初中生辍学调查报告

初中生辍学调查报告长期以来，部分初中生辍学，影响了九年义务教育的全面普及，困扰着基层教育工作者。重庆某区采取强力措施防止辍学，初中生辍学率从20xx年的2.3%下降到20xx年的1.15%。但是，双高义务教育的要求与义务教育均衡发展还有差距。

一.数据调查

针对初中生辍学情况，该区抽样调查了部分餐馆、茶馆、理发店、洗脚城等地，询问了20名服务员。发现其中3人是辍学初中生，占抽样调查的15%。

二、辍学原因

(一)学生缺乏学习兴趣。厌学是全世界学生的普遍现象。究其原因，主要有四点:一是部分学生因为根底差，缺乏吃苦耐劳的精神，对学习失去信心，进而旷课辍学；二是部分教师教书育人水平不高。一些学习成绩差、管理难的学生往往被忽略、冷漠，甚至排斥差生，导致学生辍学。第三，一些学校和老师千方百计提高升学率，使出人海战术，导致学生不堪重负而弃学；第四，家庭变故，如父母吵架、打架甚至离婚，给孩子造成很大的心理压力，导致孩子灰心丧气、敏感自卑、注意力不集中、对学习失去兴趣、辍学。

(二)受读书无用论的影响。现在在社会上读书没用，连大学生都找不到工作，严重影响了人们对普及九年义务教育的正确认识。受这种社会环境的影响，有些家长不仅不反对孩子辍学，反而劝孩子不要学习。有家长说:“考不上，考了也考不起，考得起也找不到工作。很多有钱的老板文化低。”

(3)受经济大潮影响。随着改革开放的深入和社会经济的不断发展，人们的物质生活得到了极大的改善。但与此同时，这股经济大潮将中学生过早地推向了市场经济，通过所见所闻，在他们幼小的心灵中产生了过早致富的想法。与此同时，社会分配和就业制度的快速变化，一方面是中国各行各业人才的大量短缺，另一方面是大量刚毕业的大中专学生难以找到工作，这直接影响了中学生对个人未来的选择。有的同学看到有的大哥哥大姐姐书读的不多，但是也能从厂里的生意赚很多钱。所以学生认为留在学校学习是浪费时间，不如尽快走向社会，早点赚钱致富。

(4)受到社会上新事物和不良环境的诱惑。目前，随着乡镇网吧的出现，以及街头巷尾的赌博棋牌游戏，不安康的光盘和书籍的泛滥，对一些无所事事的青少年来说无疑是一个巨大的诱惑。通过调查，初中辍学后，虽然大部分学生外出打工或下地干活，但也有相当一部分学生整天上网、打牌、闲逛或看不安康的视频、书籍，少数染上赌博、打架斗殴等恶习，甚至偷盗抢劫，走上了犯罪道路。

一、调查的基本情况

(一)本次调查的初步调查

前期的调查可以帮助我们更好地掌握国内和地方教育行政部门对初中教育改革开展的一些创造性的做法，使我们的调查研究工作能够在一个更高的平台上开展，防止低水平的重复。同时，我们的建议可以面向未来，承前启后，使我们的政策保持良好的连续性和前沿性。

1、国内行政部门开展初中教育改革。我国各地各部门对初中教育改革都比较重视，尤其是上海、***都有加强初中教育的相关政策。

20xx年9月，上海市教委作出了加强初**设工程的决定，总目标是促进教育均衡发展，办好每一所初中，全面提高初中教育质量，加快根底教育现代化。提出了区县对加强初**设负主要责任、硬件建设和软件建设以软件建设为主、注重社会评价和认可的基本原则。用三年左右的时间，使本市初中办学均衡程度基本得到社会认可。力争通过重点建设，使占全市初中数量三分之一左右的相对薄弱学校办学水平显著提高；同时形成了一批新的先进初中群体，主要是通过内涵发展提高办学水平，出思想、出经验、出人才、出成果。使普通群众对居住区对口公办初中的满意度有了明显提高。提出了七项政策措施:①加大投入，确保初中教育优先发展；②采取切实措施，从整体上提高初中干部和教师的水平；③加强教育科学和教学研究，积极探索办好初中的规律；④建立工作责任制，加强对初**设的领导；⑤加强教育督导，促进学校自主发展。⑥实行表彰制度，奖励初中项目先进单位；⑦加强宣传，推广先进典型。

20xx年3月，***市同意并转发了《***市教育局关于加强和促进初中教育的意见》。意见指出，目前，***市初中教育的办学条件、办学水平、师资队伍、教育研究等方面仍处于弱势地位，成为制约***市根底教育发展的瓶颈。加强和推进初中教育，就是要在***高标准、高质量地实施义务教育，大力推进素质教育，全面提高初中教育质量。满足群众日益增长的教育需求，促进经济社会发展和城镇化建设，从高度重视初中教育、确保初中教育优先发展、优化教育构造和资源、改善初中办学条件、加强教育科研和教学研究、全面提高初中教育质量、进一步提高干部教师整体水平、建设一支高素质的教师队伍，进一步完善组织协调机制，营造良好的教育发展环境。

3.国内初中教育基本情况调查。科学决策必须建立在有针对性的调查研究根底上。作为项目实施的第一步，上海市教委《关于加强初中教育的调查研究》要求市、区县教育督导机构对区县所属公办初中开展一次全面调查。市和区县要写出调查报告，摸清基本情况，找准问题症结。在此根底上，各区县要制定本区县初中均衡发展三年规划，提出具体工作目标、措施和工作时间节点。

㈡这项调查的目的和形式

教育必须以人为本，因此，教育调查也应关注教育中的人。在初中教育中，初中生、教师和校长是最重要的人，而初中生是初中教育的主体。初中是初中生的学习场所，初中的老师、校长、员工都是为初中生服务的。因此，我们确立了本次调查的两个方向。第一，经历了初中一个学期到三个学年的学生是本次调查的主要对象；二、初中生在初中的生活环境和生活感受是本次调查的主要内容。

1.这次调查的目的。根据我国初中教育改革的情况和以人为本等先进教育理念的贯彻，课题组将从以下三个层面对调查研究的目的作出具体定位。①通过调查，了解初中生对初中生活的主观评价，感受他们的酸甜苦辣和真实感受，考察他们的心理和精神困惑与需求；②了解与初中生相关的教师、校长、家长、教育研究者、行政人员等主体对其生活状态的态度和行动，初步掌握其生活环境；③通过调查材料，分析初中教育的特点和存在的问题，为行政决策和学校提供可操作的建议。

第三，一些建议

针对上述初中生辍学的现状和原因，应从学校教育、家庭教育和社会教育有机结合的角度开展综合研究，并采取以下对策:

一是完善控辍督导体系，逐步建立健全控辍长效机制。各级要主动担负起普及义务教育的责任，大力宣传义务教育法，依法开展辍学控制和保障工作；人大及其部门要根据义务教育阶段义务入学的有关规定和操作方法，明确学校和家长各自的责任，落实责任追究制度。通过向辍学学生及其家庭发放义务教育告知书，让学生和家长知道普及九年义务教育是依法实施的义务教育，私自中止九年义务教育是违法的。国家有关职能部门要加强对企业使用辍学学生的监管和监视，协调加强部门合作，禁止将义务教育阶段学生作为劳务输出；对于不送孩子上学的家长，规定除限期送孩子上学外，还要采取不发放贷款、不出具工作证明、不发放困难补助等措施。要落实各种资助贫困生的资金，使之真正用于解决贫困生的学习费用；全国各地各部门相互配合，相互协调，把完成九年义务教育作为办理相关法律文书的程序之一，敦促未成年人在初中毕业证书的根底上完成九年义务教育。

第二，学校要转变观念，全力推进素质教育，促进教育公平。促进学校教育时机均等，主要是开学时机、受教育时机、学业成功时机、就业时机均等，以及对弱势群体的教育补偿。要加强教师队伍建设，提高师德修养和教学水平，更加注重教书育人，对学困生、弱势群体子女和有缺陷学生给予应有的更多关爱。教师要关爱每一个孩子，对任何一个孩子都不表现出冷漠和放弃，坚决杜绝对差生的歧视和排斥。改革传统的课堂教学模式。把课堂变成一个平等和谐、生动轻松、双向互动、共同研究讨论解决问题的平台。开展丰富多彩、安康向上、符合学生身心发展的各种校园活动。让每一个孩子在各种活动中展示自己，在展示自己的同时享受成功的喜悦。

第三，努力构建和谐的教育格局。学校要加强与学生家庭和当地社区的联系，采取多种形式构建社区青少年教育新模式。有条件的社区应建立青少年活动场所。学校应当开展各种实践活动，引导青少年学生参加各种有益的活动，消除不良社会影响。学校应该主动让学生参加社会活动。家长要积极支持孩子参加社会活动，随时与孩子沟通，及时了解孩子的思想活动，尊重孩子的意愿，开展正面引导。做好家庭工作，一方面要向家长和相关社会群体传播教育科学知识和方法，沟通教育信息；另一方面，要了解和研究家长和社会组织的教育情况，帮助他们总结经验，并积极传播这些生动具体的经验，以扩大社会影响，不断改良学校工作。现在有的网吧虽然挂着未成年人不得入内的牌匾，但店主其实是不肯来的；街头巷尾的棋牌游戏等公共娱乐场所，对青少年来说是一种极大的诱惑。像这样的地方，执法部门