博山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】

博山中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：（）是中国历史上第一个消失的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。

单项选择题：

A、文景之治

B、光武中兴

C、开元盛世

D、仁宣之治

2：被称为“国际会议之都”的城市是（）。

单项选择题：

A、纽约

B、日内瓦

C、伦敦

D、北京

3：单独呈现条件刺激就能引起的反应就叫（）

单项选择题：

A、中性反应

B、条件反应

C、无条件反应

D、操作反应

4：下列现象中，不属于教育现象的是（）。

单项选择题：

A、妈妈教孩子洗衣服

B、初生婴儿吸奶

C、成人学开车

D、木匠教徒弟手艺

5：依据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和（）

单项选择题：

A、省级课程

B、地级课程

C、县级课程

D、学校课程

6：对于智力的性别差异，说法正确的一项是（）。

单项选择题：

A、男性较之女性在视觉和辨别方位力量方面比较强

B、女性的抽象思维比男性更优秀一些

C、男性的智力普遍比女性高

D、男性的嗅觉普遍比女性灵敏

7：具有肯定的适应性和参加性，通常以选修课或特色课的形式消失的课程是（）。

单项选择题：

A、国家课程

B、学校课程

C、地方课程

D、拓展课程

8：老师运用谈话法的关键是（）

单项选择题：

A、细心设问，提好问题

B、作好争论前的预备工作

C、指导好争论过程

D、准时总结争论结果

9：适应智力差异的教学方式不包括（）

单项选择题：

A、把握学习

B、个别指示教学

C、个人化教学系统

D、留级和跳级

10：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）

多项选择题

A、内部语言

B、提问语言

C、对话语言

D、朗读语言

E、独自语言

11：程序教学的创始者是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

12：观看同学在课堂上的表现，以了解同学的留意稳定性、心情状态和共性特征所采纳的讨论方法是（）。

单项选择题：

A、测验法

B、观看法

C、试验法

D、调查法

13：已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题：

A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题

14：下列属于布鲁纳的认知发觉学习理论的是（）

单项选择题：

A、强调形成学习结构

B、具备适当的学问基础

C、具有有意义学习的心向

D、有意义接受学习

15：“迁移”一词最初来源于（）

单项选择题：

A、斯金纳

B、桑代克

C、罗杰斯

D、奥苏贝尔

16：现代教学论认为，从某种意义上说，老师的教，就是为了不教。（）

推断题

对

错

17：同学主体性的形成，既是教育的目的，也是教育胜利的（）

单项选择题：

A、条件

B、任务

C、途径

D、结果

18：生理进展处于__________的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）

单项选择题：

A、知觉阶段

B、思维阶段

C、感觉阶段

D、思维萌芽阶段

19：班杜拉认为，人的学习最重要的形式是（）

单项选择题：

A、发觉学习

B、合作学习

C、观看学习

D、有意义学习

20：教学方法是为完成教学任务，实现教学目的服务的。（）

推断题

对

错

21：新课程改革提倡（）的课程评价。

单项选择题：

A、强调同学学会学习

B、强调新的学习方式

C、突出甄别和选拔功能

D、立足过程，促进进展

22：我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是（）

单项选择题：

A、党委领导下的校长负责制

B、校长负责制

C、董事会领导下的校长负责制

D、校党委负责制

23：讨论者倾向于把问题分为（）。

多项选择题

A、抽象问题

B、排列问题

C、转换问题

D、无结构问题

E、有结构问题

24：老师从同学的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）

单项选择题：

A、直观性原则

B、启发性原则

C、循序渐进性原则

D、因材施教原则

25：内部学习动机中最为核心的成分是【】

多项选择题

A、爱好

B、态度

C、求知欲

D、价值观

E、奇怪   心

26：多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都是多元的。???（）

推断题

对

错

27：刺激泛化和刺激分化是同一过程的两个方面。（）

推断题

对

错

28：在教育过程中同学是（）

多项选择题

A、教育的主体

B、教育的客体

C、学习的主体

D、学习的客体

E、学习的共同体

29：教育心理学中，根据所要测量的特征，大体上可以把心理测验分为（）。学业测验和成就测验认知测验和人格测验学问测验和爱好测验心理测验和生理测验

单项选择题：

A、学业测验和成就测验

B、认知测验和人格测验

C、学问测验和爱好测验

D、心理测验和生理测验

30：学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。

单项选择题：

A、校训

B、班风

C、校风

D、校存

31：个人成就动机强弱与个体对胜利概率的估量有着亲密的关系，胜利率最佳为（）

单项选择题：

A、50%

B、100%

C、85%

D、30%

32：下列做法不符合法律规定的是（）。

单项选择题：

A、某区人大常委会接受区长辞职

B、某县人民法院受理起诉县教育局的案件

C、某省人民政府制定《行政程序暂行规定》

D、某市人大常委会听取市长的述职报告并进行评议

33：锐意创新的基本道德要求是（）

多项选择题

A、转变教育观念，培育创新精神

B、关怀老师集体，听从领导支配

C、努力丰富自己的制造力

D、乐观讨论和探究前沿科学

E、博彩兼纳相关学问

34：为了有效地把自己对教育内容的理解转化为同学的学问和有效地解决教育教学中消失的问题，老师需要有（）。

单项选择题：

A、高度的政治觉悟

B、广博的科学文化学问

C、教育理论学问和技能

D、良好的人际文化

35：动作技能的形成过程中，只有通过（），各动作成分之间才能协调联系。

单项选择题：

A、定向

B、仿照

C、整合

D、练习

36：在心理学进展史上，桑代克提出了第一个较为完整的学习理论是（）

单项选择题：

A、联结说

B、发觉说

C、顿悟说

D、认知说

37：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃供应了平台？（）

单项选择题：

A、一

B、二

C、三

D、四

38：下列不属于老师常用文体写作的是（）

单项选择题：

A、教案

B、听课笔记

C、教学笔记

D、操行评语

39：上好一堂课的基本要求有（）。

多项选择题

A、目标明确

B、内容精确     

C、方法得当

D、组织有效

E、体验乐观

40：（）的“量杯”试验是定势影响迁移的一个典型例证。

单项选择题：

A、桑代克

B、斯金纳

C、苛勒

D、陆钦斯

41：班级管理的主要功能是（）。

单项选择题：

A、实现教学目标、提高学习效率

B、维持班级秩序

C、形成良好的班风

D、熬炼同学力量、学会自治自理

42：17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切学问都从感官的知觉开头的，主见把教学建立在感觉活动的基础上。（）

推断题

对

错

43：遗传打算论的表现有（）。

多项选择题

A、中国的性善性恶论

B、柏拉图的三等论

C、基督教的“原罪说”

D、高尔顿的血统论

E、洛克的“白板”论

44：在教学中，（）强调要把握每门学科的基本结构。

单项选择题：

A、桑代克

B、布鲁纳

C、维纳

D、陆钦斯

45：认为“一两的遗传赛过一吨的教育”心理学家是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、裴斯泰洛奇

D、霍尔

46：按评价的功能，教学评价方法可分为定量评价和定性评价。（）

推断题

对

错

47：下列各项属心理不健康表现的是（）。

单项选择题：

A、适应中学的学习与生活

B、乐于和同学交往

C、自尊自爱，奋勉向上

D、被动的生活取向

48：教学过程诸环节的中心环节是（）

单项选择题：

A、备课

B、上课

C、辅导

D、检查

49：学校是老师成长档案袋的仆人和管理者。（）

推断题

对

错

50：下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

单项选择题：

A、获得表扬

B、获得高分

C、获得好名次

D、获得解答

51：德育过程的结构要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、德育内容

D、德育目标

E、德育方法

52：单项选择题：教育的终身化是（）的特点。

单项选择题：

A、古代教育

B、近代教育

C、20世纪以后的教育

D、后工业社会教育

53：动机遗忘理论的提出者是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、皮亚杰

C、弗洛伊德

D、马斯洛

54：日常教学活动中，老师应当引导同学做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”．这种现象在教育心理学上称为()。

单项选择题：

A、迁移

B、同化

C、顺应

D、仿照

55：老师非法扣留同学，限制同学人身自由侵害了同学受教育的权利。（）

推断题

对

错

56：奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。

单项选择题：

A、共同特质

B、中心特质

C、首要特质

D、动力特质

57：学习预备是一个动态的进展过程，主要是指横向的维度。（）

推断题

对

错

58：小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，马上回到非机动车道。这是（）

单项选择题：

A、躲避条件反射

B、回避条件反射

C、刺激分化

D、刺激泛化

59：同学所参与的是一种什么样的学习?（）

单项选择题：

A、专业化

B、非规范化

C、规范化

D、非专业化

60：CAI优点体现在（）。

多项选择题

A、交互性

B、即时反馈

C、以生动形象呈现信息

D、自定步调

E、同步教学

查看答案

1：答案A

解析：“文景之治”是中国历史上第一个消失的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。

2：答案B

解析：日内瓦是全世界的交汇点，有200多个国际组织及很多人道主义机构设在日内瓦，如联合国欧洲总部、红十字和红新月国际委员会等。每年数以百计的会议、展览和庆祝活动在这里进行。因此被誉为“国际会议之都”。

3：答案B

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析：依据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。

6：答案A

解析：

7：答案B

解析：学校课程具有肯定的适应性而且师生可以乐观参加，又富有特色。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析：

10：答案C,D,E

解析：

11：答案B

解析：程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。

12：答案B

解析：

13：答案D

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B

解析：“迁移”一词最初来源于桑代克。

16：答案正确

解析：

17：答案A

解析：作为教育对象的同学是学习者，是受教育者。设有个体主动乐观地参加，没有师生之间的互动，同学的主动进展是很难实现的，所以同学主体性的形成，是教育胜利的条件和保证。

18：答案C

解析：

19：答案C

解析：

20：答案错误

解析：

21：答案D

解析：新一轮课程改革提倡“立足过程，促进进展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进同学全面进展、老师不断提高和课程不断进展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的进展潜能。

22：答案B

解析：

23：答案D,E

解析：现实中的问题是各种各样的，讨论者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。

24：答案D

解析：因材施教原则是指老师从同学的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进行差别教学，使每个同学都能扬长避短。获得最佳的进展。

25：答案C,E

解析：

26：答案正确

解析：

27：答案错误

解析：刺激分化和刺激泛化是不同的过程。

28：答案B,C

解析：

29：答案B

解析：答案应当是B,有课本可依\

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案B

解析：依据《行政诉讼法》的规定，被告级别为县级以上行政机关的行政案件，审理机关为中级人民法院。

33：答案A,C,D,E

解析：

34：答案C

解析：老师的职业素养由三部分组成：老师的道德素养、老师的学问素养及老师的力量素养。其中，老师的学问素养包括专业学问、教育科学理论和技能、教育管理学问。为了有效地把自己对教育内容的理解转化为同学的学问和有效地解决教育教学中消失的问题，老师需要有教育理论学问和技能。

35：答案C

解析：

36：答案A

解析：

37：答案C

解析：

38：答案A

解析：

39：答案A,B,C,D,E

解析：ABCDE【解析】上课是教学活动的中心环节，上好一堂课的基本要求是目标明确、内容精确     、方法得当、组织有效、体验乐观，故选ABCDE。

40：答案D

解析：为了证明定势对解决问题的影响，陆钦斯设计了“量杯”试验。

41：答案A

解析：

42：答案错误

解析：×17世纪捷克教育家夸美纽斯认为一切学问都从感官的知觉开头的，主见把教学建立在感觉活动的基础上。

43：答案A,B,C,D

解析：洛克的“白板说”认为人的心灵犹如白板，观念和学问都来自后天，并且得出结论，天赋智力人人公平，所以他不是持遗传打算论的观点。

44：答案B