幼儿园大班第一学期工作总结VIP

幼儿园大班第一学期工作总结天寒地冻，北风呼呼，转瞬间，本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月，我担当大班的工作。在各项工作中乐观主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的特长，依据整合课程的内容及要求，不断进行讨论和探究，改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主，严抓完全及常规训练，本学期在顺当中平安度过。

在课堂教学中，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，依据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照看全体、注意个别”为基本点，把嬉戏穿插于教学之中。激发幼儿的爱好，使每个幼儿成为教学活动的主体。比如：在给幼儿讲故事《五兄弟》时，我先让幼儿按挨次看图片，引导幼儿用英、汉双重语言说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时需要的五个器官。最终讲故事《五兄弟》，让幼儿思索争论，并回答：故事中讲了五兄弟各自的作用是什么？为了使幼儿爱好不减，做“找一找”嬉戏，要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后，弹唱歌曲，《五指歌》，这样既活动了各个手指，又熟悉了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起，使每个幼儿在教学活动中变得乐观主动，不但轻松的学到了五兄弟的英文说法，而且还熟悉了五兄弟的重要作用及手指名称，收到了良好的效果。

在课程内容方面，严格根据每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延长内容为网络”，将学问“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”，我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天？秋天有哪些景色特点？再从秋天的景色延长到让幼儿熟悉常绿树和落叶树，并用叶子的启发教幼儿学数50以类的数，3以内的分解与组合，熟悉了各种颜色，物体的外形等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节，熟悉了水稻、玉米等粮食作物，从而使幼儿知道粮食是农夫伯伯种的，懂得了节省不铺张的重要性。十月的主题活动是“我爱祖国”，我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片，让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的。国家。用歌曲《国旗多漂亮》引导幼儿熟悉了北京******、国旗、国徽和国歌。还用歌曲《我们的祖国是花园》向幼儿简洁介绍我国的一些风俗习惯，风土人情，使幼儿知道我国是一个多民族的国家，全国人民团结，生活幸福。用图片让幼儿熟悉军队，并在活动中让幼儿学扮解放军，使他们初步了解解放军是保卫祖国的卫士，有了他们，人民才能安居乐业，我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱父母、喜爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是“路”，在活动中我把“路”一种分为我们脚下走的路，另一种分为成长之路来教学。我先让幼儿熟悉各种路：大路、小路、人行道等，并延长到路上的标志：斑马线、指示灯、交通工具等，再通过交通工具教幼儿熟悉汽车、火车、卡车等各种车辆，以及飞机、轮船、军舰，使幼儿熟悉了交通平安标志，了解了海、陆、空三种交通工具。另外，还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到许多困难的，应从小懂得爱护自己，不怕困难，勤劳英勇，养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活动是“冬天”，我让幼儿在活动中先观看冬天的景色特点，再用户外嬉戏活动让幼儿体验冬天的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比平常冰冷得多。用嬉戏《冬爷爷和小冰冻》，以及故事《下雪了》使幼儿了解雪与冰的形成，知道雪花是白色、无味、一片一片的，并且与冰冻怕太阳公公，温度高时会化成水。用看图说话《漂亮的手套》和《动物怎样过冬》，让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式，知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱《新年好》，并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。

幼儿园大班第一学期工作总结2

这一学期又告一段落了，回顾这段时间来的工作，我切切实实的感受到，作为一名老师，要甘于悄悄无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出艳丽的“花朵”。

半年的集体生活，让们学会了很多，也进步了许多。看着慢慢成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种骄傲感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的阅历教训，与大家一起共享，取长补短，以便在今后的工作中更好的呈现“园丁”的本色。

俗话说的好“三岁看老”，幼儿训练直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿训练工，要想完成教书育人的责任，首先其自身必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻老师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出看法、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。

孩子们做作业时我会提示他们用正确的姿态写字，进餐时我会提示他们宁静进餐，不掉饭粒，午睡时关心他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带；在半日活动中我努力协作主班和生活老师做好预备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、嬉戏、保育、平安为一体的教学方式，并赢得了的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力协作吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的全都好评。而老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、欢乐的表情，我遗忘了排练时的辛苦和疲累。

引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。”

空余时间，我还常常在网上扫瞄幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的关心的确很大，也很重视一切学习的机会，由于我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。

在手、足、口扩散增巨的状况下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的扩散。每天早上学时，我根据稚嫩园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，仔细填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并具体讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣扬栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我仔细学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还许多，要学的东西还许多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持仔细学、仔细做，我才会更上一层楼。

通过这一学期的工作，我在其他同事的关心下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁”，我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的宠爱，还有着巨大的进展潜力。现在，我已经融入了楼王幼儿园，我和稚嫩园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，盼望为幼儿园的进展贡献自己的一份力气。

幼儿园大班第一学期工作总结3

经过一段紧急而劳碌的工作后又将迎来这一学期的总结工作，看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾今学期的训练历程，我们记忆犹新。看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，劳碌的日子总是那么快却又是那么充实。

带了一学期的大班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及大班幼儿在各个领域应当达到哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格仔细地去执行。这学期我们班没有加入新的幼儿，我可以依据他们不同的力量给他们相应的熬炼机会，我会依据每个人不同的特点，支配他们完成不同的任务。这样做老师既可以省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的力量上赐予了熬炼，我和他们也成了无话不说的好伴侣。

平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地关心他们。一经发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作。

幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓的儿童世界里，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重喜爱每一个孩子，不仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特殊的孩子赐予更多的关爱。

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的力量在原有基础上有所提高，我依据班级状况以“纲要”为准则，制订班级方案、月周方案、等各类方案。在半日活动中不仅以嬉戏贯穿各科教学，并乐观使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个同学都能在原有基础上有所提高。

家园互动，做好家长工作。训练不单单是学校训练，家长们的支持和关心也是很重要的。因此，我经常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等准时向家长反馈孩子在园的学习、生活状况，宣扬科学育儿的学问。同时，孩子们在学校中遇到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园全都共同训练。

回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必需讨论的话题。

在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。

这一学期的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成果，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和士气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。

幼儿园大班第一学期工作总结4

在大班第一学期里，孩子们各方面的进步有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自己生成的每个嬉戏及训练活动中，自由的制造、大胆的想象，他们仔细的观看，有问不完的为什么，他们奇怪   的探究，连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲，我班幼儿思维比较活跃，共性活泼开朗的较多，爱动脑筋、爱独立思索、爱提问，在语言表达力量方面，通过多途径培育，孩子们的语言表达力量有了较大的提高，绝大多数小伴侣能特别清晰地表达自己的恳求和愿望。

在绘画方面也已激发起了深厚的爱好。大部分孩子能开心的投入各项活动，有肯定的集体荣誉感。在吃饭用餐方面进步特别明显，用餐时宁静了很多，挑食偏食状况严峻的也改观了很多。班中小伴侣身体体质在不断增加，班出勤状况良好。

但是班中还存在很多薄弱点，同伴间常常发生冲突冲突，部分孩子常有过急的行为发生，不能用正确妥当的方法和态度去解决。爱仿照他人，缺乏肯定的是非辨别力量。幼儿倾听习惯偏差，长久性不够。各种活动中不能很好地遵守规章的男孩子较多。

一、本学期重点工作

1、开展形式多样的主题活动，创设良好的主题环境创设，满意不同层次孩子的进展需求，促进幼儿进展。

我们准时抓住幼儿的爱好点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动。

2、做好幼小连接工作，让幼儿尽快的适应新的学习生活。

大班幼儿即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应学校的学习、生活是我们本学期的工作重点。

3、本学期始终抓好平安工作不松懈，保证了每位幼儿的身心健康

每周仔细开展平安训练活动，通过多种形式，使幼儿初步把握了一些平安防范的方法，提示幼儿，不做危急动作，训练幼儿遇到危急时要尽快告知成人。在一日活动中，老师时刻关注幼儿的平安，发觉有平安隐患，准时消退，孩子们无论在常规上还是在一日活动的各方面，都有了很大的进步，懂得一些平安学问，促进幼儿树立良好的平安意识，提高了幼儿的自我爱护力量。

4、家园协作，共育新苗。

我们的工作离不开家长的协作和关心，在这一学期中回顾一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年，随着大训练观念日益深化人心，幼儿园训练必需与家庭训练相互支持、相互协作，这已成为广阔幼教工的共识，家长不再是训练的旁观者，《纲要》指出：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿制造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并乐观支持、关心家长提高训练力量。”我们通过《家长园地》、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通，增进家园之间的沟通和理解，在训练幼儿上形成合力，共同促进幼儿进展。

二、不足之处与努力方面

1、我们还应加强业务钻研，准时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。

2、在幼儿常规管理上虽然在领导的督促关心下，有了明显的进步，但是还需不断总结，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中，这些都是我们的努力方向，我们将努力向先进班级学习，争取使我们的工作更上一层楼。

幼儿园大班第一学期工作总结5

大班上学期，我们三位老师一起负责大一班的保教工作。一学期来，在上级部门的正确领导下，我们以《规程》训练思想为指导，仔细执行园和班级训练教学方案，相互协作、团结协作，较好的完成了本学期的工作。幼儿在自身原有水平的基础上都得到了不同程度的进展。现将一学期以来的一些工作状况作一总结。

一、培育幼儿良好的行为习惯。

针对一日生活各环节，制定明确、详细的常规要求，并通过示范、讲解的方法让幼儿明确、把握每一环节的常规要求。这样，幼儿的生活、学习常规较中班时又跨进了一大步，更懂得如何在集体中不断地调整自己的行为。在实际工作中，我们

得出以下阅历：

1、准时打“预防针”。

在日常生活和嬉戏中，我们有意识地观看本班幼儿在各项活动中的行为表现，同时也对其它班的幼儿进行观看，若发觉问题，就准时给我班幼儿打“预防针”，告知他们，什么好、什么不好，应当怎样做，不应当怎样做，把不良行为杜绝在发生之前。

2、重视个别训练。

日常中我们能留意依据每个幼儿的性格及接受力量，准时进行个别训练，留意爱护幼儿自尊心。如：国烺是一共性格较爆糙的孩子，遇到不顺的事爱发脾气，不大愿意接受批判，当被老师批判了或自己心情不好时，经常会打小伴侣或扔幼儿园的物品。针对这一现象，及依据他的性格特点(即老师对他越是批判，他的气就越不顺，越倔强。)每当他心情不好时，我们就对他表示体谅并表示理解。如说：“我知道你现在很生气，对不对?”使他觉得老师能理解他此时的心情，如：引导他观看被损坏的物品或被其挠伤的幼儿的手，说：“多惋惜，即使补好了，也不能像新的一样了!被抓破皮的地方一遇到水就会很痛的。”唤起他的内疚感。渐渐的，国烺变得较讲道理了，也能愿意接受老师的看法了。

3、对好的行为准时表扬、确定、推广，达到以点带面的效果。

当幼儿消失良好行为时，老师赐予准时的确定，嘉奖或表扬。如：奖红花或抱抱他等，让幼儿良好的行为得以强化而加以巩固下来，并让他的良好行为成为别的同伴仿照的榜样，达到以点带面的效果。

二、围绕训练目标创设班级训练环境。

本学期，我们为了使幼儿在可能的范围内获得最佳的进展，为了使幼儿受到较好的环境训练，在工作中我们重视围绕训练目标创设训练环境。开学初，我们首先讨论本学期各科目领域较大的训练内容是什么?然后确定创设什么环境能帮助训练目标的实现。其次分析讨论教室里可利用的环境有哪些?哪些地方干什么更合适?设计前做到心中有数，同时体现以幼儿为主体，老师为主导，师生共同创设。将全面进展的训练内容寓于室内(语言区、数学区、感官区、常识区)四个区域环境布置之中，并在室外设计有表演区、建构区、角色嬉戏区等，同时开拓一些专栏如：《新闻报道专栏》、《家园‘协奏曲’专栏》开拓了幼儿的新视野和形成了良好的家园互动。

另，对课室绒板画的环境布置我们能依据训练内容、节日、季节的变换而更新，让环境围绕训练目标发挥作用。如这学期我们布置的主题画有：9月份：“老师，我爱你”;10月份：“祖国妈妈，生日欢乐!”11月份：“嗨，开心的郊游。”12、1月份：“我的新年愿望。”通过让幼儿大胆创新，使幼儿成为活动室的真正仆人，让这有限的空间为幼儿无限的进展供应了良好服务。

后来，11月份开展方案主题教学活动《我爱中山》，活动室的环境布置更是随着主题活动的不断深化而不断的丰富多彩起来。

三、在教研活动中，尝试开展方案教学。

本学期，在训练教学中，我们尝试进行改革，开展方案教学。从理论学问的预备到实践工作的开展，我们都做了大量的工作，首先依据幼儿的生活阅历和爱好确定了活动的主题《我爱中山》，然后以该主题为中心加以集中，编制主题网络包括有(中山的历史、建筑物、特产、旅游景点、公路、灯等)，让幼儿通过自己的学习探究概念的内涵。我爱中山主题进行了四周，老师与幼儿是在不断实践、观看、发觉、思索和争论中完成了主题的探究学习。在这四周的活动，幼儿对中山的熟悉由模糊到较深化地了解，从而也拓展了幼儿的学问面。

在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的乐观性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的训练理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

但在开展主题教学中也存在着肯定的困难和问题：第一、在家长方面，他们的文化水平和熟悉水平差异较大，未能很好地帮助孩子收集材料和引导孩子学习;其次、师生关系，一方面表现在未建立起较深厚的民主、公平、相互敬重以及和谐的精神环境，另一方面表现在老师扮演的老师较为单调等。因此，在日后，我们必需从多角度开展家长工作，如通过调查准时向家长征求看法，仔细了解和分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导等等;其次，是在日常生活中，加强师生之间的关系，能真正做到民主、公平、相互敬重。

幼儿园大班第一学期工作总结6

时间飞逝，本学期对于桃花岭幼儿园的每一个教职工来说，是紧急与繁忙的，在我们还没有来得及静坐品茶谈天的时候，已经到了学期结束。细细的回顾，真是感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关怀和鼓舞的目光，我们体会到暖和和力气；看到同事们的热忱和关心，我们领会到真诚和满意；我们从心底的发出：工作着，是幸福的；能拥有这样一个爱的集体，是幸运的！本学期，有李老师，我，刘老师担当大六班的保教工作，在李老师的带领下，我们三人齐心协力，圆满的完成了本学期的各项工作任务，现总结如下：

一、加强班组工作的方案性是搞好班务工作的前提

幼儿园的工作千头万绪，无论是训练教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的方案性尤为重要。在学期开学时园务方案部署后，李老师经过细心考虑，如何结合本班组实际状况去完成任务，准时召开班务会和我们在一起商讨，制定了集体的实施方案，使班组成员每个人都心中有数，职责明确；然后，还常常通过每周一次的班务会和各种临时性的沟通会，协调班组中三个人的工作。这使我们也工作起来任务明确，有条有理，感到得心应手。

二、自由组合的班级体成员协作默契，工作有效率

俗话说“一个英雄三个帮”，工作的相互协作是特别重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。作为班级的领头羊，李老师工作阅历丰富，事事身先士卒，到处发挥模范带头作用。对我们两个小字辈，关爱有加。让我们觉得工作有无限的动力和乐趣。作为一名配班老师，我能乐观为班级出谋划策，充分发挥自己的特长。在今年的幼儿园“六一”大庆中，我排练的舞蹈《我爱老师的目光》，题材新奇，主题鲜亮，音乐美丽，孩子们花丛中的张张笑脸深深吸引和打动了在场的每一个观众，前来观看演出的领导也禁不住发出感慨：孩子们真的就象一朵朵漂亮的鲜花。此节目深受大家好评。我班的刘老师虽然年轻，但她虚心好学，除了参与每周的保育员培训以外，还阅读有关的幼儿训练书籍。发觉问题敢于面对、解决，做到不等、不靠！敢于主动和家长沟通幼儿的状况。李老师也给她供应独立带班的机会，熬炼如何组织幼儿活动的力量。她在平常的保育工作中也能随机地渗透学问给幼儿。训练教学上也获得了很大提高。

三、创设良好的精神环境，建立温馨班级

幼儿训练从本质上讲就是一种环境的制造。由于幼儿的年龄特点，他们更需要在公平互助，相互敬重，相互信任的环境中生活。这样的环境会使他们感到平安，暖和，宽松和开心。只有这样，幼儿才能乐观主动地活动与学习，探究与制造。因此，我们班在努力的为幼儿创设这种良好的精神环境。

1、擅长观看幼儿，特殊是观看幼儿的心情，精神，脸色，习惯等，并擅长捕获孩子的变化。我们通常利用晨检，对幼儿“一看，二问，三摸”，了解幼儿当天的精神状态，假如发觉闹心情的，就要弄清缘由，对症下药；假如发觉精神不振的，就作为重点对象，跟踪观看，赐予情感和生活上的特别关照。孩子的情感是特别脆弱的，老师不同的话语，会取得不同的训练效果。所以老师要学会训练的艺术，要擅长捕获孩子的变化，做到既不损害孩子，又能通过训练手段使每个孩子在原有水平有所进展。

2、一日活动要深深吸引幼儿。我们三位老师通过细心设计支配，总是把每日活动组织的丰富，好玩，和谐，有序，使幼儿生活的每一天都布满乐趣。

3、在幼儿面前，老师树立的是威信，而不是威武，要关心幼儿获得力量。老师威信的树立靠的是自身的修养和素养。我们在处理幼儿问题时，大多采纳正面训练和方法。只有这样，老师在幼儿面前才更有威信，幼儿才更愿听你的。相反，假如实行斥责，惩处，讥讽，冷漠的方法会造成幼儿的抵触心情，更会造成幼儿精神上的创伤。

4、擅长从孩子的角度去分析，理解每个幼儿，做他们的知心伴侣。正由于如此，我们班的孩子个个喜爱上幼儿园，喜爱大六班这个温馨的班集体。

四、狠抓特色教学，争创阅读示范班

一位名人曾说过“阅读是一种终身训练的好方法，孩子喜爱阅读赛过纯粹的学校训练，赛过一台计算机，赛过最高级的高校文凭，喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。”而且，我园正在尝试的探究课程也对幼儿自主学习提出了更高的要求，需要孩子们自己学会寻求有关资料和答案。有关讨论指出，3-8岁是儿童把握基本阅读力量的关键期。因此，本学期我们班连续把阅读作为特色训练，常抓不懈，使阅读活动不断深化。

详细措施如下：

1、营造良好的班级氛围，让书成为孩子们的好伴侣。首先，我们为幼儿创设了富有支持性的阅读环境。幼儿可以自由地在区角中的小书架上选择自己喜爱的图书阅读；我们还开办了图书借阅证，一星期对幼儿开放一次，可以将幼儿园的图书借回家阅读；另外，我们的特色活动得到了家长的协作与支持，孩子们常常在父母的带领下自由逛书店，买自己爱看的书；这样，通过园内外的双重阅读环境氛围的熏陶，使幼儿深切的体会到：“书是我们的好伴侣”！

2、开展详细指导，培育幼儿爱好。我们在开展阅读活动中特殊注意幼儿的主动学习。孩子们在自主阅读中不仅可以理解作品内容，而且可以在此基础上有所制造。由于我们的阅读活动为他们供应了运用各种形式表达表现阅读阅历的机会，这样的活动不仅调动了幼儿个人的阅读阅历，小组沟通的形式同时体现了群体的合作力气。其中，老师只是一位合，活动的形式很开放。孩子在自我选择，自我学习，自我表达中获得进展。另外，孩子们还将自己阅读过的故事画成连环画，由爸爸妈妈关心配上文字。自己常常拿出来翻阅。所以，这样的阅读训练活动给幼儿带来的不仅是语言上的培育，对幼儿的认知，情感，人际沟通等素养的提高是全方位的。

3、实行图书分类，不断填充图书量。在我们班，除了幼儿园订购的《看图叙述》，《幼儿画报》《娃娃乐园》等幼儿图书外，其他各类图书大多来自幼儿，有故事，古诗，童话，人物传记，科学博览，十万个为什么，脑筋急转弯，笑话，谜语，等。极大的丰富了幼儿的阅读面。

4、回收废旧图书，培育疼惜书本的习惯。

5、充分利用图书，为探究活动做预备。在活动区里，他们常常围在一起捧着书本看着，猜着，说着，自己去读懂图书。在这样的阅读活动中，孩子们有的能看懂，读懂，也有的靠猜想，但孩子们的阅读体验却是真实的，主动建构的，因而对孩子而言，就有价值。另外，在我们班，阅读成为孩子们每天必不行少的活动，假如哪天老师忽视了，他们总会忍不住的问：“老师，今日还没有上阅读呢？”每次玩识字嬉戏，孩子们会爆发出欢呼声，在嬉戏中，他们爱好盎然，百玩不厌。

通过又一学期的深化开展，我班幼儿发生了喜人的变化：

1、学习乐观性高涨，求知欲旺盛，爱问字的现象特殊普遍。孩子们问老师，孩子之间相互问字。每当他们把课文全认读会后，就会露出骄傲与自信的神情。班里消失了学习热潮，幼儿想学，爱学，乐观参加的主动性大大增加了。

2、口语表达力量有较突出的进步，孩子们用词比过去丰富了。凡是在课文中消失过的词语，能常常使用；原来不爱讲话，不爱回答问题的孩子敢举手回答问题了；原来口语进展较好的孩子能绘声绘色的叙述他读的故事书；本学期，学前训练专家梁音来我园针对“阅读课题”进行指导，我班的孩子协作城建幼儿园的老师上了一节观摩课，孩子们在活动中有精彩的表现，当孩子们用字组词，和用词说一句话时，他们的回答是如此的丰富，有一个孩子用“碧绿”说一句话时，脱口而出的就是“碧绿妆成一树高”的诗句。在座的听课老师都啧啧赞扬，他们看完孩子们整个活动的表现，都禁不住发出这样的感慨：“不一样！就是不一样！”这不正是我们阅读课题探究实践结果最好的展现，也是对我们和孩子们最好的评价吗。

3、留意力有了很大进展。在听读过程中，幼儿的留意力与记忆，听觉，与视觉逐步进行稳定的联系，有助于幼儿形成倾听，留意看，仔细读的学习品质和良好习惯。

4、阅读力量有了明显的提高。我班多数幼儿能阅读图画书籍，看图叙述，有的甚至能阅读单一的文字书籍。由此我们可以看出：阅读活动的.开展丰富了幼儿的精神生活，使其提前进入书面阅读世界，丰富了词汇，扩大了视野，熬炼了口语，极大的进展了幼儿的各种学习力量。这种预备学习将会使正轨的学习由难变易，是为幼儿做好入学预备的有效途径。

五、保育工作

保障健康平安促进保教结合保育工作始终是我们的工作重点。本学期仍不例外。详细措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求。

1、总结和发扬预防“非典”的阅历和方法，提高保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。

2、提高平安意识，清除平安感隐患，培育幼儿的自救力量。在一日生活中随机向幼儿灌输平安学问，利用班会培育幼儿的平安意识。再次熟悉平安门、平安出口，培育幼儿的自救力量。老师在户外活动中更加要提高平安意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安，做到准时清除。

3.严把食物关，在幼儿进食前严格检查食品的卫生及平安，做到细心负责，仔细填写平安记录及食品检查记录。

4、在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的老师绝不代劳，不铺张每一个训练锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的提高。

5、做好幼儿衣物的管理工作。做到不遗失、不错穿衣物。

6、对特别幼儿要有特别照看，如汤诗尧，李经念小伴侣身体较弱，天气冷时要比其他孩子多穿一件衣服。廖卓诚，何楚凡小伴侣属于过敏体质，虾米等食物不能吃。

7、历行节省，杜绝铺张，管理好班级财产和生活必需品，坚决不铺张，争当节省班级。

8、确保体检达标率。本学期幼儿预防接种率大93.1%，血色素合格率98%，幼儿体重达均值72%，身高达均值67.4%

六、家长工作

主动热忱接待，解决后顾之忧在我们真诚的工作下，家长对我班老师的工作赐予了很高的评价。这是对我们最好的鼓舞！家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个“放心”的承诺，这是我们不变的目标。

（1）照看和训练好每一名幼儿。孩子的进步对家长是最有劝说力的，孩子带好了，就简单取得家长的理解与协作。通过生活记录、面谈、电话联系等多种方法与家长沟通孩子在幼儿园的状况。使家长与老师统一训练观点，共同进行训练效果。

（2）有原则地对待每一个家长，报喜亦报忧。向家长照实反映孩子在园状况，介绍孩子在幼儿园取得的每一个进步，对于行为习惯不太好的幼儿，也用委婉的语气照实向家长反映，以便统一训练观点，让孩子形好的习惯。

（3）向家长介绍我们的工作。利用接送日、开放日向家长介绍我们的工作流程，介绍我们是怎样照看、训练他们的孩子的。让家长对我们的工作有个整体的熟悉，以取得家长的支持和信任。

（4）充分利用短信服务功能，拉近和家长的距离，让家长体会到老师对孩子无时不在的关注和鼓舞。

（5）充分发挥幼儿班会的作用，在班会上交给孩子与家人互动的任务，通过孩子让家长更深化地了解我们的工作。每次班会交孩子一个任务，如要求孩子回家训练家人平安学问（防火、逃命、食物、危急物品等）、健康生活小常识（提示家人该剪指甲了、开空调时在空调下放一盆水等）、争当妈妈的好助手（鼓舞孩子在家关心妈妈做家务活，每周坚持做一件，回园时与家长反馈，表扬做得好的幼儿以鼓舞其他幼儿）、做文明珍宝（对于在家讲礼貌的幼儿，请家长写上“文明珍宝”的字样给孩子带回园）等等。

（6）热忱邀请家长参与我们的亲子活动，如开放日、春游、庆六一，毕业典礼等。我们总是想家长之所想，考虑家长之所需，尽我们的力量解决家长的后顾之忧。家长是孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中，家庭训练与学校训练是缺一不行的。做好家长工作，就是更好地利用了家庭训练资源；亲密家园联系，也就是让我们亲密了与准家长的联系。这就是我们第一线工作人员的无声的广告。

班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，在今后的工作中要再接再励，使班级管理工作的水平跃上新的台阶。我们深知：下一学期，我们将有更艰难的任务：迎接省级示范幼儿园的评估和检查，我们将以更饱满的热忱投入到新学期的工作，为幼儿园的进展尽我们的微薄之力。

幼儿园大班第一学期工作总结7

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻《新纲要》、《广东省课程指南》精神的同时确立新的进展目标，为向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力气。实际工作中连续做好"对话"试验班的课题讨论工作及幼小连接工作。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发训练，乐观为入学校打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进入学校学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：

一、本班状况分析：

（一）幼儿状况：

通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为学校生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师观看到，我们班级的孩子思维活跃，接受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性。从整体看人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌乐观向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

（二）幼儿人数：

全班总人数34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年龄在五岁半左右。

（三）老师状况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿语言智能、数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：听读嬉戏识字、计算规律训练嬉戏。

副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加体育活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：感觉统合训练活动、英语嬉戏、语言故事等。

保育老师：工作急躁、细致，乐观钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。

后勤配班：主动关怀班级事物，乐观参加班级活动。准时的供应助教服务，乐观与幼儿绽开互动。

二、班级经营

（一）班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。

4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的"家园对话互动网"。

（三）详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有乐观、主动的意识。详细措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限）。

三、本学期幼儿重点力量的培育

A、培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、关心老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯

（1）注意幼儿倾听习惯的培育。

倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师制造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。

（2）培育规章意识与执行规章的力量。

包括：熟悉、理解训练环境中的有关规章。养成按规章进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规章，形成规章意识。

（3）培育任务意识与完成任务的力量

包括：熟悉到对打算了的事是必需完成的。养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。学会正确看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

（4）培育入学意识

包括：了解和熟识学校的学习环境及学习活动。了解和熟识学校生的生活作息制度。熟悉学校生的学习用品，知道他们的使用方法。有憧憬学校、憧憬学校生的情感。

详细措施：

1、计算课上留意让幼儿计算真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的力量。

2、读写方面留意训练幼儿书写的技能，渐渐把握握笔姿态、书写速度，组织幼儿进行"前书写""前阅读""前算术"预备。

3、逢周二、四开展。平日每天进行听读识字嬉戏，时间约10—15分钟；

4、做好每天的晨谈工作，并选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的欢快与喜悦。

5、在班级开设"新闻共享栏"，幼儿与家长一起关注现在社会的热点新闻，并带来幼儿园与同伴共享。

6、连续开展"写日记"活动，增加共享日记的时间，以此激发"写"的乐观性。

7、向其他班级学习好的语言活动，如："说反义词""说量词""猜谜语"等活动。

8、给幼儿在离园前小结的时间，回到家后回忆在园所发生的事情叙述给父母听，并记成日记。长期的坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力、和口语表达力量，同时也增进了家长与孩子们间的情感沟通。

9、充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到学问，培育幼儿的早期阅读力量。

10、与幼儿共同争论"值日生"、"图书馆理员"制度，并为每一个活动区设立负责人，以增加幼儿的责任意识。

11、乐观开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的阅历和审美的情趣；初步形成环保的意识。

12、开展"我要上学校了"的一系列主题活动，如：参观学校、请学校老师进班当助教、邀请学校生进班活动

C、加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养

对本班幼儿身心进展的现状，我们将有目的、有组织、有方案地对幼儿进行体育熬炼。详细目标如下：

1、能协调地走、跑、跳。

2、能连续走动25分钟，能在宽<20cm动作协调地用不同形式跳绳，纵跳触物，立定跳远。

4、学会溜冰，能独立自由滑冰。

我们将充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的进展。

四、卫生保健

做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

1、合理支配幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

2、努力制造条件，利用社区及家长资源，采纳阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育嬉戏活动。如：开展滑冰、跳绳、传统民间嬉戏等活动。

3、开展心理健康训练关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

4、依据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓舞幼儿多吃、细嚼慢咽。

5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁。

6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。如开展气象台、观看角等活动。

7，幼儿进行平安防范训练，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进行平安、养分的保健训练，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进行中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。

8、定期在家长园地上，宣扬卫生保健学问，家园共同做好卫生保健。

五、家园对话

本学期，我班级将依据班级进展状况绽开家园"对话"工作，将家园同步做好幼小连接工作的训练作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立公平合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持全都的训练目标和要求，才有可能获得较好