2023年小学三年级下册语文复习计划3篇

小学三年级下册语文复习计划3篇【#三班级#导语】为了应对考试、升学和就业等打算人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习方案。以下是我整理的《学校三班级下册语文复习方案3篇》相关资料，盼望关心到您。

【篇一】学校三班级下册语文复习方案

一、指导思想：

以新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面对全体同学，切实抓好基础学问和基本技能的复习，对班级的同学状况做简洁的分析，实行切实有效的措施，使好、中、差不同的同学都能得到提高。

二、复习目标：

（一）基础学问方面：

1、巩固汉语拼音，利用拼音识字、阅读、学习一般话。

2、精确     认读374个生字，正确默写248个，按字的结构把字写端正、均匀。

3、把握本册同学字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。

4、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法娴熟地查字。

5、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的力量。

6、把握本期所学词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。

7、进一步把握部分词语的近义词或反义词；把握已学的成语；了解和熟悉一些常用的格言。

8、进一步把握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）阅读。

1、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。

2、连续学习默读课文，能不出声，不指读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（三）习作。

1、留心四周的事物，乐于书面表达。

2、能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

3、依据表达的需要，使用冒号、引号。

【篇二】学校三班级下册语文复习方案

一、指导思想：

1、通过复习旨在考察检测同学对所学基础学问基本力量、技能把握的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。

2、本着培育同学创新精神和实践力量为宗旨，让同学通过复习综合提高认知水平、理解力量，让每个同学考出好成果。

二、同学状况分析：

本班共有同学50名，其中男生25名，女生25名。从整体看，优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课预备，不能乐观完成老师布置的作业，上课听讲不够用心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导，关心他们养成良好的学习习惯，教给复习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，弥补平常学习漏洞，以求共同进步。

三、语文学问复习总目标：

（一）汉语拼音目标

连续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音，阅读。

（二）识字与写字目标

1、复习本册熟悉的200个字，会写300个字。累计熟悉2200个字，会写1600个字。

2、复习使用字典、词典，有初步的独立识字力量。连续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

（三）阅读目标

1、复习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，连续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

3、复习初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情的方法。

4、复习略读的方法，粗知文章大意。

5、复习并积累课文中的美丽词语、精彩句段，诵读优秀诗文，复习复述课文。

6、在复习期间连续培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。

（四）口语交际目标

复习同学能逐步清晰明白地叙述一件事情。

（五）习作目标

复习同学能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。

四、复习重点

1、正确书写、默写生字词。

2、朗读、背诵课文。

3、阅读训练。

4、习作练习。

五、复习方法：

在复习过程中不仅要培育同学的学习爱好，激发同学的学习热忱，还要进行扎实有效的复习，帮同学理清思路，把握重点、难点，理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走：

（一）全面、系统地复习：

1、把握本册书所同学字新词，并能娴熟理解运用。

2、能娴熟背诵并默写本册书所要求片断。

3、能正确理解课文内容，把握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。

4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，详细生动。

5、把握改写句子、写比方句等基本学问技能。

6、把握把字句和被字句，会精确     转换。

7、在复习中留意培育同学良好的读书学习习惯。

（二）重点、综合地复习：

这一点肯定要抓住重点和关键，以点带面。同是要增加练习，但要精选，从而能举一反三、解类旁通，要在精确     、规范，娴熟上下功夫。

（三）调整、巩固地复习：

利用较短时间，以同学自主复习为主，自己查漏补缺。

六、复习措施：

1、留意实效性，留意方法的'渗透指导，避开过多的题目训练。

2、留意让同学在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让同学死记硬背。

3、重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础学问，夯实基础。

4、复习中要实中求活，让同学主动复习。扎扎实实打好基础学问和基本技能。同时要重视同学创性精神的培育。

5、把握好教学要求，不偏高，使同学都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。

6、改进对同学评估，错了自己订正可以加分，促使同学检查、分析错误，不断提高。

7、乐观辅导差生，让基本的大纲要求必需100%的实现达到。出一些富有思索的题，让学习较好的同学达到满意。

七、培优补差同学措施：

1、为优等生多制造机会，熬炼他们的心理素养与创新力量。

2、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差方案。同时对差生加强学习习惯的培育及基础学问的学习。

3、在复习课上给后进生多创设机会，品尝胜利，树信念。

4、复习过程中多与后进生谈心，多做情感沟通。

【篇三】学校三班级下册语文复习方案

一、同学状况分析：

我班共有55名同学，其中男生28人，女生27人。本学期教学中，对同学的生字词和每课作业依旧做到堂堂清、课课清，而且无家庭课业负担，所以同学的基础学问把握状况较好，而且情愿学习这门功课，学习爱好深厚，有良好的学习习惯。

1、汉语拼音。个别同学需要进行拼音的复习巩固，特殊是在哪些元音上加声调，以及韵母iu和ui的标调更是易错。

2、生字词。由于本学期在识字方面基本做到了课课听写，课课清，所以大多数同学平常的字词把握还算不错，但是班里有十多个同同学字把握有些难度，因此，在复习中，要对这些同学加强听写，强化巩固。另外还要加强同学的书写，要求同学必需做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。

3、阅读。基于本学期的课时作业上每课都有课内或课外阅读题，所以大多数同学阅读力量加强不少，但仍有少数部分同学的阅读力量比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些同学由于理解力量不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。还有个别同学老是不细心做每一题，老爱将没空题给丢掉忘做。因此，在复习中要加强阅读练习，重视同学良好的阅读习惯和阅读力量的培育，留意教给同学阅读的力量和方法。还要反复提示、训练同学，要在反复阅读，理解的基础上再开头答题。

4、习作。大部分同学能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分同学不能正确运用标点符号，消失错别字现象，文章缺乏详细生动。因此在作文训练中要留意拓展同学写作思路，指导同学习作的方法和技巧。

5、书写。大部分同学有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分同学存在书写乱、书面差的不良习惯。在较短时间内注意提高同学的良好书写习惯。

6、后进生问题。本班有1位同学有些学习障碍，另外2位同学缺乏学习主动性和自我约束力量差，还有5、6位同学基础有些不坚固。对这些同学要尽量在短短的十多天里限度地去提高并巩固他们的学习。

二、复习内容：

26篇课文、8个练习、8个习作。也就是整本书。

三、复习目标：

为了使同学的基础学问把握的更坚固，同学各方面的力量得到进一步的提高，特制定如下目标：

1、通过复习加强和巩固同学的基本学问和基本力量。

2、通过复习提高同学的整体语文素养。

3、关心后边同学赶上队伍，提高自己的学习爱好，品尝学习的欢乐。

4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。

5、面对全体、不适时机对同学进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。

四、复习要求：

1、把握本册书所学的生字新词包括形近字、同音字、多音字等，并能理解运用。

2、能娴熟背诵并默写本册书所