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-4-小朋友园小班社会领域教案《客人来了》含反思【--小班社会教案】小班社会领域教案《客人来了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友养成文明礼貌的行为和热忱待客的好品质，了解怎样做客及学习如何款待客人，把握礼貌用语：“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“感谢”、“再见”等，发挥小朋友的想象力和制造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节，激发小朋友的表演愿望，快来看看小朋友园小班社会领域《客人来了》含反思教案吧。活动目标：1、了解怎样做客及学习如何款待客人，把握礼貌用语：请进、请坐、请喝茶、感谢、再见等。2、养成小朋友文明礼貌的行为和热忱待客的好品质。3、发挥小朋友的想象力和制造力，能创编出迎接客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节，激发小朋友的表演愿望。4、考验小朋友们的反应力量，熬炼他们的个人力量。5、培育小朋友乐观开朗的性格。活动预备：1、课件制作《熊猫的客人》。2、录象客人来了。3、创设多个家的情境及有关嬉戏用的操作材料。活动过程：一、看课件《熊猫的客人》。1、提问：熊猫家来了几位客人?你喜爱谁?为什么?小白兔是怎样有礼貌的?熊猫是怎样有礼貌的?你不喜爱谁??为什么?小朋友应当向谁学习?2、师幼分角色练习对话你好、请进、请坐、感谢、再见等。二、看录象《客人来了》。师：小朋友平常你去过人家做客吗?别人也到过你家做客吗?现在，我们一起来看录象《客人来了》，请大家认真看一看，录象里的小朋友是怎样做个好客人，怎样做个好仆人的?1、提问：录象里的小朋友是谁?谁是小仆人?谁是小客人?小仆人萱萱做得好吗?好在什么地方?小客人昕昕做得好吗?好在什么地方?2、请两位小朋友尝试情境表演，提示小朋友要有礼貌。3、全体小朋友自愿分成两组(小仆人和小客人)进行情境表演。(进一步练习礼貌用语)。三、发挥想象，创编接待客人及到别人家有礼貌做客的不怜悯节。1、师：客人来了，除了请客人喝茶看书，还可以用什么方法来款待客人呢?去做客的时候，还可以带哪些礼物送给仆人呢?(小朋友争论)2、怎样请人来做客?音游：《打电话》(邀请好伴侣来做客)3、分组嬉戏《做客》。看看哪一家的小仆人和小客人最有礼貌。四、讲评：今日的小仆人和小客人做得真好，以后，小朋友在家里也要做有礼貌的小仆人和小客人，好吗?教学反思1.在备课过程中对活动内容、教学理论、小朋友学习方法的理解还不够透彻。2.对活动过程的反思：⑴对小朋友进展的反思，进行简洁的礼仪教育是特别有必要的⑵对老师专业进展的反思，活动的设计参加面较小，在引导语急躁⑶对师幼互动的反思，在活动过程中，师幼互动环节太少了3.对活动效果的评析。通过活动，基本上小朋友都能把握简洁的礼仪4.假如让我重新上

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