2023年小学六年级英语教案及练习题

小学六年级英语教案及练习题【#学校英语#导语】语言是人类文化的载体和重要组成部分，每种语言都能表达出访用者所在民族的世界观、思维方式、社会特性以及文化、历史等，都是人类宝贵的无形遗产。以下是我整理的《学校六班级英语教案及练习题》相关资料，盼望关心到您。

1.学校六班级英语教案

《Rulesroundus》这一单元的重点有两个：一是用must和mustn’t表示义务和禁令，二是情态动词的用法与表示命令的祈使句之间的转化。《Rulesroundus》是牛津英语6AModule2Unit4第一课时的内容。

本课重点围绕我们日常生活中的规章为题材开展多种教学活动，通过学习句型Wemust…/Wemustn't…，让同学能够学会用英语表达日常生活中的规章。

一、教学目标

1.能够听、说、认、读词组：playballgames,leaverubbish,drawonthedesk,listentoourteacher,eatordrink,walkonthegrass，waitforthegreenman,keepquiet,runacrosstheroad。能够听懂、会说、会读、会写本课时的主要句型：Wemust…/Wemustn't…，并能在适合的情景中自由运用。

2.同学在肯定的情景下，正确使用Wemust…/Wemustn't…并能在适合的情景中自由运用。

3.同学养成遵守公共生活秩序的习惯。

二、教学重点和难点

能够敏捷运用句型Wemust…/Wemustn't…，制定不同场所的相关规章。

三、教学方法与手段

利用课件、视频、图片等，创设与同学生活亲密的情境，采纳精讲多练，小组合作探究学习的形式，让同学在沟通中理解、把握、巩固，从而习得语言。

四、教学过程

1.创设生活情景，复习学过的图标。

上课开头，我询问同学：“Whatarethese?”。同学们都会说是班规和交通标志。接着让同学看标志说句子，复习图标。老师接着说生活中处处都有规章和标志。解释rule-rules-traffic/class/zoorules

2.自主学习，层层递进

首先，幻灯片出示自学提示，让同学自己先阅读课本28页，回答问题：“Wheredowehaverules?”。最终头脑风暴，启发同学和说英语的欲望。鼓舞同学用Wehaverulesin/on/at…来回答。

其次，师生看关于交通的视频，并且争论“trafficrules”，初步引入导入情态动词must.同学先阅读含must,mustnot的表示和禁止的句子，然后把句子和表示地点的介词短语配对。并句型：“Wemust/mustn’t…in/on/at…”的操练。

(这个环节是让同学自主地依据已有学问，从生活中体验运用学问。)

3.小组合作，拓展练习

生活中无处没有规章和标志，在学校，有校规。在班级有班规。同学小组合作，选择自己喜爱的场所，制定规章。

TrafficrulesParkrulesFamilyrules

ClassrulesZoorulesLibraryrules

(这个环节是让同学能够学以致用，给同学思索的空间。培育熬炼同学的自办法识和仆人翁精神。)

4.当堂检测

Thisisourschool.Itisbeautiful.Trytomakeourschoolbetter,wemustmakeitcleanandtidy(干净)。Wemustfollowtheruleseverywhere.

Wemustnotsmoke.

Wemust(not)…

5.家庭作业

（A）观看身边的标志，画出并写出它们的含义。

（B）Workbook6Apages42and46.

2.学校六班级英语教案

教学目标：

1、能够听、说、读、写短语：onfoot,bybike,bybus,bytrain。

2、能够听、说、认读短语：byplane,byship,bysubway。

3、能用句子“howdoyougotoschool?howdoyougotocanada/…?”来替换询问别人的出行方式;并能够用句子“igoby…”进行回答。

4、听懂、会吟唱let'schant的歌谣。

5、关心同学了解交通规章，并在生活中自觉遵守交通规章。

教学重难点：

把握四会短语和alet'slearn部分中运用某种交通工具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。

课前预备：

1、老师预备let'sstart部分和主情景图的教学课件。

2、老师预备录音机和本课时的录音带。

3、老师预备alet'slearn部分的单词卡片。

教学步骤：

一、热身(warm-up)

1、复习副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。

t:whendoyougetup?/whendoyougotoschool?…(引导同学用always，usually，often，sometimes回答)

2、t：todayigotoschoolbybus.iusuallygotoschoolonfoot.老师利用肢体动作关心同学理解句子意思。

t：whataboutyou?doyougobybikeorbybus?doyougoonfoot?orbycar?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。引导同学看本课let'sstart部分的标图并回答问题。

二、预习(preview)

1、let'schant

老师放本课let'schant部分的录音，唱到onfoot时，全班跺跺脚;唱到bycar/bike/bus/plane/train的时候，同学做出相应的动作。然后老师依据歌谣内容随机出示let'slearn部分的单词卡片加深同学印象，全班同学再跟录音边唱边做一遍。

三、新课呈现(presentation)

let'slearn

1、老师做动作，自问自答：“howdoigotoschool?igotoschoolbybike.”并在黑板上写下：bybike。老师再重复刚才的句子并问某一同学：whataboutyou?howdoyougotoschool?老师关心同学说出完整的句子：“igotoschoolby…”并将相应的短语写在黑板上。

2、看短语贴卡片嬉戏

老师依次出示画着不同交通工具的短语卡片，让同学快速地贴在黑板上的by短语旁边，老师领读短语和句子“lgotoschoolby...”

3、“快速反应”嬉戏

老师说出某个短语，如：bybike，让同学做相应的动作并说出句子，如：igotoschoolbybike.

4、老师拿出刚才同学可能没有提到的交通工具的图片，如：byplane/subway/ship/boat等，呈现和练习这些短语。然后指着课本上的配图问：“whatcanyouseeinthepictures?”留意引导同学理解"地铁"的含义：“it'sanundergroundrailwayinacity.ittravelsveryfast.”老师领读新学短语。

5、同学听录音，跟读let'slearn部分的内容。老师留意订正同学的语音、语调。

6、老师引导同学进行单词的拼读竞赛。可空出单词中的元音字母让同学填写,也可打乱组成单词的字母的挨次，让同学重新排序，组成单词。

7、let'splay

老师请同学说一些地点，比如：school,beijing,theus,themoon等;老师鼓舞同学大胆想象出行方式和所去地点。然后同学两人结对进行句型操练，一人问“howdoyougotobeijing/theusa/themoon?”另一同学给出答案：“igobytrain/plane/spaceship.”

四、巩固和延长(consolidationandextension)

1、老师引导同学看主情景图，说出其中表现的交通方式。同学多能说出：onfoot，bybike,bysubway。如有同学问及小丑骑的独轮车以及幼儿骑的三轮儿童车老师可补充说明那分别是unicycle和tricycle;而自行车bike的另一说法：bicycle，意为两轮车。

2、同学做let'slearn部分的活动手册配套练习;老师指导同学规范书写。新学伊始，老师特别有必要对同学重申一下书写的要求。

五、homework

1、同学背诵并抄写四会单词;

2、同学预习clet'ssing部分的歌曲。

3.学校六班级英语练习题

一、找出不同类的单词，将其序号填入题前括号中。

()1.A.openB.lookC.sitD.nice

()2.A.EnglandB.ChineseC.ChinaD.US

()3.A.fluteB.guitarC.hotdogD.drum

()4.A.penB.pencilC.bookD.watermelon

()5.A.sunnyB.warmC.windyD.duck

二、英汉互译。

1.middleschool___________2.makeamistake____________

3.allovertheworld___________4.rideabike_____________

5.flyaway___________6.进行野餐______________

7.当心_______________8.棒球帽_______________

9.说汉语_______________10.在太空中_______________

4.学校六班级英语练习题

一、用动词的适当形式填空。

1.How________(is)yourlastweekend?

2.Mybrother________(stay)athomeandwatchedTV.

3.Look!Mikeis________(wear)apinkT-shirt.

4.I________(do)notlikewinterbefore.

5.It’stime________（leave）ourschool.

二、连词成句。

1.like,why,you,spring,do（?）

_____________________________________

2.policeman,is,my,a,father（.）

_____________________________________

3.going,howlong,you,are,there,to,stay（?）

_____________________________________

4.eat,not,do,much,too,food,junk（.）

_____________________________________

5.学校六班级英语练习题

()1.Who’sthewomanblue?

A.inB.onC.with

()2.WeusuallystayhomeSaturdayafternoon.

A.at;inB.at;onC.in;at

()3.anymilkintheroom?

A..IsthereB.ArethereC.Therearen’t

()4.Thecoatsareoverthere.

A.twinsB.twin’sC.twins’

()5.Welikethiszebra,becausethiszebraisthanthatone.

A.bigB.biggerC.biger

()6.Who’sfatterthan?

A.yourB.hisC.him

()7.Whoseschoolbagisthat?It’s.

A.TomB.mysisterC.min