宝坻2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】

宝坻2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word版】1：学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

单项选择题：

A、动作技能

B、详细方法

C、简单方案

D、学习工具

2：美国行为主义心理学家华生主见（）

单项选择题：

A、遗传打算论

B、环境打算论

C、二因素论

D、教育万能论

3：托尔斯泰说“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学结合起来，他就是一个完善的老师。”这意味着老师要敬重同学、信任同学。（）

推断题

对

错

4：动作技能的特点不包括（）

单项选择题：

A、观念性

B、绽开性

C、客观性

D、外显性

5：心理学认为，策略学习的最适当方法是开设特地的策略训练课，进行系统的策略训练。（）

推断题

对

错

6：班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

单项选择题：

A、可用因素

B、微弱因素

C、重要因素

D、利弊兼有的因素

7：在Word中，下列操作不能实现的是（）。

单项选择题：

A、编辑文档

B、表格处理

C、图形处理

D、数据库管理

8：因材施教原则要求老师在教学中要充分了解同学，敬重同学的差异，面对每一个同学。（）

推断题

对

错

9：现代理论认为，同学在过程中处于（）地位。

单项选择题：

A、从属

B、被动

C、主体

D、主要

10：归纳式学习属于自上而下的迁移。（）

推断题

对

错

11：ABC理论是（）的核心理论。

单项选择题：

A、行为疗法

B、理性心情疗法

C、以当事人为中心疗法

D、运动转变法

12：垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

13：在我国，第一次从法律角度确认了老师职业的专业地位的文件是（）。

单项选择题：

A、《中华人民共和国老师法》

B、《老师资格条例)实施方法》

C、《中华人民共和国教育法》

D、《中华人民共和国义务教育法》

14：《洛神赋图》是魏晋时期谁的代表作品?（）

单项选择题：

A、顾恺之

B、曹不兴

C、谢赫

D、吴道子

15：“抱负和将来”是人生（）的重要特征。

单项选择题：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

16：竞争有可能会使一部分同学过度紧急和焦虑，简单忽视活动的（）。

单项选择题：

A、乐观价值

B、制造性功能

C、真正目的

D、内在价值和制造性

17：争论法的特点是老师问同学答。（）

推断题

对

错

18：在教育思想史上第一次提出教育具有服务于社会与服务于个人闲暇生活的思想家是（）

单项选择题：

A、柏拉图

B、亚里士多德

C、苏格拉底

D、昆体良

19：教育心理学讨论的核心内容是（）。

单项选择题：

A、教学方法

B、老师

C、同学

D、学习过程

20：老师的学问素养主要包括（）

多项选择题

A、精深的专业学问

B、社会交往学问

C、广博的文化科学学问

D、计算机学问

E、教育科学理论学问

21：在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

单项选择题：

A、学问

B、应用

C、评价目标

D、综合目标

22：德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育的基本途径是（）。

单项选择题：

A、思想品德课及各学科教学

B、政治课

C、班主任工作

D、共青团活动

23：心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。在以下四个选项中，不属于心智技能的是（）。

单项选择题：

A、阅读技能

B、运算技能

C、运动技能

D、记忆技能

24：辅导老师将受辅导同学表达出的思想、观念或流露出的心情，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）

单项选择题：

A、鼓舞

B、反映

C、澄清

D、询问

25：设立什么样的学校，开设什么样的专业，各级各类学校之间的比例如何，各种专业之间的比例如何，都受生产力进展的水平和产业结构所制约，这说明白（）

单项选择题：

A、生产力的进展打算着教育目的的性质

B、生产力的进展必定引起教育结构的变化

C、生产力的进展制约着人才培育的规格

D、生产力的进展促进着教学方法进展与改革

26：全面实施素养教育的基本途径是（）

单项选择题：

A、教学

B、课外活动

C、劳动教育

D、道德教育

27：少年期儿童的思维类型是（）

单项选择题：

A、动作思维

B、形象思维

C、阅历型的抽象思维

D、理论型的抽象思维

28：阅历类化说强调以下哪种因素在学习迁移中的作用?（）心理官能的进展两种任务的共同要素概括化的原理对各要素间整体关系的理解理

单项选择题：

A、心理官能的进展

B、两种任务的共同要素

C、概括化的原

D、对各要素间整体关系的理解

29：中国首次载人航天获得圆满胜利的飞船是（）。

单项选择题：

A、“神舟四号”

B、“神舟五号”

C、“风云一号”

D、“嫦娥一号”

30：技能不是一般的习惯动作。（）

推断题

对

错

31：概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或把握了多少原则，而在于能否突然发觉两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。（）

推断题

对

错

32：“以僧为师”，“以(书)吏为师”是古代（）国家的教育特征。

单项选择题：

A、中国

B、埃及

C、希腊

D、罗马

33：“身教最终言传”是说明育人过程中（）

单项选择题：

A、熬炼的重要性

B、劝说教育的重要性

C、修养的重要性

D、榜样和示范的重要性

34：教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际，注意为学校教育服务。（）思潮掀起一场教育改革运动。

单项选择题：

A、人本主义

B、行为主义

C、人知心理学

D、信息论

35：老师运用英雄人物的形象对同学进行思想品德教育，这种方法属于（）。

单项选择题：

A、说理教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

36：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（）。

单项选择题：

A、启发式教学

B、学习与思索相结合

C、因材施教

D、学习与行动相结合

37：2022年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求看法，提出了“到2022年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指（）

单项选择题：

A、《中学校德育纲要》

B、《中国教育改革和进展纲要》

C、《基础教育课程改革纲要(实行)》

D、《国家中长期教育改革和进展规划纲要(2022—2022年)》

38：最早提出迁移概念的心理学家是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、布鲁纳

D、斯金纳

39：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

40：认知方式分为（）。

多项选择题

A、场依存

B、场独立

C、场稳定

D、场活跃

41：思维可以逆转，并获得了长度、面积等守恒的儿童，其认知进展阶段是（）

单项选择题：

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

42：下列哪种情形造成同学意外损害事故的，由学校担当责任?（）

单项选择题：

A、自杀

B、学校外部偶遇侵害

C、雷击

D、学校司机接送同学的路上

43：经练习而形成的合乎法则的智力活动方式是（）

单项选择题：

A、技能

B、习惯

C、操作技能

D、心智技能

44：在人际认知中，人们对他人的推断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（）

单项选择题：

A、投射效应

B、正性偏差

C、定势效应

D、刻板效应

45：韦纳认为同学的胜利动机应当归因于（）的因素。

单项选择题：

A、内部的、不稳定的、可控的

B、内部的、稳定的、不行控的

C、外部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不行控的

46：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括老师和同学两大要素。（）

推断题

对

错

47：在编制课程表时，应支配在下午的课程包括（）

单项选择题：

A、语文

B、体育

C、数学

D、外语

48：一堂胜利的教学肯定要运用多媒体教学。???（）

推断题

对

错

49：老师的天职是（）

单项选择题：

A、爱同学

B、爱事业

C、爱家庭

D、爱社会

50：心向与定势经常是指的同一种现象，即先于肯定的活动而又指向该活动的一种动力预备状态。定势对迁移的影响表现为阻碍作用。

推断题

对

错

51：下面属于问题的是（）

单项选择题：

A、昨天上了几节课

B、如何办好一个展览

C、1加1等于多少

D、中国的首都是哪里

52：（）是提高老师道德修养的根本方法。

单项选择题：

A、批判和自我批判

B、确立目标，加强学习

C、勇于实践，增加情感体验

D、自觉沟通，虚心学习

53：班会的特点主要有集体性、针对性和（）。

单项选择题：

A、自主性

B、开放性

C、时效性

D、教育性

54：领悟学问是教学过程的中心环节。（）

推断题

对

错

55：老师教学工作的起始环节是（）。

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、作业的布置与批改

D、教学评价

56：与制造思维最亲密的是（）。

单项选择题：

A、发散思维

B、形象思维

C、规律思维

D、动作思维

57：老师职业道德基本原则是区分于其它类型职业道德的标志。（）

推断题

对

错

58：依据课程任务，可以将课程分为国家课程、地方课程和学校课程。（）

推断题

对

错

59：世界上最早的由国家发行的药典是（）。

单项选择题：

A、《本草纲目》

B、《丹经》

C、《千金方》

D、《唐本草》

60：老师劳动手段的特别性，打算了老师劳动具有（）的特点。

单项选择题：

A、制造性

B、长期性

C、简单性

D、示范性

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1：答案C

解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的简单方案。一般而言，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。由此可知学习策略包括元认知策略。

2：答案B

解析：

3：答案正确

解析：托尔斯泰的这句话强调的是“要喜爱教育就必需做到喜爱同学”，所以意味着老师要敬重同学、信任同学。(本解析由张恩凯供应)

4：答案A

解析：

5：答案错误

解析：

6：答案C

解析：班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。

7：答案D

解析：Word的基本功能有文档编辑、图形处理、图文混排、表格处理和网络功能。数据库管理不是Word的功能。

8：答案正确

解析：

9：答案C

解析：现代理论认为，同学在过程中处于主体地位，老师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥，必需以充分调动同学的主观参加性为前提。因此本题正确答案为C。

10：答案错误

解析：归纳式学习是一种自下而上的迁移。

11：答案B

解析：理性心情疗法的基本理论主要是ABC理论，在ABC理论模式中，A是指诱发性大事；B是指个体在遇到谤发大事之后相应而生的信念，即他对这一大事的看法、解释和评价；C是指特定情景下，个体的心情及行为结果。

12：答案A

解析：

13：答案A

解析：1994年实施的《中华人民共和国老师法》第一次从法律角度确认了老师职业的专业地位。

14：答案A

解析：【参考答案】A【名师点睛】《洛神赋图》是闻名的画家顾恺之依据曹植《洛神赋》内容画的作品，被称为中国十大传世名画之一。

15：答案C

解析：“将来”是人青年期最重要的概念。

16：答案D

解析：

17：答案错误

解析：

18：答案B

解析：B亚里士多德在教育思想史上第一次提出教育具有两种不同性质的功能，即服务于社会与服务于个人闲暇生活。

19：答案D

解析：【解析】学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

20：答案A,C,E

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A

解析：学校工作必需以教学为主，教学活动是学校教育的主要组织形式，教学永久具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有方案、系统地对同学进行德育的基本途径。

23：答案C

解析：心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的心智技能。

24：答案B

解析：

25：答案B

解析：题干中描述的是教育结构。生产力进展变化会转变教育结构。

26：答案A

解析：教学是学校的中心工作，学校工作以教学为主。实施素养教育，必需通过教学才能实现既定目标。

27：答案C

解析：

28：答案C

解析：阅历类化说强调概括化的阅历或原理在迁移中的作用。该理论认为从前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是由于在从前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中。

29：答案B

解析：“神舟五号”是我国首次放射的载人航天器，于2022年10月15日将杨利伟送人太空。故选B。

30：答案正确

解析：

31：答案错误

解析：

32：答案B

解析：古代埃及设置最多的是文士学校，很多文士设立私学，招收生徒，也有传授天文、数学的文士学校，于是“以僧为师”，“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。

33：答案D

解析：

34：答案A

解析：

35：答案B

解析：榜样示范法是用榜样人物的优秀品德来影响同学的思想、情感和行为的方法。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，鼓舞人们前进。运用榜样示范法符合青少年同学爱好学习、擅长仿照、崇拜英雄、追求上进的年龄特点，也符合人的熟悉由生动直观到抽象的进展规律。

36：答案B

解析：孔子的意思是只读书学习而不思索问题，就会迷惑而没有收获；只空想而不读书学习，就会怀疑。所以他强调学习与思索相结合。

37：答案D

解析：

38：答案A

解析：识记性试题，桑代克通过一系列试验对迁移现象进行了系统的讨论，并提出了“迁移”这一感念。(本解析由张恩凯供应)

39：答案A

解析：苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学