大班美术优质课教案《魔术喷画》

第19页共19页大班美术优质课教案《魔术喷画》大班美术优质课教案《魔术喷画》。【活动设计】大班幼儿对于美术技能的掌握到达了一定的高度，可以自由想象绘画一些简单的事物，例如，各种花朵、小鱼、简单的小动物等。另外，大班幼儿同伴之间初步开场形成简单的合作。在此根底上，我设计了《魔术喷画》这一活动，让幼儿在已学绘画内容的根底上，学习互相合作，利用浆糊、棉签、喷壶来进展合作喷画。【活动目的】1、尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料作画，初步感知喷画。2、通过美术活动，培养良好的同伴合作才能与习惯。3、体验魔术喷画的奇妙乐趣。【活动重难点】重点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进展喷画活动。难点：小朋友之间的合作，如何让幼儿学会分工合作，一起将大幅喷画绘画成功。【活动准备】1、大铅画纸4张，小铅画纸一张，事先画好的浆糊画一张；2、棉签人手一支，浆糊八份，事先调好的碘水颜料喷壶假设干。【活动过程】一、通过魔术导入活动。1、师：今天，老师要给小朋友们变一个魔术，看！这是什么？〔一张白纸〕2、师：老师要将这张白纸变成一副漂亮的画，你们相信吗？〔不相信、相信〕3、〔出示喷壶〕小眼睛看好了，这个喷壶里面装了魔术水，看，老师朝着白纸喷魔术水会出现什么呢？〔一副漂亮的画〕4、这个魔术好玩吗？猜猜看，这个魔术是怎么变的呀？〔幼儿自由讲述〕二、老师示范，幼儿学习喷画。1、师：看！这是浆糊，老师先用棉签蘸上浆糊在白纸上画上自己想变的东西，画不出来了，再蘸一下，画好后，拿出喷壶，找到小嘴巴，离画远一点，喷一喷，看好看的画就变出来了。2、哪个小朋友也想来试一试呢？3、请小朋友上来试一试，老师在旁边讲解操作，先用棉签蘸浆糊，在纸上画，棉签上没有浆糊了，再蘸一下，〔〕画好后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小嘴巴，对准画，在离画纸稍远一些的间隔进展喷画。喷的时候注意不要朝着一个地方一直喷。三、讨论合作绘画内容。1、这个魔术你们学会了吗？〔学会了〕师：第一步怎么做？〔先用棉签蘸浆糊画画〕师：第二步干什么？〔用喷壶在离画远一点的地方喷魔术水〕2、老师想请你们一组上的小朋友一起来合作变一幅很大的喷画。如今请你们商量一下，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？2、每组请一个小朋友来说一说，你们组想要变什么？准备怎样分工合作？〔例如，画春天的小朋友XX负责画地上的事物，XX负责天上的事物等等〕3、如今我们用浆糊和喷壶变魔术吧。变魔术的时候要注意：〔1〕用浆糊画画的时候要画的大一些，找纸上空的地方画画，够不着可以站起来画。〔2〕喷魔术水时别人喷过的地方不要再喷。四、幼儿操作。1、幼儿开场绘画，老师巡回指导，要求幼儿画的大一些。2、画的时候注意，别的小朋友画过的地方不可以再画了。3、全部画好后，请你选择自己喜欢的颜色进展喷画。五、展示作品，并评价。1、每组找一个小朋友说一说，你们变得是什么？是怎样变出来的？2、小朋友你们变的漂亮吗？我们去把这个本领交给班里的小朋友，好不好？教学反思：该活动，本来是白色的画，最后变成五彩缤纷，孩子们的兴趣是很浓重的，在活动的同时也可以体验喷画成功的快乐。但是，在喷画过程中，还是会出现一些问题，例如，有的小朋友力气比拟小，喷壶按不出水；还有的小朋友拿喷壶的方法不对，导致喷出来的效果不是很好，这些细节值得推敲。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读大班美术优质课教案《画味道》幼儿园大班艺术教案：画味道教学目的：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美才能。教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏完毕时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好！欢送你们来到猜一猜，画一画节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢送你们!这是黄队，欢送你们!这是蓝队，欢送你们!下面，就让我们进入第一个环节我猜，我猜，我猜猜猜〔幼儿：YE!〕二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道1、师：今天的我猜，我猜，我猜猜猜要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗？〔幼儿答复〕我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，如今我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、老师启发性示范。3、幼儿进展游戏。4、老师小结各队得分情况。下面我们就进展第二个环节我画，我画，我画画画〔幼儿：YE〕三、尝尝味道，想想味道，画画味道1、师每个小朋友拿一个小纸包，翻开细细品味，然后合上眼睛渐渐体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，老师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师如今每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中完毕师：如今分数出来了，红队分，黄队分，蓝队分，今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗？今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见！课后延伸：1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。大班美术优质课教案《画小丑》【活动目的】1、用夸大的图形和部分对称的方法根据葫芦瓢造型设计小丑。2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。【活动准备】1、课件。2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。【活动过程】一、导入，激发幼儿兴趣。1、课件：看，这是什么呀？2、看了小丑心里感觉怎么样？〔引导幼儿说出小丑的特点〕3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最适宜？为什么？2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最适宜，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮的帽子。4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小朋友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？三、幼儿操作，老师指导。1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，选一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最后我们看看谁的小丑最滑稽！2、幼儿操作：〔1〕选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进展创作。〔2〕提醒幼儿用笔、洗笔的考前须知。四、讲评。1、展示幼儿作品。2、欣赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？大班美术优质课教案详案《吹画梅花》一、设计意图《3-6岁儿童学习与开展指南》明确指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿的心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿教育目的要求初步培养幼儿对美术的兴趣以及对大自然中美的欣赏力。梅花，我们地方的孩子们生活中很少有见过，更缺乏理解。于是，结合六苴中心幼儿园的梅花特色教育，我根据梅花的表现形式吹点画，设计了本次活动，让孩子们初步认识梅花，并能学习运用吹画和手指点画的方式来表现梅花的特点，在创作的过程中既能体验其中的乐趣，又能感受成功的喜悦，可以很好地进步幼儿的手眼协调才能和对美的欣赏才能。幼儿非常喜欢美术活动，而吹画梅花的制作方法有趣又简单易操作，非常合适大班的幼儿进展学习。二、活动目的1.学惯用吹画和手指点画的方法表现梅花的根本特征;2.保持画面干净整洁，体验吹点画的乐趣。三、活动准备装在滴管(容量足够大)的墨汁，绿色、黄色、粉色、红色、橘红的紫色颜料，抹布，ppt及梅花作品。四、活动过程活动一：欣赏梅花作品，激发幼儿活动兴趣。1.小朋友们好，我是六苴中心幼儿园的王老师，我们幼儿园有一个美丽的地方叫梅园，我们幼儿园的小朋友、爸爸妈妈和老师们欣赏梅园后，制作了很多漂亮的梅花作品，〔教案出自：〕我们一起去看一看吧，把你观察到的梅把戏子和大家分享。2.观察发现梅花的根本特征。(1)你看到的梅花的枝干是什么样子的?从哪个方向生长?花朵有些什么颜色?花朵长在什么地方?(2)欣赏完梅花和梅花作品后，有的梅花枝干有弯有直，有的从下往上生长，有的枝干是垂下来的，有的是从侧边伸展开，还有的是斜着的，如今请大家也一起来制作自己满意的梅花作品。活动二：鼓励幼儿根据自己欣赏后的经历尝试大胆创作。1.王老师给大家准备了颜料与画纸，请你选择喜欢的梅花枝干的特点，创作出你心目中的梅花。2.幼儿大胆交流自己创作的方法。3.老师小结：大家创作的梅花作品都不错，要是梅花的枝干吹画的再漂亮一些就更好了，如今，我们一起来学习如何吹出漂亮的枝干。活动三：老师示范讲述吹画梅花方法。第一步：吹出树枝、树干，先将滴管里的全部墨汁滴在纸上(自由选择滴墨汁的位置)，然后用嘴对着颜料向前吹，改变方向吹，渐渐吹出树干树枝的形状，〔教案出自：〕吹时要用力适度，主干粗，吹时用力小一些，树枝细，吹时用力大一些。第二步：手指点画花心，用右手食指沾黄色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花心。第三步：手指点画花瓣，在花心周围点上不同颜色的花瓣，排列上要注意层次，点花瓣时手腕要提起来，用指肚点花瓣，要注意画面干净、整洁，点画好后要用餐巾纸把手擦干净。活动四：幼儿再次尝试创作，老师巡回指导。1.提醒幼儿吹点画梅花时要保持画面干净、整洁。2.帮助指导才能弱的幼儿完成吹画，才能差的只要掌握吹的方法即可，尽量使每个幼儿独立完成，享受成功的快乐。活动五：评价展览作品，将幼儿作品展示在主题墙，大家共同评价、共同欣赏。1.让幼儿把自己的作品暂展示在卡纸或者画夹上，说一说自己是如何创作梅花的。2.带着幼儿布置创作画展。大班科学优质课教案《魔术圈》活动目的：1、通过操作，初步理解莫比乌丝圈的特点，感受其神奇的变化2、在操作活动中能大胆与同伴交流自己的发现3、对科学现象有好奇心和探究精神活动准备：1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈，一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔2、视频仪、ppT课件、二张长方形纸〔两面不同颜色〕、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。活动过程：一、导入：纸圈变魔术1、师：小朋友，你们喜欢魔术吗？今天陈老师和小朋友一起变魔术，你们愿意吗？这是一张纸，请你看一看，你看到了什么？幼1：是个长方形的纸条〔恩，答复的真好，是从纸条的外形来说的〕幼2：是一面白色，一面彩色的纸条。〔真棒，是从纸条的颜色来说的〕幼3：纸条中间有一条黑色的线。师：请你摸一摸，有什么感觉！〔滑滑的〕2、师：这就是我们生活中常见的包装纸。如今我就要来变魔术了，你们看仔细了哦。〔老师在视屏仪下演示，彩色一头粘上双面胶，另一头彩色纸盖在上面，变成一个普通的圈，展示给幼儿看〕3、师：小朋友来看看老师把它变成什么了啊？幼1：一个圆圈圈。幼2：像个汽车轮胎。〔恩，答复的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈〕4、师：那假如我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢？幼1：变成一个长方形的纸。幼2：变成两个圈。5、师：好的，那你们来看老师剪一下？看它会变成什么样子。〔利用视屏仪，老师一边操作，一边告诉幼儿怎样沿着黑线剪纸圈〕我们先把纸圈接口的地方叠起来，沿着黑线剪一个小口子，然后把小剪刀张开，伸进小口子沿着黑线渐渐地剪，剪得时候要注意平安，不要剪刀手，你们看变成什么了呀？老师出示剪下的两个圈。幼：变成了两个圈。6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。二、感受莫比乌丝圈的不同1、师：陈老师这次还要变一个圈，这是和刚刚一样的包装纸，仔细观察，这次我是怎么做的！看看这个圈和刚刚那个圈有什么不一样的地方啊？〔老师在视屏仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白色一面盖在彩色一头的上面，展示给幼儿看〕幼1：如今这个圈扭了一下，刚刚那个没有。幼2：如今这个圈接口的颜色不一样的。〔答复的真棒！〕三、变化莫比乌丝圈〔一〕两等分的莫比乌丝圈1、师：假如我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子？2、师：我我这里有一张记录卡，？表示小朋友猜测的，剪刀形状是我们实验的结果，谁来说一说你的想法。幼1：变成两个圈幼2：变成一个大圈那到底会变成什么呢？等一会小朋友可以用陈老师刚刚教你的方法去剪一剪，然后看一看，剪的时候要注意平安哦，如今请开场！幼儿操作，老师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样来剪这个圈。〔播放音乐〕3、师：谁来说一说你的发现！幼1：还是一个圈师：那我们比拟一下，比原来的大还是小啊？幼2：要比原来的大。老师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。小结：这个圈真神奇，沿着中线剪开，变成了一个卷着的大圈，这个圈比原来的圈要细一点，有两个接头，颜色交替。〔二〕三等分的莫比乌丝圈老师出示一个三等分的纸圈1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊？幼：两条2、师：那假如我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子？幼1：变成3个圈圈幼2：变成4个圈圈老师把幼儿的猜测记录在记录表中，幼儿动手操作，老师巡回指导，并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。师：小朋友都猜了那么多，请你们用刚刚的方法沿着一条黑线剪开，看看会有什么变化！3、师：小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀？幼1：两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊？一样大小吗？幼2：不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的。师：恩，变成了一大一小连着的2个圈。四、感受莫比乌丝圈的原理1、师：这个魔术圈真神奇，我们都是用剪刀沿着黑线剪开，为什么会出现不一样的结果呢？〔引导幼儿观察黑线〕答案真的是在黑线上，那这个