幼儿园小班社会优质课教案《小熊讲理啦》含反思_第1页
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-3-小朋友园小班社会优质课教案《小熊讲理啦》含反思【--小班社会教案】小班社会优质课教案《小熊讲理啦》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让小朋友在老师的关心下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊转变的故事内容，知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子，体验孤独的情感，情愿和同伴友好相处，快来看看小朋友园小班社会优质课《小熊讲理啦》含反思教案吧。【活动目标】1、知道不提无理要求，不无故发脾气，要做个讲道理的好孩子。2、在老师的关心下，尝试分析故事，并依据自己的理解，创编小熊转变的故事内容。3、体验孤独的情感，情愿和同伴友好相处。4、鼓舞小朋友大胆说话和乐观应答。5、培育小朋友思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。【活动预备】小熊玩具一个。【活动过程】一、老师出示小熊玩具，叙述故事《不讲理的小熊》。老师：小熊在商店里做什么？妈妈说小熊是个什么样的孩子？老师：小熊在小朋友园是怎么表现的？老师说小熊是个什么样的孩子？小伙伴说小熊是什么样的孩子？小朋友为什么不喜爱小熊，他们为什么说他不讲理？你是小熊你会怎么做？二、组织小朋友争论，关心小朋友辨明是非，知道要做一个讲理的孩子。老师：妈妈、老师和小伙伴喜爱小熊吗？老师：为什么妈妈、老师和小伙伴们都说小熊是不讲理的孩子？不讲理的孩子好不好？为什么？教育小朋友：好孩子都要讲道理，不提无理要求，不任凭发脾气，要和同伴一起友好嬉戏。假如不讲道理，会让别人难受也会让自己难受的。三、启发小朋友续编故事《小熊讲理啦》。老师：小熊不讲理，妈妈、老师和小伙伴都不喜爱他，他一个人又难过又难受，他很想让大家再喜爱他，小熊应当怎么办？请小朋友帮小熊想一想，我们一起来编故事《小熊讲理啦》好吗？启发小朋友从故事的情节进展上入手创编，如：如何对妈妈说，如何对老师说，如何对同伴说以及大家怎样看待他的变化等。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，小朋友对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让小朋友表达，以后上课要多留意对小朋友语言表达力量的培育。小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温柔，但是受到挑衅或遇到危急时，简单暴怒，打斗起来特别凶狠。虽然一般人把熊看做是危急的动物，但在马戏团或动物园中，却是相当受人宠爱的。分布在北半球。在南半球，除了

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