参加国培计划心得10篇

—参加国培计划心得10篇作为一名老师，肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。下面是给大家整理的关于参与国培方案心得，欢迎大家来阅读。参与国培方案心得1非常有幸参与班主任远程网络的培训学习，这次的培训学习对于我来说是幸福而又充实的，在这一次的培训学习中，有幸倾听到了不同专家的不同类型的讲座，学习了他们新的教育思想和教育理念，充实和丰富了自己。尤其是听了杨瑞青专家的《如何在农村当好班主任》的这堂课，更是收获颇多，受益匪浅。正如杨瑞青专家所说的：教育的本质是爱，没有爱就没有教育。我非常赞同这个观点，在我看来，作为一名老师首先要爱自己的教育事业，爱自己的同学，当然，这里所说的爱同学不单单是指爱学习成果好的同学，而是应当让每一位同学都成为爱的聚焦。作为班主任的我们应当要公平的对待每一位同学，同学的进展水平参差不齐，班主任有时分难免会产生偏袒的心理，但是其实只要我们细心观看，其实不难发现，那些被我们无视在角落里的孩子也有他们的闪光点，只是当我们将他们列入了后进生的名单里后就没有认真专心去观看、去留意、去发现挖掘他们的闪光点而已。其实每一位同学都需要我们班主任的关注和赏识，每一位同学都需要我们班主任的爱和激励，同时每一位同学也都需要我们班主任多一点的宽容。我们都应当要让每一个生命都成为爱的聚焦，无论他是在什么样的家庭诞生，无论他的进展水平是什么样的，作为班主任的我们都要一视同仁，不能有丝毫的偏见，不能有丝毫的鄙视，我们必需要清晰的明白，其实每个同学都不是完善的，他们都需要得到班主任的爱和尊重，关怀和理解。班主任的爱是良好的师生关系的润滑剂，是教育工作的灵魂，有了爱，班主任才能更好地和同学沟通，才能在和谐的气氛中更好的开展教学活动和教育活动。当然，作为一名老师、一名班主任并不是只要有爱就充足了，我认为还有一点是每个班主任都必需要做到的，那就是班主任应当以身作则，为同学树立起良好的典范。我们都明白小同学的模拟力量较强，或许我们平常一些不太在意的一个微小的举动都有可能被同学记住并模拟，由于小同学辨别是非的力量较差，模拟力量又很强，可能会在无意识的模拟中受到不良的影响。因此，我觉得班主任在日常生活中应留意自己的言行举止，做到以身作则，毕竟身教重于言教，班主任应从小事做起，从自我做起，严格要求自己，做出表率，以良好的师德师风感染和熏陶同学。总之，作为一名班主任，我们应当要理解与尊重每一位同学，多一点爱，少一点责怪与偏见，让我们每一位班主任都能以良好的师德师风领先垂范，以身作则!参与国培方案心得2线下研修期间，我主动参与了每次研修活动，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，又有所得。这次工作坊研修让我有幸与全市的数学教学骨干沟通。对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各抒己见，营造了浓浓的学习气氛，全面提升了自己的根本素养，和业务综合潜力，对于今后的进展起到了很好的促进作用。一、转变思想，更新观念我专心投身线下研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参与上级组织的学习培训，自觉参与商量，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素养要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师务必不断的提高自己，充实自己，要具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，否则就要被时期所淘汰，增加了自身学习的紧迫性，危机感和职责感，树立了“以同学进展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和同学的学习方式也有了根本性的转变。二、专心研修，深入感悟在培训期间，我坚持在日常教学中抽出时间学习，通过研修活动，为我营造了一个广阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念学问和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。在培训中参考了许多的教学案例和教学经验，深化浅出的说明了理论，通过与县域专家、学员的互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪，对自己从前的教学有了一次彻底的反思。三、深层反思，不断进取在教学中，我不断思考自己在工作中的缺乏努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学习，向有经验的老师请教。课堂是老师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，老师的一言一行都影响着同学，都会对同学起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。四、研修提高，优化课堂作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学认真。要提高我们的自身素养，这要求我们老师多听取同学和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，专心学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。这次学习，我对工作坊研修有了更加深化的了解，也会更深入地理解所包含的教育理念，更好的做好新课改工作。总之，通过本次远程研修学习，我得到的不仅是学问，更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。参与国培方案心得3国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵怒放的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的经验都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、公平沟通的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好伙伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待同学，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“同学主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对同学，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的力量。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我苏醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深沉的文化底蕴。能够“恰当把握教同学成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参与教育教学力量提升提升工程省级培训的老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学力量，做一个才智型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的进展社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的进展。能否对同学实施高素养的教育，促进同学主动、活泼、活泼地进展关键在于老师的素养。只有通过在教育中不断学习，在同学实际情况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教育将更进一步注意对同学创新和实践力量的培育，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个同学都能够学习，并且能够学好，成为优秀的同学和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，老师就应着力于将经验内容转化为同学简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到老师应由经验型向专业型转化，传统型的老师已不合适新形势的需要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用学问来充实自己，并逐步向专业化老师转化。2、努力转变好角色新课程提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手，培育同学搜集和处理信息的力量、取得新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作力量。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使同学的学习从以要我学，到我要学的这种巨大改变，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注意同学欢乐的学习，不强迫同学去被动的接受，而是满意同学的需求。同学不但主动欢乐的学习了学问，努力制造一个想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到主动的应答的环境，同学在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的可让气氛。在这种轻松的气氛里真正地引导同学们主动、主动地学习，激励同学大胆去学，真正让同学成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探究者与研讨者。只有这样，才能培育出新时期“发现型、创造型、制造型、创新型”的同学。3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用（1）专心去热爱自己同学。老师应当是一位雕塑，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充足的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给同学良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱同学。由于，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的同学，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好好友；从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用鼓励机制，加以充足的肯定和鼓励，让同学感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。（2）用自己的言行去感染同学老师要以自身的行为去影响同学，真正成为同学的表率，使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、标准、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅开心灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵经验，也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们的同学，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并强化自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。教育的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，老师是主力军，课堂是主阵地，没有高素养的老师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的进展，作为一名老师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!参与国培方案心得4能够有幸在安庆师范学院-外国语学院参与教育部“国培方案”（X）“安徽省农村骨干老师-教学能手培训工程”的研修学习，首先要诚心感谢学校领导能够赐予我这样一次难得的学习时机，感谢你们对我学习、生活的关怀与照料。同时也要感谢各位同事对我的关怀与牵挂，感谢你们为我的“国培”学习提供了许多的便利与帮忙。下面我就把我的学习情况和学习感悟向大家做一下汇报。刚到在X师范学院报到搞了一个开班典礼，会上X师院院长和副院长分别介绍了X师院承办这次培训的筹备情况，省教育厅师资处X讲话，在讲话中他提到通过这次培训要培育老师四个力量：1、师德、师风，老师修养。2、教育教学力量。3、教学研讨力量。4、培育青年老师的力量。然后是学院老师代表和国培学员代表发言。这次培训研修的形式大致有三种，即专题讲座{专家引领讲座（省外、省内，外国专家）学院教授讲课、一线名师讲座}、主题研讨和实践研修。下面我就结合讲座内容谈一下这次培训的体会和收获。一、倾听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。在这次培训中有幸请到了新课程标准专家X教授，省教研室X主任，X师大外语学院X院长，X省教科院X副院长，X省教研室特级老师X老师等一些知名教授专家为我们做专题讲座，让我们既学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念，我们白天听学院教授、专家讲座，晚上写学习体会。每天都布置的满满的（早晨8：00上课，11：35下课；下午是1：30上课，4：50下课）。专家们的报告，内容既深入独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题，他们对小学英语的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。让我阅历了一次思想的洗礼，专家们激励我们青年老师要擅长发现、擅长反思。要求我们做高素养的老师，做专家型的老师。每场讲座结束之后，学员都会和专家们进行互动沟通，对学员的困惑，专家们都一一赐予解答。下面我挑选了几个专家的讲座结合我的思索和感悟向大家做一下汇报，由于有的专家讲座内容是结合英语学科的，专业性很强，这里我就不具体说了，选几个内容对全部老师可能在教学理念、教学思想和主见上都有共同帮忙的向大家介绍一下。1、X师大外国语学院院长X教授围绕“新时期中小学老师的业务素养与自我进展”这一主题，从“老师的素养内涵”、“新时期中小学老师应具有怎样的业务素养”和“在职老师应如何连续提高业务素养”三个方面层层递进、深化全面地介绍了自己的观点。他指出了中小学老师提高自身业务素养的必要性与重要性，提到“教育大计，老师为本。有好的老师，才有好的教育；不搞科学研讨的老师充其量是一个水平不高的教书匠；读书不独立思索不行能发现新问题；教书没有创新只可能唯书唯上，人云亦云；做学问要在不疑之处有疑，有意识地去发现问题，探讨问题，解决问题。听了张教授的讲座之后，我有如下感想：首先，肯定要认真学习，切实提高自身业务素养。业务素养包括专业素养和职业素养。象我们老师可以通过多种途径去提高自身的专业素养，如可以通过单科进修、骨干老师研修班、专题研讨班等方式不断提高自己，通过不断的学习和充电，提高自已的文化层次、专业水平，只有这样才能做到与时俱进，我们要具备自我学习和提高的力量。把学习当成一种终身性习惯。教育教学力量的提高可以通过互相听课、常规教研活动的开展、考察观摩、学术研讨和科学研讨来提高，有意思地去发现问题、探讨问题和解决问题。象这学期张学校分批次的带我们老师出去听课、学习，观摩以及我们区搞的总方案10期的骨干老师培训，都是提高我们老师自身业务素养很好的方法。其次，要了解各种教学方法，象上次我们学校中青年老师说课大赛，发的苏霍姆林斯基在《给老师的建议》一书第52条中指出，“如今采纳的教学法经常包藏着一种很大的危险性。这种危险性就在于，用形象的话来说，同学只看见每一棵单独的树，而看不见整个树林。”为了减轻同学的脑力劳动，我们老师就要懂得并运用多种教学方法，不至于同学对单一的模式产生冷漠的心理。要激发同学学习的热忱和愿望，这样同学的学问质量就会提高。第三，肯定要与时俱进，尤其是强化科研。提高自己对科研的认识并注意科研力量的培育，争做一名研讨型、学习型老师。从前可能大家总是认为科研是个很玄乎的话题，不敢走近它。经过这些天的学习之后同时上回我们请到区教研室课题规划办主任X老师就科研课题做的一个讲座，我慢慢明白：原来科研并不是很可怕，首先要学会选题，好的选题是胜利的一半。只要自己专心发现，主动主动去积累，登记平常工作中遇到的困惑和难题，然后想方法去解决，把每一次解决这类问题的方法整理出来就是科研。而且这次去安庆学习，发现他们每个学校承办的都有科研课参与国培方案心得5提到舞蹈我就害怕，尽管我也曾在梦中翩翩起舞过，可这是我的软肋，我从没跳过舞，也从不敢跳舞。面对舞蹈厅四壁的大镜子，我都不明白手脚该放在哪里，甚至连路也不会走了。唉，真是悲哀啊!看着伙伴们一个个翩翩起舞，我真想找个地洞钻进去。三十好几的人了，却从没跳过舞，更没学过跳舞，我该怎么办？该怎么办？教舞蹈的老师一遍遍耐烦的教着，讲解着，我躲在人群里，缩手缩脚的不敢跳。看着四周的伙伴和老师美丽的舞姿我艳羡极了，心里痒痒的，手和脚也不由自主的有些动了。老师一边讲解着一边激励着不会跳的伙伴，不会没关系，动起来，只要你先动起来就可以了。我瞄了一眼不会跳的伙伴，我们似乎都从老师的话语里得到了力量，伙伴们也投过来激励的目光。老师和伙伴们再次翩翩起舞，受到这气氛的感染，我也慢慢迈开了腿，伸出了手，牵强跟着跳着。可是总感觉自己跟不上节奏，别人动作做完了，我还没有做完，别人还没有停下，而我却停下了，就这样我涨红了脸跳着。看着老师美丽的舞姿，看着伙伴们流畅的动作，我觉得自己就像一个小丑，在那里瞎蹦达，心里更是紧急极了，心想老师和伙伴肯定在笑话我。每次，当我觉察自己动作不到位，或者是迈错脚伸错手的时分，我都特别担忧老师会叫：某某，你又错了!每当我做错动作的时分，我总会赶快偷偷地四处看看，看看有没有人留意我，可是我看到老师的脸上总是挂着和气的笑容，并没有要责怪我的意思，伙伴们也是都微笑着各自跳着舞，我在心里告知自己：没关系，没有人会笑话我的，也没有人会责怪我的，只要我能动起来就好。迎着老师伙伴激励的目光，我一遍遍迈出了脚，伸出了手。就这样，我藏在伙伴们的中间，学着大家的样子跳着。我在心里对自己说：我跳舞了，我终于跳舞了!是的，我跳舞了，尽管我的动作很生涩，甚至很难看，可是我动起来了。只要动起来跳舞就有希望了。这次国培还有最终的文艺汇演，全部学员都的参与，我希望自己不要拖伙伴们的后腿。我深深地明白，是这次国培给了我学跳舞的时机，我肯定会珍惜的。感谢国培!让我圆了跳舞的梦!参与国培方案心得6学习的光阴过得很快，这次短暂的培训带给我的是难忘的记忆，也是深入的教育理念。在社会进展的如今，而我们对于幼儿的教育也应当发生转变。如何将理论的学问和教学的创新结合在一起，焕发出新的活力，让幼儿学的更轻松、更欢乐、更忘我，这是我们所要去思索研讨和学习的，在这次培训中，我觉得自己窥到了门径。我们的教学应当遵循科学的教育理论，深化的学习它，敏捷的运用它，这是我们在教学上一个重要的方向。每个孩子都有不同的独特，而如今又追求素养教育，所以在教学上应当是德智体美劳全方面进展，各个方面结合起来，互相浸透。而在和孩子沟通时应当注意独特教育，依据幼儿的年龄特点和不同个体的差异，因材施教，让他们自由的发挥自己，健康的成长，又能学习到学问。我们应当热爱我们的事业，照料到每一位孩童，用实际行动做出指导，让孩子拥有正确的选项是非观念，同时懂得爱护自己。在培训的过程中，我们还观看了一些幼儿园优秀老师的教学课堂，让我受益匪浅。比方说在体育课上怎么利用简洁的资源引起孩子们的爱好，让他们活动起来，到达锤炼身体的目的；在美术课上怎么去赏识孩子眼中的美妙，了解他们小当心灵中的世界，让他们大胆的发挥自己的想象力去运用颜色；在舞蹈课上怎么用音乐调动起他们的身体，感受舞动的节拍……我看到每一位老师都沉醉在课堂的气氛中，用热情的情感唤起了孩子们的欢声笑语，这是一个心与心的沟通，我看到全部的孩子都是在享受每一次课堂，脸上都是开心的笑容，我也受到了感染，同时也在思索，我能不能做到，能不能用同样的情感支撑起整个的课堂，虽然如今可能还有一点牵强，但是我相信经过不断地积累，我也会做到。通过这次的培训，我明白要开头转变我们的思想，重新拥抱课堂，转变自我。在工作中我们的热忱永远不能被浇息，我们的思想不能被固化，要保持者年轻的心态，面对更加年轻的同学。参与国培方案心得7在安阳期间认真听取了多位专家的讲座，阐述了他们对同学以及初中数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比拟前沿的教育理论学问。认真做好学习笔记，主动完成作业。他们先进的理念和独特的设计给我留下了深入的印象。通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参与此次培训的心得总结如下：一、创新合理，切合实际。整个培训活动布置合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我始终抱着一种主动、乐观和向上的心态去学习，由于我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。二、课堂上要让同学学得“快”又要学得“乐”老师对同学的教育，不只是促进同学一时的进展，不只是以同学临时取得的好成果为依据，更要促进同学的可持续进展，让同学学得欢乐、学得自主。三、联系生活实际，创设有效的生活情境平常数学教学中，老师要专心不失机遇创设与同学生活环境、使同学从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探究新学问的主动性，主动有效地参与学习。在创设生活教学情境时，要选取现实的生活情境。同学在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得活泼，富好玩味性。老师要做有心人，不断为同学提供生活素材，让生活走进课堂。真正让文本的“静态”数学变成生活的“动态”数学。要让同学觉得数学不是白学的，学了即可用得上，是实实在在的。这样的课堂教学才是有效的。四、注意教学反思，促进课堂教学有效性一堂课不会完美无缺。所以我们自己每上一节课，都要进行深化的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、同学学习状况、老师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。通过这次学习，使我感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。参与国培方案心得88天的国培方案远程培训告一段落，几天来的集中学习让我留有太多的感动和思索。作为一名语文老师，最大的幻想就是能够引领孩子们在语文天地里绽开梦的翅膀，自由地飞翔，可受各种条件限制，在教学中始终存有很多的疑问和遗憾，在参与了国培之后，心中顿有拨云见日之感，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味的经验之谈。本次培训，让我们的老师学员得以倾听众多专家、学者乃至国内的权威人士的讲座，倾听他们对语文教学的独特的理解，感悟他们的语文思想方法等。远程教育资源的运用，使我们老师的视野开阔、信息灵通，变得耳聪目明，学员之间能在网上互动沟通，探讨心里的感受，疑问，从而以最快的速度提高自己语文教学业务水平，了解到许多与新课程进展现状相关的学问，吸取了一些大家对新课程教材的把握与处理的方法，真是受益匪浅。8天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永久的，这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。参与国培方案心得9伴着科技的飞速进展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。20X年7月，我参与了20X年“国培方案”中小学老师信息技术应用力量培训工程。通过这次培训，我认识到推动信息技术2.0工程的任务是艰难的。经过一段时间的紧急学习，在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深入的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中主动运用。这次培训让我受益匪浅，我了解了许多利于教学和学习的软件，也学会了许多信息技术融入课堂的方法。在学习中，我感受到：1、课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中，充足发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。2、学习内容非常适用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常运用，上网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的取得资料、展现成果提供了帮忙。3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教育技术力量。培训更加注意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育同学探究精神和制造力量的目的。4、培训过程中，有很多非常精彩而