大班科学公开课教案《把脏水变清》

第22页共22页大班科学公开课教案《把脏水变清》大班科学公开课教案《把脏水变清》。【活动目的】1、初步理解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。2、敢于大胆尝试，勇于探究与表达。3、萌发幼儿养成保护水资和节约用水的好习惯。【活动准备】1、水污染的视频。2、毛巾、海绵、纱布、饮料瓶假设干。【活动过程】一、启发谈话。1、今天老师带来了一给谜语，请小朋友们猜一猜是什么：用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。2、老师和幼儿一起讨论：水有什么用？我们生活中离得开水吗？二、理解水体污染的情况。1、老师播放一段水被污染的视频。2、水为什么会这么脏？看了这么脏的水你有什么感觉？三、尝试净化水。1、瞧！这就是从河里打来的水，多脏啊！你有方法能让脏水变干净吗？2、老师介绍桌上物品，鼓励幼儿运用物品大胆尝试。3、请幼儿分享操作结果：①我把纱布放在空瓶口上，把脏水倒进去，〔〕水很快就流进瓶子里了。纱布上有些脏东西，但水还是脏的。②我把海绵放在空瓶口上，把脏水倒在海绵上，水渐渐地流进瓶子里。瓶子里的水比之前的要干净一点。③我把毛巾放在空瓶口上，把脏水倒进去，毛巾变脏了，水变干净了一点。4、老师小结：①纱布上的空隙比拟大，脏水一下子都流过去了。②海绵上的空隙比拟小，能把脏东西抓住，水就变得干净一点。③毛巾上有许多毛毛，就像很多的小手，能把水里的脏东西粘住，所以水就变得干净了。5、引导幼儿再次操作：逐步增加毛巾的块数，来回过滤瓶子里的水，试一试水有什么变化。6、幼儿分享实验结果：①先叠了两块毛巾再倒脏水，比拟之前的只用一块毛巾，水变干净一点了。②放三块毛巾后把瓶子里的水重新倒进新瓶子里，水更干净一点。③接着放四块毛巾再把瓶子里的水倒一遍，发现水变清了。④放5块毛巾时，把瓶子里的水再倒进去，水变得很干净、清澈了。7、老师小结：毛巾里的毛毛一遍一遍的把脏水里脏东西粘住，没有脏东西的水就变得越来越干净、清澈了。四、完毕局部。师：我们人类很需要水，缺少水的人会很难受，严重的还会晕倒，甚至死亡。水是我们人类最珍贵的财富。我们要节约用水，保护水资。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班科学公开课教案《礼物》活动目的：1、在猜猜、找找、说说的过程中理解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经历。2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。活动准备：1、ppT2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：〔一〕情景创设，导入活动。1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！2、过生日我们可以做些什么事？〔二〕集体讨论，观看ppT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经历。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母____鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。〔三〕分组操作：找找、说说，分析^p动物与物品之间的关系。1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析^p动物与物品之间的关系，并进展配对。3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。〔四〕表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！大班科学公开课教案《空气》幼儿园大班科学教案：空气活动目的：1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2、让幼儿初步理解空气污染的情况及其危害性。3、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蜡烛、尼龙袋子、气球、打火机、水。2、自摄的有关空气污染的录像片。活动过程：〔一〕感知空气的存在及其特性1、小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏〔师示范〕。2、将手帕团塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕还有别的东西吗？猜一猜：假如把杯子放入水中，杯子里的手帕会怎么样？我们来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗？为什么？杯里除了手帕外还有其他东西，是它把水顶住不让水流进杯子，所以手帕才不会湿。3、你们能看见杯子里的东西吗？这东西手摸得到吗？用鼻子闻得出吗？那么，杯里到底是一种什么东西呢？请小朋友仔细看老师示范。将杯口斜着浸入水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的？〔学习词：空气〕。4、请小朋友拿起尼龙袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手渐渐向袋底挤。为什么挤不动了？尼龙袋里有什么？〔空气〕。5、你们刚刚在哪里捉到了空气？你们看得见空气吗？能摸得到空气吗？闻一下空气是什么气味的？小结：我们的周围充满着空气。空气是看不见、摸不着、闻不到的气体，因此，小朋友通常认为我们周围没有东西。〔二〕认识空气的作用1、将点燃的蜡烛用杯子完全罩住，点燃的蜡烛为什么会熄灭了？2、请小朋友用手捂住口鼻，说说有什么感觉？3、除了我们人需要空气外，还有谁也需要空气？小结：除了人类离不开空气外，动物、植物也离不开空气，但凡有生命的东西都需要空气。〔三〕理解空气遭受污染的情况及其危害性1、我们每时每刻都离不开空气，可是如今空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录像，想想这些事情对空气有没有影响？2、放映自摄录像片，请幼儿观看，镜头一：满天飞扬的尘土，对空气的污染；镜头二：汽车排出的废气对空气的污染；镜头三：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头四：工厂烟囱排放的黑烟；镜头五：燃烧垃圾时产生的浓烟；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、讨论：刚刚我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？小结：假如我们吸入了被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。4、那如何让我们身边的空气变得更新颖清洁呢？改善空气质量的方法：如种植花草树木、制止在公共场所吸烟，不在生活区燃烧垃圾，不随地吐痰、不乱丢垃圾等。〔四〕游戏《气球火箭》1、为什么鼓起的气球一松手就会飞走？2、什么样的气球火箭会飞得高些远些？3、师生共同游戏数次完毕。大班科学优质课教案《小脏水变清了》活动目的：1.初步理解污水净化的过程，掌握多层过滤方法。2.敢于大胆尝试，用于探究与表达。3.萌发幼儿养成保护水资和节约用水的好习惯。活动过程：一.谈话导入1.今天老师带来了一个谜语，请小朋友们猜一猜是什么：用手抓不起，用刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。2.师幼一起讨论：水有什么用，我们生活中离得开水吗?二.理解水体污染的情况1.老师播放一段水被污染的视频。2.水为什么会这么脏，看了这么脏的水你有什么感觉?三.尝试净化水1.瞧!这是从河里打来的水，多脏啊!有什么方法能让脏水变干净呢?2.老师介绍桌上物品，鼓励幼儿运用物品大胆尝试。3.请幼儿分享操作成果：4.老师小结：鹅卵石的空隙比拟大，脏水一下子都流过去了，虽然有些较大杂质被截留，(.教案.出自：.)但水还是脏的;白细沙的空隙比拟小，能把脏东西抓住，水就变得干净一点;活性炭为颗粒状，外表积大，吸附性较强，对水质浑浊有明显的澄清作用，所以水看起来相对干净。5.引导幼儿再次操作：多层次来回过滤，试试污水有什么变化。6.幼儿分享实验结果：7.老师利用教具进展实验。8.老师小结：过滤器里的每一级过滤都把脏东西粘住，没有脏东西的水就变得越来越干净、清澈了。四.完毕局部师：我们人类很需要水，没有了水，会感觉很难受甚至晕倒、死亡，所以我们要节约用水，保护水资。大班科学公开课教案《玩锁》幼儿园大班科学教案：玩锁活动目的：1、在玩玩讲讲等活动中，引导幼儿学习理解挂锁，钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用处。2、在活动中进一步开展幼儿的探究才能。3、通过小游戏，进一步培养幼儿的集体意识。活动准备：1、幼儿每人一把挂锁〔配匙〕，老师一把大挂锁，各种各样的锁假设干。2、钥匙一串。金钥匙〔纸质〕7－8把。活动过程：一、参观各种各样的锁的展览会，幼儿自由认认讲讲这叫什么锁，在哪里见过的。二、学习开关挂锁。〔1〕幼儿自由玩挂锁。〔2〕以老师不会玩挂锁，幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。A、开锁、找到钥匙孔――把钥匙正插――插到底旋转B、关锁、挂锁对准小孔――往下按。C、再练一次开、关挂锁。三、引导幼儿用自己的钥匙去开别人的锁，并得出结论、一把钥匙只能开一把锁。四；观察钥匙，理解钥匙的构造。齿、观察齿像什么?把手、观察把手的形状小孔、出示一串钥匙，理解小孔的作用。五、介绍一些现代的高科技的锁、指纹锁，密码锁，声控锁。六、游戏金锁、银锁1、集体学儿歌。金锁、银锁，咔嚓一锁，看看谁先翻开锁。2、讲解游戏规那么、一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中，大家一起念儿歌，当念到最后一个字时，这个幼儿把钥匙洒在桌上，每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁，一组五个最快开出者为胜，得奖品金钥匙一个。3、幼儿商量轮流分工。4、游戏3－4遍。大班科学公开课教案《去郊游》幼儿园大班科学教案：去郊游活动目的：1、对数序产生兴趣，愿意交流操作过程和结果。2、认识5以内的序数，并能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。3、学习从不同方向确定物体的排列次序。活动准备：多媒体、课件、图片、小组操作材料假设干。活动过程：一、游戏：去郊游，认识5以内的序数1、学习按从左往右的顺序，正确表示5以内物体排列的次序，①出示课件中的小动物，问：小熊排在第几个？小猫排在第几个？小蜜蜂呢？②小结：刚刚我们数的时候是从小熊开场数的，也就是从左往右数。2、学习从不同方向确认物体的排列次序。3、小结二、帮助幼儿明确：方向不同，物体的排列顺序也就不同1、出示楼房图片，请幼儿送小动物回家。2、小结三、总结：今天我们和小动物玩了去郊游和住楼房的游戏，学习了从左往右数，从右往左数，从下往上数。四、小组活动1、给小动物排队2、涂方格活动说明：本次活动，为了激发幼儿的学习兴趣，我采用多媒体辅助教学，力图在活泼课堂教学气氛的根底上，打破教学难度，同时进步教学的灵敏性，有利于发挥课堂应变才能。为了调动孩子们主动学习的积极性，使幼儿在活动中有操作的时机，我还穿插了利于幼儿操作的图片，让幼儿在游戏中感知5以内的序数。大班科学公开课教案《影子剧团》让幼儿园大班科学教案：影子剧团活动意图：本活动选自省编教材第六个主题活动《奇妙的影子》。在这个主题探究活动中，影子的动态变化是孩子们最感兴趣的关注点，千变万化的影子现象一直吸引着孩子的好奇心，他们总是在有光的地方寻找影子的各种姿态的变化，有的孩子还表演起了我们蒙氏教学中的手势变化二个。为了满足幼儿这种探究的欲望，我设计了本次活动。就是让幼儿在理解了一定影子相关知识的根底上，引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进展表演游戏，引导他们体会科学知识所带了的乐趣，激发他们探究科学的兴趣，培养良好的学科学的态度。活动目的：１、引导幼儿体会共同合作、配合默契的进展影子表演的乐趣。２、从游戏中激发幼儿探究科学的兴趣，好奇心。稳固有关影子的知识。３、培养幼儿学会观察，动脑考虑，开展其语言表达才能。引导通过运用影子来进展故事表演。活动重难点：重点：影子表演难点：引导幼儿用自己的语言来创编故事。活动准备：投影仪、手影材料〔给幼儿提供丰富的材料，幼儿自己选择适宜的影子材料〕，音乐等。活动流程：一、以游戏的形式，回忆以前学过的有关影子的知识，为表演游戏做准备，进入主题活动。１、回忆知识点：影子的形成光和物体游戏：《捉迷藏》引导幼儿去探究有光、无光影子发生了什么变化？通过感知光，回想一下影子形成的条件。总结：光照到物体上，形成了物体的影子，没有光形不成影子。２、回忆知识点：动作与影子是一致的。游戏：《我来猜猜看》，老师在幼儿身后跳舞做动作，小朋友背对老师面向屏幕猜一猜老师做的是什么动作，引导幼儿在光前有意识的观察影子的变化，引起幼儿考虑。你们是怎样知道的呢？影子。总结：影子做什么动作，老师就做的什么动作。动作与影子是一致的。二、老师利用影子的动态变化的特点，引发幼儿用手影进展表演的兴趣，体会影子带来的乐趣。激发幼儿在大屏幕前，用手的动作尝试各种影子的变化，看看像什么？〔主要是探究用手影表现出各种小动物〕。三、引导幼儿发散思维，利用影子来表演１、老师与假设干小朋友表演影子故事你们的小手真乖巧，表演出了这么多不同的影子。请小朋友想一想，我们还能用什么来表演影子。欣赏故事分析^p角色〔一起商量如何表现〕分配角色〔引导小朋友找到了物体之后就可以到大屏幕前试一试，看看他的影子像不像〕故事表演〔引导幼儿运用各种方式、寻找各种材料来进展影子故事表演〕。２、幼儿分组编故事，寻找表演道具也可以通过各种道具幼儿自己来创编故事小朋友你们能不能自己来编一个好听的故事或儿歌，用我们的小影子表演出来呀？引导幼儿共同合作、发散思维，利用各种物体的影子进展表演游戏，开展幼儿口语表达才能。四、故事手影表演请小朋友分组把自己的影子故事表演给大家看看，好吗？体会影子游戏带来的快乐。小结：影子的作用还真大，今天我们又知道了一个关于影子的用处表演故事。小朋友表演的真棒！我建议我们班成立一个剧团吧，这个剧团叫什么名字呢？小朋友都是小演员，我门去给其他班小朋友演出好不好？大班科学公开课教案《爱小鸟》活动目的：1.理解鸟的生活环境，能运用各种废旧材料制作鸟窝。2.懂得关爱小鸟，能用实际行动表达对小鸟的保护。活动准备：1.人手一把剪刀、透明胶、双面胶、橡皮泥。2.各种废旧物品：树叶、报纸、皮球、卡纸、彩条、彩纸、棉花、盒子、酒盒等。活动过程：一、导入：随音乐《我是只小小鸟》做小鸟飞的动作入场。师：小朋友你们喜欢小鸟吗?小鸟生活在哪里?1.观看视频：小鸟在树林里欢快的歌唱，引导幼儿理解鸟的生活环境，引发幼儿对小鸟的爱。2.每只小鸟都有鸟窝，都应该有一个温暖的家，可是，并不是所有的小鸟都是这样的，我们一起来看一下，播放视频《我是一只小小鸟》，引发幼儿对小鸟的关爱之情。提问：短片中的小鸟怎么了?是什么原因是小鸟无家可归?他的心情怎样?(悲伤、难过)那你们的心情呢?(很同情他、很气愤、它很可怜等)二、组织幼儿讨论怎么保护鸟,鼓励幼儿大胆说出爱鸟、护鸟的方法，激发幼儿邀请小鸟到幼儿园安家的愿望1.我们一起来帮助他好不好?(好。)那我们应该怎样帮助他呢?(给它做窝、不让猎人伤害它、不乱砍伐树木等。)2.小结：你们的主意都很不错，小鸟是我们人类的朋友，我们应该保护它，不能伤害它，那让我们一起做一些鸟窝挂在树上，让小鸟到我们幼儿园来安家好吗?三、幼儿运用各种废旧材料制作鸟窝，用实际行动表达对小鸟的爱1.在做鸟窝之前，老师问你们一个问题：你们知道鸟窝是用什么做成的吗?它都有什么形状?观看课件：(有草、树枝、泥做的鸟窝，还有半圆形、圆形、椭圆形、还有人工建筑的鸟窝图片)2.如今请小朋友选择自己喜欢的材料，发挥你的想象帮助小鸟制作一个温暖舒适的小窝好吗?(肯定幼儿大胆、自由的设计，并鼓励幼儿多动脑筋设计出更加新颖的鸟窝)四、作品展示、交流1.老师理解幼儿的作品意图。2.利用幻灯片展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。完毕：小朋友你们的鸟窝都制作好了吗?听!小鸟的叫声，我们赶快去给他们安家吧。大班科学公开课教案《星座朋友》幼儿园大班科学教案：星座朋友【设计意图】千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探究欲望。【活动目的】1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。2、掌握认识事物的一种方法命名法。【活动准备】1、关于太阳系和星空的flash课件。2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。3、水彩笔、画纸。【活动过程】一、科学家〔