小学二年级品德与生活《玩中有窍门》教学设计

第29页共29页小学二年级品德与生活《玩中有窍门》教学设计小学二年级品德与生活《玩中有窍门》教学设计。教学目的：1、通过活动，找到玩的窍门，探究有创意的玩法，产生探究的兴趣。2、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。3、学惯用观察、比拟等方法进展简单的探究活动。教学重难点：1、能在活动中与小伙伴合作、交流，分享感受活动成果。2、学惯用观察、比拟等方法进展简单的探究活动。教学准备：1、老师准备一些玩具：呼啦圈、纸飞机、沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。2、学生准备自己喜欢的玩具。教学时间：一课时教学过程：一、活动一：玩具博览会1、师：同学们，今天大家都把自己喜欢的玩具带来了。这么多的玩具看的老师眼花缭乱，不如我们开一个玩具博览会。请同学们介绍介绍你手中的玩具怎样玩。生1：我的玩具是一个陀螺，它可以这样玩……〔示范玩法〕还可以这样玩……〔示范玩法〕生2：我带来的玩具是一口小井。不管你从哪个方向摇绳子，井里的小桶都会升上来。师：真的吗？我来试试。〔师接过学生的玩具试着摇一摇〕真的呀！那我怎样让水桶下去呢？生2：你把手一松，小桶就会借助重力掉下去。师：你真聪明，还知道借助重力。还有谁想介绍自己的玩具？生3：我带来的玩具是一个变形金刚。它可以变成一架飞机，还可以变成一架坦克。师：你如今可以把它变成一架飞机吗？生3：我试试吧……〔生操作玩具，但不纯熟〕我有点不会了。师：没关系，回去多练练就会成功的。2、请学生边介绍边示范，可请另一位学生学着玩。3、师小结：同学们的玩具真有趣，每种玩具的玩法还各不一样。看来，要玩好一样玩具还是有小窍门的。〔板书课题〕二、活动二：快乐起飞1、师：同学们这么喜欢玩具，看看老师给大家带来了什么？〔出示纸飞机〕生齐答：飞机。2、师：大家一定玩过纸飞机。今天咱们就比一比，看谁的飞机飞得远。3、学生试飞。.xxjXSJ.小.学.教.学设.计.网4、指名学生上台飞飞机，师：刚刚老师看到你的飞机飞得很远，能在飞给大家看一看吗?生：可以。〔该生飞飞机〕师：你的飞机飞的真远。有什么小窍门吗？生：有。我的手臂总是伸得很直。师：其他同学还有什么小窍门吗？生1：飞的时候要对着前方。生2：飞的时候手臂不要太用力。生3：我以前飞的不远，后来我总是玩飞飞机的游戏，如今我的飞机飞得远多了。5、再指名一位飞的不太远的同学演示飞飞机。6、师：这名同学的飞机飞的不远，我们一起来找找原因吧！生1：他的方向歪了，而且用的劲太大。生2：他还没准备好就飞了。生3：他飞的角度太低。5、师小结：同学们真聪明，知道在玩的过程中仔细观察，积极动脑，反复尝试，找出了这么多玩纸飞机的窍门，同时也感受到了无穷的乐趣。〔板书：善观察多尝试勤动脑〕三、活动三：呼啦圈超级变变变1、师：大家会玩这个吗？〔出示呼啦圈〕你是怎样玩的?〔请学生上台玩〕2、师：如今，我们来玩个“呼啦圈超级变变变”的游戏，看看呼啦圈还可以怎样玩？3、学生讨论后演示玩法。〔有的学生把呼啦圈当圆环在地上滚，有的学生把呼啦圈当渔网玩网鱼的游戏，还有的学生把呼啦圈当跳绳……〕4、师：玩了这么多的呼啦圈游戏，大家有什么感受呢？生1：呼啦圈的玩法可真多呀！生2：只要我们开动脑筋，就可以想出各种各样的玩法。5、师小结：是呀！一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋瓜，大胆的想象，真的可以玩出新奇，玩出乐趣。〔板书：新奇乐趣〕四、活动四：异想天开1、师：下面，我们再来玩一个“异想天开”的游戏，老师在每小组的后面放了一种玩具，请大家发挥集体的智慧和力量，看看哪一组想的玩法多。〔每组后面分别放了沙包、毽子、皮球、跳绳、乒乓球及球拍。〕2、分小组探究玩法，老师巡视，并指导学生抓住每种玩具的特点展开探究。3、汇报交流，师：我们的异想天开展示活动马上就要开场了，展示时，老师从一开场数数，同学们就依次展示玩法。下面先从第一小组开场。4、各小组依次上台展示玩法。5、小结：只要大家平时留心观察，多动手，勤动脑，每一种玩具都会给我们带来无穷的乐趣和更多的新奇。五、课外拓展刚刚，大家想出的了这么多的新玩法。课后，同学们都可以试一试，看看你最喜欢哪一种玩法。板书设计：9玩中有窍门善观察＼多尝试——新奇乐趣勤动脑／小学二年级品德废旧物的妙用教学设计教学目的：1、引导儿童尝试一物多用，废物利用，养成保护环境、爱惜资的习惯，培养儿童的动手和探究才能。2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。3、能正确使用家庭工具，独立完成手工制作，有一定的创意。4、愿意为节约资、保护环境做力所能及的事。教学重点：理解可回收垃圾、创意制作、正确使用简单工具。教学难点：愿意为节约资、保护环境做力所能及的事。教学准备：1、课前加工一个可利用的废物品。2、上网搜寻，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。3、通过查看有关书籍或通过问别人，理解环保对于国家开展的意义。教学流程：一、谈话导入1、导入语：小朋友们，大家好，看到大家坐的这么端正老师非常快乐，如今我想和大家做个游戏，我们来个变魔术好不好？如今先请看：我手中是一个空空的糖果盒，请大家闭上眼睛，快看！糖果盒不见了，摇身一变它变成了什么呢？废旧的糖果盒，可以变成我们还可以利用的笔筒，大家开心吗？这样的小魔术你也可以变。这节课就让大家拿起你准备的材料让它们来巧妙变身吧！请把书翻开翻到39页。这节课我们一起来学习第9课废旧物品的妙用2、板书课题：废旧物品的妙用二、展示环节〔一〕、请看：老师的讲桌上摆了这么多各式各样的小制作1、评价：这个同学答复的真全面，大家快把掌声送给他吧。出示：生活中的废旧物品2、师总结：这些废旧物品我们常常把它视为垃圾或丢弃或不管不理，实不知处理不当的话他们会污染环境，还会威胁到我们的安康。3、出示图片师：这是废旧物品对环境造成的污染4、出示：纽扣电池师：纽扣电池被称为污染小____，它给我们安康带来的威胁。出示：纽扣电池的小资料5、师：假如把这些废旧物品利用起来，那么不仅保护了环境，还是资的到了再利用。出示：这是废旧物品给我们带来的好处，因此回收废旧物品也成为一项社会环保工程。〔三〕、变废为宝2、看了这段视频你想说些什么呢？评价：大家都希望做到节约资、变废为宝。这一点老师提出表扬。3、老师搜集了一些用废旧物品变成的好东西，你们想不想看？我一个小要求：仔细看，认真想，这些好东西都是用什么来制作的？、用什么方法来组装的？听明白了吗？请看大屏幕。4、师：看了这么多漂亮的作品，你喜欢吗？说一说你最喜欢哪一幅？为什么？5、猜一猜，他们是用什么材料来做的？想一想都是用什么方法组装的？评价：这个同学答复的真好，老师送你一颗小星星作为奖励。6、这是刚刚大家看到的小制作，也是老师亲手制作的小手工？请大家再认真观察一下帮我提提珍贵意见：假如哪个做得好请你多鼓励我，哪儿需要修改请你帮助我，好吗？谢谢大家的鼓励，你们提的珍贵意见老师也会虚心接收的。7、师：咱们同学可真了不起，个个火眼金睛，想不想做出比老师做得更好的东西来？你们有没有这样的材料？你想用它做什么？老师满足你们的愿望。9、为了做得更快更好，我们必须先拿出设计方案来。可以自己做，也可以几个人合作。比一比哪组的同学最先拿出设计方案。评价：真是百花齐放，见解多多，在变废为宝、废旧物品巧利用方面大家真是智多星。10、师：老师相信你们的方案都是科学合理的，如今就用你们的实际行动来证明。看一看哪组分工最合理，制作最快。11、让我们脑筋转起来，让我们的小手动起来。让我们变废为宝的梦想快快实现。三、开个小小展示会，体验成功的滋味1、师：好，有的小组做好了。如今请同学们把你做好的作品举起来，让大家互相看看，比比，你最喜欢哪一个？2、师：如今请同学来介绍你的作品。下面的同学用掌声来表示是否喜欢你的作品。并可以提出你的疑问，3、师：我们要为欢送的作品送去热烈的掌声。从大家的掌声的中我们选出了优胜小组。谢谢他们让大家眼前一亮的小制作。4、评价：大家巧妙地利用了废旧物品你们真棒！1、世界在行动，垃圾资化，废旧物品再利用，我们任重而道远。下面请欣赏一段视频〔四〕环保宣誓1、师：同学们，废旧物品给我们的课堂带来了快乐，那么合理的利用他们吧！它会带给你更多的惊喜.在合理利用资的同时我们也在悄无声息的保护着我们周围的环境。2、保护环境节约资是我们共同的心愿，如今请全体起立让我们一起庄严宣誓：完毕语：这节课，我们不仅学会了变废为宝，还学会了节约资，保护环境。老师为你们感到快乐。二年级上册品德与生活《我的生日》教案教学目的：1、通过引导学生回忆，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。教学重难点：感受父母、亲人、老师及同学对自己的关心，并学会感谢他们。教学准备：师：制作课件、展示台、大屏幕。生：1、一份小礼物；2、自己以前过生日的记录；3、向父母亲人询问自己的成长故事。教时：1课时教学过程：活动一：我们班的生日party1、导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！4、同学们的祝福。〔祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越好，将来成为一个书法家！……〕5、请玲玲谈感受。6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。7、课件播放家人的生日祝福来访实录。父母的祝福：玲玲，你又长大了一岁，爸爸妈妈真替你快乐。希望你天天都开心，学习更上一层楼，变得更懂事更孝顺。爷爷奶奶的祝福：玲玲，爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐，愿你安康成长。8、玲玲谈谈自己如今的感受。活动二：说说自己的生日1、介绍：请同学们各自说说自己的生日。〔出示课题〕拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。教学目的：1、通过引导学生回忆，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱。2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。教学重难点：感受父母、亲人、老师及同学对自己的关心，并学会感谢他们。教学准备：师：制作课件、展示台、大屏幕。生：1、一份小礼物；2、自己以前过生日的记录；3、向父母亲人询问自己的成长故事。教时：1课时教学过程：活动一：我们班的生日party1、导入，同学们，告诉大家一个好消息，今天是咱们班玲玲同学的生日。我们一起为好过一个生日好吗？请出今天的小寿星。播放《生日快乐》音乐。2、全体同学和老师一起边拍手边唱生日快乐歌。3、学生纷纷拿出准备好的小礼物放在讲桌上。师：看，这都是同学们送给你的生日礼物。有生日卡片、笔、本子，还有一些同学自己动手制作的小玩意儿，同学们还有很多祝福送给你。我们一起来听听吧！4、同学们的祝福。〔祝你生日快乐，天天开心！祝你学习进步！祝你毛笔字越写越好，将来成为一个书法家！……〕5、请玲玲谈感受。6、老师也送上一份自己新手做的小礼物。7、课件播放家人的生日祝福来访实录。父母的祝福：玲玲，你又长大了一岁，爸爸妈妈真替你快乐。希望你天天都开心，学习更上一层楼，变得更懂事更孝顺。爷爷奶奶的祝福：玲玲，爷爷奶奶希望你每天都生活得快乐，愿你安康成长。8、玲玲谈谈自己如今的感受。活动二：说说自己的生日1、介绍：请同学们各自说说自己的生日。〔出示课题〕拿出自己以前过生日时的照片、光盘、收到的礼物，先在小组内说说自己以前过生日的情景。小学音乐《大海》教学设计【二年级】一、学情分析^p小学二年级的学生，对什么事物都很感兴趣，但对于音乐知识的理解又显得比拟粗浅。因此在教学过程中，我还是注重教学常规，注重学生学习习惯的培养，通过音乐习惯的养成潜移默化地影响学生，通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动，激发学生的学习音乐的兴趣。二、教学目的〔一〕情感态度与价值观1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大自然。2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，理解音乐，并在音乐理论中学会鉴赏音乐，聆听音乐，进而喜欢音乐。〔二〕过程与方法1、完好而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。2、在教学中引导学生进展以即兴式自由发挥创造，开展学生创造性思维。3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调才能。〔三〕知识与技能1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x.x”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创编活动，可以配合歌曲、乐曲用身体做简单恰当的动作，用体态语言或律动来表达自己的情感。2、让学生感受大海的声音并用自己的声音进展模拟。聆听歌声时能学生能作出相应的情绪或体态反响。3、学生可以在律动、音乐游戏和歌表演等活动中与别人合作。三、教学难点引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x.x”这个节奏型。四、教材工具多媒体电子教学设备、课件、电子琴〔钢琴〕、教案五、教学过程〔一〕听声、看大海沙画表演，导入课题1、老师播放一段大海沙画表演的视频，问学生：听到了什么？看到了什么？〔大海〕〔老师鼓励学生用自己的声音模拟大海的声音。〕老师问学生：你见过的大海是怎样的？〔学生：有沙滩、有鱼、有海浪、涨潮退潮、海水打在礁石上，贝壳、海螺、帆船等〕2、老师播放介绍大海风景的视频片段，让学生感受大海的美丽与神奇。导入这节课的主题——《大海》。〔二〕学唱歌曲1．聆听歌曲《大海》〔学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。〕2．欣赏后老师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？〔老师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱弱〕3．出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。〔使学生对歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象〕4．出示“x.x”这个节奏型，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。5．出示歌谱，老师播放音乐，学生完好聆听歌曲，找出歌曲中出现了几次附点节奏。6．按节奏读歌词，学生试着读，读不准确的句子，老师及时给予纠正和指导。7．老师出示歌谱，一边弹琴一边范唱，学生跟老师小声哼唱。〔加深对歌词的理解〕8．学唱歌曲〔1〕学唱前半段歌曲，老师弹琴范唱歌曲，积极鼓励学生试唱，唱不准确的乐句老师及时给学生进展纠正、指导并示范演唱，让学生多演唱稳固几遍，能更好的掌握。〔老师提示学生注意听好音乐节奏“x.x”并注意歌唱姿势〕〔2〕老师引导学生对前半段歌曲进展感情分析^p、处理，老师弹琴提示学生融入情感演唱前半段歌曲。〔老师提示学生注意听音乐节奏和速度，注意歌唱姿势，用声音表现出大海的“美“感〕〔3〕学唱歌曲后半段，老师弹琴范唱歌曲，学生用心聆听。〔老师提示：注意歌曲中歌词的演唱速度与节奏〕〔4〕老师弹琴，鼓励学生自己演唱。老师听后指导纠正学生个别乐句和歌词节奏的演唱，尤其是高音局部和最后一句歌曲的节奏多重复练习几次，加以稳固。〔老师提示学生演唱时注意气息和声音的控制，切记扯着嗓子大喊〕〔5〕老师弹琴，学生完好演唱后半段歌曲，老师提示：注意听准音乐及歌曲的节奏。〔6〕分析^p、处理歌曲后半局部，设问学生：波涛涌动的大海应该用什么的情感和声音去表现？大海摇篮应该用什么样声音哄着太阳和月亮睡觉呢？老师弹琴，提示学生融入情感演唱歌曲后半局部。〔7〕出示全部歌谱，老师弹琴，学生跟琴声完好演唱全曲。〔老师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势〕〔8〕老师播放歌曲范唱，学生合音乐完好演唱歌曲。老师提示学生，可以用自己的肢体动作随着音乐即兴创编能表现出大海的律动动作进展表演。9．分小组表演歌曲《大海》，老师做几个简单动作，鼓励学生大胆创编动作为歌曲表演。10．分组表演：一组演唱歌曲，一组用身体的律动来表现。〔三〕课堂拓展〔课堂小结〕老师请同学们谈谈这节课的“收获”，引导学生说出学习的内容，想到的事物。然后出示“海洋污染“的几幅图片，让同学们说说自己的看法和想法。最后老师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小金星。将来出版社二年级下册品德与生活教学方案教材简析教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵敏、有序开展的主题序列。在教育活动目的与内容的分布上考虑综合，内在联络、平衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：学会关心、学会负责、学会探究，热爱科学，形成良好的习惯和行为。教学策略：生活体验式教学策略：课前体验，初步感悟课中体验，深化感悟课后践行，内化感悟。问题探究式教学策略：课前初探2．课中深究〔1〕汇报展示，合作探究〔2〕感悟深化，提升认识〔3〕生成问题，拓展延伸3．课后理论课标对本学科本册的要求：⑴、通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有才能解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有方案地安排自己的生活。⑵、从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和保护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。⑶、通过教学内容的由浅入深，层层深化，将学生引入到发现与研究的快乐之中。通过发现、研究、展示等环节来培养学生的动手才能、科学态度、合作意识。⑷、首先通过对祖国的理解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、得意，然后通过国旗、国歌、国徽的礼仪教育等引导学生把爱国情感落实到行动中，贯彻在日常生活中，再更进一步引导学生理解人民英雄，崇敬人民英雄，从而深化学生对祖国的热爱之情。通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。⑸、通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目的。教学总目的：培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。教学重难点：通过教学活动，让学生在生活和学习中遇到问题时，愿意自己解决，并相信自己有才能解决；养成珍惜时间的好习惯，愿意有方案地安排自己的生活。从儿童的生活出发，从不同角度引导孩子关心和保护同伴，尊敬和关心老人，同情和帮助残疾人，体验助人之乐。引导学生学科学、爱科学通过教学活动，让学生初步感受到祖国妈妈的得意、伟大，人民英雄的可歌可泣，自己与祖国的血脉相连，从而激发学生的爱国情感。通过教学活动，从儿童的生活实际出发，引导儿童从不同的角度去体会收获的愉悦，激发儿童努力实现自己的生活目的。教学措施1、充分尊重学生的人格，创设宽松、和谐、活泼的课堂气氛。2、尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进展开放性的、开展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的愉悦。3、与学生平等对话，倾听他们的需要。4、尊重学生的体验和判断。改良教学思路：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，全面地，整体地实现课程目的，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积累是一个连续的过程。通过学生适宜承受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联络的、不断深化的经历和体验。3、教学活动要于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联络当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断进步品德教育的针对性、实效性和生动性，进步整个教育的质量。教学进度安排周次教学内容周次教学内容1让我想想11我们的科学小组2相信自己12得意的祖国3学习生活有方案13国旗国旗真美丽4我们手拉手14敬礼，人民英雄5爷爷奶奶，你们好15我在长大6帮助残疾病人16我在长大7帮助残疾病人17努力才会有收获8我发现18丰收会9我也做研究19复习10我也做研究小学二年级上册品德与生活《共和国的生日》教案一、教材分析^p：《欢度国庆》是义务教育课程标准实验教科书《小学品德与生活》二年级上册第一单元第3课《共和国的生日》中的一个主题活动。教者选择的是第三课时。对应此主题教材是1213页。本次活动讲述的是用自己喜欢的方式为祖国庆贺生日活动中体验国庆节的喜悦与自豪之情，培养学生对祖国的热爱之情。二、教学目的：1、感受人们欢度国庆的喜悦之情。2、以自己喜欢的方式〔唱、跳、写、画〕表达对祖国妈妈的热爱。3、知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。三、教学重点：感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。四、教学难点：理解祖国的含义，学习搜集资料。五、活动准备：1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料。2、老师准备：有关国庆节的来历和庆贺活动的相关资料以及祖国风光录相。六、教学时数：1课时七、教学过程：〔一〕、愉快参与策略研究与学生开展：老师播放课件：〔伴随着优美的背景音乐，一个漂亮的大蛋糕出如今画面上，红红的蜡烛燃烧着，象是在欢快的舞蹈、、、、、、旁边堆满了各种各样的生日礼物〕，引导学生说说看到这个大蛋糕想到了什么？〔学生自由答：想到自己过生日，爸爸妈妈送自己生日礼物，同学们为自己唱歌等。〔从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。〕〔二〕、自主探究策略研究与学生开展：〔三〕、合作体验策略研究与学生开展：〔四〕、交流感悟策略研究与学生开展：１、理解国庆节的由来：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个浩大的“生日庆贺会”，给祖国妈妈庆贺生日。关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？〔引导学生说出自己已有经历中的知识，学生可能说出祖国的生日是国庆节，是10月1日等一些简单的常识，也有可能说不出。老师在上课时注意关注学生的即时反响，科学地进展引导。〕〔此环节的目的旨在理解学生对于国庆节有哪些是，哪些是未知，以便开展下面的教学，让得到深化，未知得到解决。〕２、播放开国大典录像，老师讲解：1949年10月1日，***爷爷在北京*城楼上庄严地宣布：中华人民共和国成立了！从那一天起，