人教版五年级数学上册配套教案设计第14课时-实际问题与方程

第5单元简略方程第14课时实质问题与方程(2)【教课内容】：教材P74例2及练习十六第5、6、9题。【教课目的】：知识与技术：学生能依据等式的基天性质解如a±b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实质问题。过程与方法：培育学生抽象归纳的能力，发展学生思想的灵巧性，进一步提升学生的剖析能力。感情、态度与价值观：帮助学生感觉数学与现实生活的联系，培育学生的数学应意图识与规范书写和自觉查验的习惯。【教课重、难点】重点：剖析稍复杂的两步计算的应用题的数目关系，找寻等量关系式。难点：找等量关系式列方程。【教课方法】：创建情境；自主研究、合作沟通。【教课准备】：多媒体。【教课过程】一、忆旧引新1．看图列方程。千克苹果：香梨：

苹果的重量的2倍40千克少6千克2．先谈谈下边各题的数目关系，再列方程，不用求解。(1)公鸡只，母鸡30只，比公鸡只数少6只。(2)公鸡只，母鸡30只，是公鸡只数的2倍。二、互动新授1.出示足球。师：同学们，你们喜爱足球吗？其实，足球里储藏着很多的数学知识。请察看老师手中的足球，你发现白皮和黑皮的形状有什么不一样吗？师：除了形状，白皮、黑皮的块数也不同样哦，有几位男生正在研究这个数学识题，让我们一同瞧瞧。2.出示教材第74页例2情境图。察看图，并谈谈图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？学生回答：知道的信息：足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。解决的问题：共有多少块黑色皮？追问：你能依据信息和问题列出题中的等量关系式吗？沟通报告，并依据回答选择板书：黑色皮的块数×2－白色皮的块=4黑色皮的块数×2－4=白色皮的块数黑色皮的块数×2=白色皮的块数＋4指引学生察看第二个等量关系式，说一说这个等量关系式中的已知条件和未知条件分别是什么？已知条件：白色皮共20块，比黑色皮的2倍少4块；未知条件：黑色皮有多少块？3．指引学生利用例1的经验，自主列方程解答：学生自主解答，教师指导。学生报告，教师依据报告板书：解：设共有块黑色皮。2-4=202-4+4=20+42=242÷2=24÷2=124．追问：在解方程时，先把什么当作一个整体？（把2当作一个整体。）5．查验。6．小结：方才我们经过列方程解决了一个稍复杂的问题，你能谈谈列方程解决问题主要有哪些步骤吗？此中哪一个步骤是最重点的？学生报告：教师板书：①弄清题意，设未知量为。设②剖析题意，找等量关系。找（重点）③依据等量关系列出方程。列④解方程。解⑤查验答案是否是方程的解。

验三、稳固拓展1．依据方程列出等量关系式。粮店运

72吨大米，比运的面粉的

3倍多

12吨。运面粉多少吨？依据(

)，列方程：

3+12=72依据(

)，列方程：

72-3=122．先谈谈以下各题的数目关系，再列方程解决问题。故宫的面积是72万平方千米，比天安门广场面积的2倍少16万平方千米。天安门广场的面积是多少万平方千米？四、讲堂小结1．这节课你学会了用什么方法解决实质问题？2．什么种类的题目适适用今日所学的方法解答？3．用这样的方法解决实质问题时要注意什么？五、作业：教材第75～76页练习十六第5、6、9题。【板书设计】：实质问题与方程(2)条件：①白色皮20块。②比．黑色皮的2倍少4块。问题：黑色皮多少块①设解：设共有黑色皮