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文档简介
6.5探究杠杆的平衡条件精选ppt第1课时杠杆及其平衡条件精选ppt1.杠杆定义:物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆。
力臂:从支点到力作用线的距离L1和L2叫做力臂。动力的力臂叫做动力臂,阻力的力臂叫做阻力臂。
杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态,叫做杠杆平衡。2.杠杆的平衡条件文字表述:杠杆平衡时,杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂,即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。
精选ppt知识点1
杠杆1.从杠杆力臂的定义上看,力臂是由力的方向和力的作用点共同决定的,它包含了力的两个要素。
2.如图所示,OB是以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上,且OA⊥AB,则线段
OA
(选填“OA”“AB”或“OB”)是力F的力臂。
精选ppt3.如图所示,轻质杠杆OA在路灯和轻绳AB的作用下,在水平方向处于静止状态,请画出轻绳AB对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图。精选ppt知识点2
杠杆的平衡条件4.杠杆平衡时,动力F1的大小为10N,动力臂L1为0.1m,阻力臂L2为0.2m,则阻力F2的大小为
5
N。
5.如图所示,杠杆处于平衡状态,且每个钩码的质量相同。若将两边的钩码分别向支点移动相同的距离后,则杠杆
B
(选填“A”或“B”)端会下沉。
精选ppt6.在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右侧调节;
(2)图乙中,杠杆恰好处于水平平衡状态,若在A处下方再挂一个钩码,则B处所挂钩码需向右移动
1
格,可使杠杆在水平位置再次平衡;
精选ppt
(3)杠杆处于图甲所示位置时,小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验,小明认为这样操作会对实验产生以下影响:①杠杆自身重力可能会对实验产生影响②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误③无法得出杠杆平衡条件你认为正确的是
A
。
A.①② B.①③ C.②③精选ppt7.如图所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中,调节杠杆在水平位置平衡后,在A点悬挂4个钩码(每个钩码重0.5N),用调好的弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆上的B点,使杠杆再次平衡,则弹簧测力计的示数为
1
N。
精选ppt8.如图所示,小明正在做俯卧撑,把他的身体看成一个杠杆,O为支点,A为重心,他的体重为500N,则地面对手的支持力F的力臂为
1.5
m,力F的大小为
300
N。
精选ppt9.如图所示,物体重50N,OA=1m,OB=0.4m。当杠杆在水平位置平衡时,F1的力臂L1=
0.5
m,F1=
40
N(杠杆自重忽略不计)。
精选ppt【变式拓展】如图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中,力F的大小将
(C)A.不变 B.变小C.变大 D.先变大后变小精选ppt10.小明利用如图所示的装置探究杠杆的平衡条件时,在杠杆两侧挂上不同个数的钩码,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,这样三次实验后得出了“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”的结论。下列能帮助他验证此结论正确性的操作是
(D)A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计在去掉钩码的一侧竖直向下拉B.增加钩码个数,进行更多次实验C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计在去掉钩码的一侧竖直向上拉D.去掉一侧钩码,在挂钩码的一侧换用弹簧测力计斜向上拉精选ppt11.在已调节平衡的杠杆左边距离支点4个小格处挂上总重为3N的钩码,用弹簧测力计挂在右边距离支点3个小格处,以不同的方向拉着弹簧测力计使杠杆水平平衡,如图甲、乙所示。两次测力计的示数相比
(C)A.甲中示数为3NB.乙中示数为4NC.乙中示数比甲大D.两次示数相同精选ppt12.如图为小柯制作的“杠杆力臂演示仪”,杠杆AOB可绕O点(螺母)转动,OA=0.2m,OB=0.1m,G1=2N,杠杆自身重力和摩擦不计(固定装置未画出)。
(1)当杠杆处于甲图所示水平位置平衡时,G2的重力为
4
N;
(2)松开螺母保持OA不动,使OB向下折一个角度后,再拧紧螺母形成一根可绕O点转动的杠杆AOB'(B'点对应B点),保持G1位置不变,要使杠杆在图乙位置保持平衡,则G2应该移动到
C
。
A.B'点处 B.①处C.②处 D.③处精选ppt13.在“探究杠杆的平衡条件”实验中,每个钩码重力相等,杠杆刻度均匀。
(1)平衡时,应该让杠杆静止在水平位置;
(2)小周同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图1所示,他们记录的数据为:动力F1=1.5N,动力臂L1=0.1m,阻力F2=1N,则阻力臂L2=
0.15
m;
(3)下列四个因素中,不会带来实验误差的是
A
;
A.铁架台自身的重力足够大B.单个钩码的重力不完全相等C.悬挂钩码的绳套重力偏大D.杠杆与转轴之间的摩擦偏大精选ppt
(4)小周同学所在实验小组在完成规定实验后,他们想进一步探究“如果杠杆受到F2、F3两个阻力,结果会怎样”
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