大班幼儿安全教育教案《包装袋上的秘密》

第18页共18页大班幼儿平安教育教案《包装袋上的机密》幼儿平安教育大班教案(一)一、活动目的1、懂得去河边或河里玩耍很危险。2、进步自我保护的意识和才能。二、活动准备幼儿用书画面“危险的河”。三、活动过程1、老师讲述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。主要内容：有一天，xx在屋前玩耍，他突然发现远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不小心脚一滑就掉进了河里。河水很深，xx又不会游泳，急忙喊：“救命!”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，及时救起了xx。大家都说，要不是解放军叔叔救得及时，xx就会被河水淹死了。2、请幼儿看幼儿用书，进展观察让幼儿讨论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危险的。老师：小华为什么会落水?幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危险?幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小朋友在什么情况下容易落水?幼儿：在河里游泳。幼儿：在河边玩耍。师小结：小朋友平时要注意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危险的动作，防止溺水。四、帮助幼儿理解简单的急救意识师：见到有人落水时，我们小朋友应该怎么办?幼儿：要及时呼救，去喊大人。师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否那么，自己也会溺水。老师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规那么，不做危险的动作。幼儿平安教育大班教案(二)一、活动目的1、知道在下雪天要注意的平安常识。2、在成人的鼓励下，愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。二、活动准备1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》；2、搜集人们在雪天活动的图片。三、活动过程谈话导入师：小朋友们，你们知道如今是什么季节?那，你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天，尤其是喜欢下雪的天气，但是，下雪却给它的生活带来了很多的费事，让我们一起去看一看吧!讲述故事《小恐龙的一天》，使幼儿理解在雪天活动时，可能出现的不平安事项。提问：1、森林里下雪了，小恐龙感觉非常非常冷，怎样让它暖和起来呢?2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏，发生了什么事情?3、恐龙又到冰面上玩，接着又发生了什么事情?4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己，谈谈自己在下雪天会遇到的困难，以及解决的方法。出示“人们在雪天活动”的图片，让幼儿判断对错，并说出理由。1、打雪仗时，往同伴的头上、脸上扔。2、单独到冰面上玩，追逐打闹。3、下雪后，在马路上奔跑。4、玩雪后，直接将手放进热水里泡。5、下暴雪后，在大树下、广告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意平安。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、围巾，以免冻伤。小朋友不能单独到冰面上玩，以免发生危险。打雪仗时，不要往别人的脸上、头上扔，以免打伤。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能将手直接放进热水里。四、老师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办1、冬天，手冻伤了怎么办?在寒冷的冬季外出活动，常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了，千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡，那样会形成冻疮甚至溃烂。那么，什么是正确的方法呢?(1)回到温暖的环境中去，使冻僵部位的温度渐渐上升。(2)假如在野外，应当设法用大衣等将手脚包裹起来。(3)最有效的方法是用手搓，通过摩擦增加温度，促进血液循环，恢复正常。2、雪天滑倒，怎么办?不小心滑倒，我们不要用手腕着地，用手掌着地，那样容易会把手腕扭伤。假如摔得严重时，要赶紧拨打急救，住院治疗。3、师生制作“防滑”标志，在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。五、学习儿歌：《雪天平安歌》下雪天，要慢走，躲让汽车保平安。湖面结冰要离远，路上打闹有危险。人生命，大于天，时时刻刻重平安，这样人人才平安!六、教学总结今天，我们理解了有关下雪天的平安常识，希望小朋友们在下雪天，都能加强自我防护意识，可以安平安全、快快乐乐的度过整个冬天。幼儿平安教育大班教案(三)一、活动目的1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。二、活动准备教学挂图活动过程活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面我们看看书上的小朋友在做什么?三、活动展开1、观看幼儿用书和教学挂图。(1)老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。(3)老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)2、讨论其他内容。老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。(1)老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：如今我们，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么?(2)老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。(4)老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)分享各组讨论内容。4、活动总结：平安使用文具规那么。老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进展总结。四、活动延伸张贴平安使用文具规那么。平安使用文具规那么的参考范例：(1)使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)不用笔尖对着自己和别人。(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)用完文具要拾掇整齐。(6)写完字或画完画要把手洗干净。(7)使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。幼儿平安教育大班教案(四)一、活动目的1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿理解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，进步自我保护本领。二、活动重点培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。三、活动难点让幼儿明白如何防火，学会自救。四、活动准备1、生活中幼儿接触过火，能理解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。五、活动过程〔一〕激发兴趣，引出火的特性、用处及危害。1、利用实物感受生活中的火，理解火可以发光，发热的特性。老师把蜡烛点燃，让幼儿适当靠近火焰来近间隔地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，老师以火的口气总结火的用处及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。可是一不细心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”〔二〕利用图片，理解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能防止火灾的发生呢?不玩火柴、火机。不玩插座、插头和电线。不在阳台及禁放区内放鞭炮。不用明火照明找东西。提醒爸爸不乱扔烟头。电器使用后及时关掉电等。〔三〕尝试几种简单的灭火技能，理解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。老师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。老师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立即大声呼救，并打(119)找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。六、进展消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎样办?2、指导幼儿试着拨打119，告诉消防员着火的地址。3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照平安出口的指示方向进展自救逃生。4、幼儿及时疏散到平安地带，老师带着幼儿进展放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了!七、活动延伸带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步理解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自我，如何逃生。八、活动反思1、资料选择贴近幼儿生活，活动设计过程连接、层次明晰。可以充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资来开展活动。经过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经历，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。2、幼儿参与的进取性高，可以在活动中创设一种简便、愉快、和谐的活动气氛，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终坚持兴趣，获得开展，体验到团体活动的欢乐。大班科学教案《包装的机密》活动目的：1、理解一些物品的不同包装及其各自的作用;2、通过观察发现各种包装的异同，开展观察才能。活动重点：理解物品的不同包装及其各自的作用;活动难点：细心观察，发现其中的不同之处。活动准备：家乡特产图片、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、谈话引出特产的包装1、老师：小朋友，你们知道我们的家乡有哪些特产吗?(引导幼儿说一说自己家乡有的一些特产。)2、老师：假如这些特产你要把它送给外地的朋友或亲戚的话，你会怎样带去呢?二、出示几种不同包装的特产：茶叶、酱鸭、南丰蜜橘、瓷器，引导幼儿观察它们的包装有什么不同之处1、老师：小朋友，请你们仔细观察这些特产的包装，它们有哪些地方不一样的呢?2、为什么人们喜欢用罐子来装茶叶、用真空包装半酱鸭、用塑料袋装蜜橘、用带有纸槽的纸盒装瓷器呢?能不能把这引动物品的包装互相调换一下呢?(让幼儿大胆讨论，说明自已的看法。)3、老师小结：各种物品的包装要根据这种物品的特点来选择合适保存它的材料。比方罐子的密封性好，所以用它装茶叶可以更好的使茶叶防潮保鲜;真空包装减少了袋子里的氧气，用它来装酱鸭可以防止酱鸭变质;塑料代轻便、透明，用它装蜜橘便于人们购置;盒子能将很多小东西集中在一起，方便携带，在盒子里做一个硬纸槽，用来装瓷器，可以更好的固定，防止瓷器破碎。三、观察这些包装发现它们的一样点1、老师：小朋友，仔细看一看，虽然这些包装的材料不一样，但是它们上面都有什么呢?(引导幼儿仔细观察，再用自己的话来说一说)2、老师小结：包装上都有文字和图案，是用来介绍该产品的名字、配料、消费日期及使用方法等。四、启发幼儿根据包装的不同材质来分类：纸包装、塑料袋包装、罐包装、真空包装等老师：原来各种物品的包装都它们各自的特点，我们如今把包装材料一样的物品放在一起，我们一起来分分类，看看有多少材质的包装吧!五、讨论：平时生活中你见过还有哪些物品用过这些包装呢?为什么用这种包装呢?老师示范边讲解;老师：老师还见过小朋友的玩具有很多是用纸盒包装的，因为纸盒可以减少对玩具的碰撞和磨损。大班幼儿平安教育教案《平安自救》【设计思路】我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本平安护照：儿童平安自救手册》这本书。其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。当时，我是被封面上儿童平安自救的字眼所吸引住的。仿假设平安自救这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多平安隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的平安常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的平安攻略，告诉你最危险的所在和用于防范的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。400多条平安常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险降临时，要如何自救。如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。【内容与要求】1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。2、理解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。【环境与材料】1、《平安自救》课件2、幼儿阅读的漫画图片假设干3、协助分类阅读的标识【活动过程】一、谈谈我心中的小学〔导入〕1、〔出示幼儿绘画〕你们画的是什么？2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？二、看看漫画人物〔引出漫画〕过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！〔出示漫画主人公：胖小子阿丁和小得意雯雯〕1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？2、用录音的形式介绍：胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。小得意雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、仁慈、得意，但有一点点娇气的小女生。三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多费事事，来看看他们发生在学校里的故事吧！〔提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。b、看完之后，要解决一个问题--你手里