我国的空间科学探测迈出了第一步。1968年4月1日，我国航天医学工程研究所成立，开场选训航天员和进展载人航天医学工程研究。1970年4月24日，随着第一颗人造地球卫星“东方红”1号在酒泉发射成功，我国成为世界上第5个发射卫星的国家。1975年11月26日，首颗返回式卫星发射成功，3天后顺利返回，我国成为世界上第3个掌握卫星返回技术的国家。2023年是我国返回式卫星成功发射30周年，截至9月，我国已经成功发射22颗返回式卫星。利用返回式卫星开展的科学试验成果，已在国民经济开展的很多领域广泛运用。1979年，远望1号航天测量船建成并投入使用，我国成为世界上第4个拥有远洋航天测量船的国家。目前我国已形成先进的陆海基航天测控网，由北京航天飞行控制中心、西安卫星测控中心、陆地测控站、4艘远望号远洋航天测量船以及连接它们的通信网组成，技术到达了世界先进程度。1985年，我国正式宣布将长征系列运载火箭投入国际商业发射市场。1990年4月7日，长征三号运载火箭成功发射美国研制的“亚洲一号”卫星，截至目前已将27颗国外制造的卫星成功送入太空，我国在国际商业卫星发射效劳市场中占有了一席之地。1990年7月16日，长征2号捆绑式火箭首次在西昌发射成功，其低轨道运载才能达9.2吨，为发射载人航天器打下了根底。1990年10月，载着两只小白鼠和其他生物的卫星升上太空，开场了我国首次携带高等动物的空间轨道飞行试验。试验的圆满成功，为我国载人航天器生命保障系统的设计以及长期载人太空飞行获得了许多珍贵数据。1992年，我国载人飞船正式列入国家方案进展研制，这项工程后来被定名为神舟号飞船载人航天工程。神舟号飞船载人航天工程由神舟号载人飞船系统、长征运载火箭系统、酒泉卫星发射中心飞船发射场系统、飞船测控与通信系统、航天员系统、科学研究和技术试验系统等组成，是我国在20世纪末期至21世纪初期规模最庞大、技术最复杂的航天工程。1999年11月20日、2023年1月10日、2023年3月25日、2023年12月30日，我国先后4次成功发射神舟一号至四号无人飞船，载人飞行已为时不远。2023年10月15日，我国成功发射第一艘载人飞船神舟五号。21个小时23分钟的太空行程，标志着中国已成为世界上继前苏联／俄罗斯和美国之后第3个可以独立开展载人航天活动的国家。2023年10月12日，我国成功发射第二艘载人飞船神舟六号，并首次进展多人多天飞行试验。]1、根据此文，总结新闻在构造上有