2023年高一历史高效学习方法

高一历史高效学习方法【#高一#导语】高一新生要依据自己的条件，以及高中阶段学科学问交叉多、综合性强，以及考查的学问和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。今日我为各位同学整理了《高一历史高效学习方法》，盼望对您的学习有所关心！

1.高一历史高效学习方法

从四个步骤学习

学习高中历史课程大致可分四个步骤：

第一步：史实。要求同学对基本史实和阶段特征的把握必需精确     、全面，建构清楚完整的历史体系。

其次步：史通。联系比较，触类旁通，古今中外融会贯穿，形成立体思维。

第三步：史论。运用所把握的一些理论，对历史人物、历史大事进行评价，对历史现象进行探究质疑，科学分析历史的因果关系，使历史学习上升到较高的理论层面。

第四步：史感。通过学习历史，感受历史、走进历史、体验历史，形成全新的历史时空观和历史新感受，增加时代使命感和社会责任感，从而指导生活，引领人生。

2.高一历史高效学习方法

1、整理背景

对于历史来说，高考文综确定不会直接考察课本上的学问点，必定从历史大事的发生背景和思索分析着手，来考察同学对于历史学问的把握程度。

想要提高历史成果，就要先读懂看透历史书，根据历史的时间脉络，将每个时代的背景梳理清晰；除了政治、经济和文化背景以外，还应当整理出在课本上消失过的重大历史大事。

比如看到15至18世纪，我们应当立刻在脑海中出现出：人文主义、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新航路开拓、世界市场、殖民掠夺、物种沟通、文化沟通、自然科学、启蒙思想、民主政治和工业革命等等，当然还应当包括每个大事的政治经济文化背景。

对于历史学习而言，对历史大事的背景熟悉，打算着我们思索问题的广度；而把历史试题和相关背景结合在一起的程度则打算着我们分析问题的深度。因此，不管我们是高一还是高三，我们都应当马上着手，把每个历史时代的背景整理出来。

然后怎么复习呢？在做题的时候，看到任意一个时代或大事，都应当问问自己，这个时代活时间的背景是什么，前后几十年都发生过哪些重大历史大事。

2、定位方向

政治、地理和历史，都需要在答题时定位方向。

政治需要首先定位是哪本书，然后确定主体思想和相关理论；地理需要快速定位地点，然后把相关的自然、人文和地理要素全都列出来。

历史需要快速定位时代，先确定背景，再结合背景去思索题设条件，确定答题思路。题目中可能说的是某时代的人、事物或是大事，不管看到什么，我们都必需像条件反射一样，想到这个时代的历史背景，才能在答题时找到头绪和方向。

3、审清题意

为什么要特意强调把题设材料看懂，审清题意呢？

由于对于历史题目来说，首先要抠字眼，把题设条件看明白，才能确定答题方向。

a、题设材料上的每句话和每个字词，都有可能隐蔽着命题老师的深意。

b、题设材料中会明示或示意许多限制条件，你假如看不懂、找不到，在答题时没有涉及，那就不得分。

c、题设材料会给出许多有价值的信息，假如我们在答题时没有把挖掘出的信息全部用到、用完，确定得不了高分。

历史最难的是概括题，而且有固定招数和套路。

这个需要在平常做题时总结和思索，比如表示特点的词语有随便性、连续性、独立性、渐进性、必定性和偶然性；正面意义可以用稳定性、优越性、扩张性、进步性或是开放性来描述；而政治经济背景可以用法制化、民主化、现代化、科学化、工业化、集团化或区域化来阐述。

3.高一历史高效学习方法

高中历史课本采纳了政治、经济和文化根据模块化分册的组织方式，这样会让我们在学习时不简单走神或是出戏。但是我们在阅读和背诵历史课本的时候，千万不要把历史大事看做是一段又一段需要死记硬背的枯燥材料，而应当看作是一个个立体而生动的故事，就不会像直接拿着课本背那样感到枯燥乏味了。

1、分解内容

将高中历史课本从名目上分为大的模块和学问环节，诸如：中国古代史、古罗马史、古希腊史，或是中国现代史、世界现代史等等。

然后再将大模块细分为小模块，比如将汉朝分为东汉和西汉;三国两晋南北朝分为三国、两晋和南北朝;宋朝分为北宋和南宋等等。

2、整理材料

先根据课本，依据时间挨次整理出历史大事年表，将页码标注在每个学问词条后面;然后将时间和大事从大模块细分到小模块，再结合政治经济文化和历史背景，串联起来做成历史关系思维导图，让材料活起来。

以历史大事年表和历史关系图为基础，找到不同历史大事之间的联系，让不同的历史大事融会贯穿，形成完整的学问链。

3、学会讲故事

先看着历史大事年表上的学问词条，试着把历史大事的故事梗概讲下来。假如感到特别吃力，就翻到我们前面整理细分的学问模块和思维导图，然后回过头去翻课本，查资料，通过查漏补缺，把不明白的地方挑出来做标记或是整理出来，一有时间就反复翻看记忆。

直到可以看着学问词条将高中历史的重大大事讲下来，而且越来越精细，能把历史大事的相关学问点、背景和影响全部讲出来，就可以进一步尝试以朝代或是国家，根据时间挨次来讲专题故事。

4.高一历史高效学习方法

一、学问笔记法

好记性不如烂笔头，我在学习的过程中擅长记笔记，对老师讲课的思路进行整理，同时结合自己对教材的熟悉，把学过的内容整理出来。笔记整理好了，复习的时候就更便利了，可以随时拿出来进行复习，复习的效率也能够得到提高。笔记在整理的时候要留意思路清楚、问题明确、字迹工整，这也是对自己负责的表现，否则不利于以后进行复习。笔记不能只整理，整理好之后要进行记忆，对于不完整的内容还要进行适当的补充，让笔记更加完整。笔记法进行学习，要能够长期坚持，注意不断积累，以后在考试的时候就有了第一手复习资料，有助于更好复习教材学问点。

二、思维导图法

教材学问点都有肯定的规律关系，我们在平常学习的过程中，要学会制作或利用好思维导图。思维导图可以自己制作，在自己的本子上，依据教材的核心关键词，把教材的内容进行整理出来。制作思维导图要留意认真阅读课本，擅长总结教材内容，把课本的主要学问点都能够整理到思维导图上，这样就有助于形象记忆教材内容，也可以对教材有一个比较完整的理解。思维导图也可以利用别人制作的，可以选择资料上的、老师上课的板书、同学写的思维导图，只要思维导图比较好，都可以借鉴和使用。

三、同学互助法

我们在学习学问的时候，有时候可以进行合作学习，通过同学之间的互助，发挥各自的优势，提高学习的效率。比如，我们在做数学题的时候，可以和同学做同一道题，然后分别讲解自己的审题过程和解题的方法，每个人的方法尽量能够不同，看谁的方法更好。通过相互争论，发觉各自答题的优点，相互借鉴，就有助于提高自己的答题力量。合作学习，也是我们平常上课常常使用的，老师讲课的时候常常让我们去争论问题，合作去探究问题的答案，这样就能够集思广益，发挥各自的聪慧才智，相互启发，从而共同提高。学习不能光靠一个人进行独来独往，要学会与同学合作沟通，擅长借鉴别人有益的答题思路，相互取长补短，共同提高和进步。

5.高一历史高效学习方法

对于高一历史的学习来说，和学校历史的学习方法有很大的不同，在学习的过程中需要培育自学力量，同时非常留意学问间的联系，学科之间的联系。

一、要培育自学力量。高中历史教材每章前都有“引言”，它有提纲挈领的作用。同学们在学习每章之前，要仔细阅读一下“引言”，把每章内容的线索和重点了解清晰。

形成习惯后，有助于培育分析、概括力量。另外，每章选用的插图、表格、史料都要仔细理解领悟，以关心加深对教材的理解。所以课前预习、课后复习是必需的。

总之，自己把握了主动权，养成了良好的自学、独立思索的习惯，对学习历史至关重要。

二、注意学问的联系结合，树立整体学问观。首先，高中历史很多概念比较抽象，诸如“革命”、“改革”、“改良”等，必需结合政治常识方能理解。在目前各类历史试题中，

理解性的题目占据了主要地位，假如对教材处理不好，做选择题时，就会消失推断错误，做材料题和问答题时