2023年小学三年级语文寒假作业这样设计好

小学三年级语文寒假作业这样设计好【#三班级#导语】寒假作业意义在于让我们在疯狂的同时还记得学习，在2个月后不至于生疏和苦痛不堪；而且，也是对前一阶段的巩固和后一阶段的铺垫。何不趁这一段时间好好积累各方面的学问，对以后的学习很有关心的。以下是我整理的寒假作业相关资料，望对您有所关心。

设计背景：

春节是寒假也是一年中最漂亮的生活花朵。寒冷的空气中，“年”的味道越来越浓，孩子更是多了享受假期的兴奋与幸福。如何在寒假里让孩子们合理支配自己的学习和生活，得到更多的欢乐和收获呢?首先，我们的假期作业要改头换面，要一改往日大量、无效、枯燥的作业，将作业变得灵动可爱，不增加同学负担，又能让他们的生活变得更加多彩。这二十天的假期是沉淀课内学问，拓展课外学问的好时机，因此，读书成了重要任务。三班级上册第五单元中要求同学了解中国的传统文化，正好顺应春节这个特别而隆重的节日，让同学们了解中国春节的饮食文化和节日习俗。春节也是一个亲情洋溢的日子，在这个节日里要让同学更懂得感恩和亲情珍贵。就以上一些因素的思索，我设计了一道“味道十足”的语文作业餐，让孩子们好好品尝。

作业内容：

“味道十足”的三班级上册语文寒假作业

【“年”味】

春节是中国的传统节日，在这个节日里隐藏着博大的中国传统文化。看看你对哪些传统文化有爱好，选择一到两种。

l吃分岁酒、团聚饭是春节每家每户最喧闹、开心的时候。让我们把这份欢乐保存下来吧!请你将餐桌上的菜肴拍摄或画下来，并将菜肴的名称及其中的由来故事记录下来。别忘了，来年相聚时我们要共同共享美妙的记忆哦!

l过年了，一幅幅春联彰显着喜庆和喧闹，更是我们中华传统文化的象征。读一读那些对仗工整、意味深远的春联吧，选择两到三幅摘登记来并查阅或询问关于关于春联的学问。

l你的家乡还有哪些习俗，如舞龙、扭秧歌等，都很有中国特色，请你也参加其中，体会年的吉利和喧闹，写下自己的所见所闻。

【“书”味】

l假期中当然不能忘了读书，同学们可以利用假期好好地充实自己，读读《窗边的小豆豆》，感受巴学园的魅力;读读《笑猫日记》，感受幽默风趣的文字气息;读《调皮包马小跳》，查找自己的影子……记得将你的收获记录在“书海拾贝”的读书卡上哦!每位同学至少完成六份，并装订好。

l特殊推举亲子共读《爱的教育》，盼望并信任：您——孩子的爸爸、妈妈能和孩子一起读。《爱的教育》是一个意大利学校生的日记。是写给孩子的，更是写给天下父母的。结合孩子状况可以就全书、也可以就某个故事谈感想。(手写打印都可。)这份作业满分100分，只要您和孩子一起读了，就得到了90分。至于笔记写得怎样————各人文化水准、表达力量不同，是不能、也是不该以此衡量爱心与责任感的。一句话不少，一千字不多。最重要的，是您和孩子一起读!最最重要的，是您和孩子一起感受过爱的教育!

【“情”味】

l在寒假的时候，请同学们给劳碌的爸爸妈妈倒倒茶，盛盛饭，洗洗脚，捶捶背;承包几件家里的家务活，做几件使长辈感动的事。并用日记登记你所做的事。

l新年新盼望，请将你的美妙祝愿以手机短信的形式发送出去，信任每个收到祝愿的人都会满心高兴。别忘了登记两条最美妙的祝愿和同学共享。

设计意图：

以上这份寒假语文作业可以说是一份休闲式语文作业。休闲式语文作业的范围，不能仅限于学校，家庭社会才是大课堂。家庭生活蕴涵着丰富的学习资源，假日里一家子的旅游购物、走亲访友、看电视、玩电脑，甚至闲聊都是语文学习的机会，如能充分利用，把作业不露声色地融合在休闲活动中，可让同学在陶冶情操、放松心情的同时提高语文力量。

特殊是春节藏着深厚的文化内涵，节日的来历，节日里的奇闻趣事，名人给予各个佳节的诗歌佳句……这些都是语文学习的上好资源。丰富多彩的节日活动又让孩子们爱好盎然，因此我借春节设计了这份有“年味”“书味”“情味”的味道十足的语文作业。这份作业有以下几个特点：

1.趣味型，让“学”融于欢乐之间

爱好是的老师，有了爱好学习的动力就无穷无尽。所以，在设计活动作业时“趣味”是必不行少的要素。记录菜肴名称，摘记春联、祝愿短信，这些都是同学喜爱的项目，也是很好的语文元素，菜肴名称大有讲究，春联更是传统文化，短信是时尚产物，但其中的语言魅力不行忽视。这样的活动既巩固了同学课堂所学的学问，同时又提高了口语交际力量和书写摘记力量，乐在其中。

2.实践型，让“学”融于实践之中

《语文课程标准》明确指出：“语文学习的外延等于生活的外延。”语文学习的天地很宽阔，语文学习的触角应当伸向学校生生活的每一个角落。休闲式作业就是要求同学冲破封闭的圈子，向课外延长，使作业和生活接轨，让同学通过课外丰富多彩实践的作业形式，巩固、应用、深化所学的语文学问，使同学的综合实践力量得以提高。

这份语文作业其实融合了“听”、“说”、“读”、“写”、“做”，环环相扣，相互补充。如积小流以成江河，每日积一项为一滴水，汇成假期这条河。积少成多，收到好的效果。当然在运用中可以敏捷把握：同学在基本要求完成的状况下，可以多做，可以少做，不行求全责怪，不行急于求成。

操作方法：

“年味”作业以照片或画册的形式呈现，开学后可以将同学的作业汇编成册，让孩子们了解中国的饮食文化和节日习俗。“书味”作业中的自主阅读以“书海拾贝”读书卡来检阅同学的阅读成果。读书卡内容包括：好词、好句、读后感想等。亲子共读是寒假作业的重要部分，许多家长会由于劳碌而无法保障亲子读书时间，老师主要通过短信、博客等形式做读书提示和指导，并在开学后将亲子共读的感受收集起来，在班里沟通、展现。“情味”作业的自由度比较大，主要让同学体会亲情的温馨和珍贵，在帮家人做家务，给亲人伴侣发短信的过程中，学会关爱别人，学会感恩。

成效分析：

这份作业在同学、家长中的支持率比较高。家长认为同学作业改革有必要，作业形式和内容的转变，同学对学习更有爱好;同学自主选择作业，使同学能依据自己的实际状况选做作业，做到因材施教;有创意，有助于同学的思维力量的培育和同学素养的提高。

同学在学习爱好、主动性、自主性等指标上有明显的提高。与传统作业相比，休闲式作业题型多样，深浅不一，选择性强，可让同学获得更多的选择余地和更大的进展空间，满意了不同类型、不同层次的心