精彩范文七年级地理上期教学工作总结总结报告方案计划心得措施意见书

七年级地理上期教课工作总结本学期我所担当的是七年级的地理教课工作,回首本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好此后的教课工作,现对本学期工作做以下总结:一、主要经验和收获1、讲堂教课应以学生为主体在地理教课中要组织学生展开有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于踊跃主动状态,经过仔细的剖析、思虑,才能领会教材中包含的知识,产生探究地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获取相应的能力。在本学期的教课中我侧重培育了学生的学习兴趣和梦想,鼓舞他们发现问题和提出问题,指导他们学会适合的学习方法,为学生的终生学习打下优秀的基础。同时教课时尽量采纳多种教课手段和方法来激发学生兴趣。重视学生的心理特点研究,认识他们的知识、能力基础,从实质出发进行教育。同时注意因材施教,针对不一样的学生提出不一样的要求,对学习困难的学生,针对他们的详细状况赐予了耐心帮助,鼓舞他们经过一系列的探究活动去发现结论,如地理名称、思想报告专题看法、事实、原理等,使他们基本达到教课要求。对学有余力的学生,采纳研究性学习等多种方式,培育他们的创建和探索能力。如波及学生解决地理问题的技术、方法策略的形成,即地理知识产生和发展的过程等,收到了优秀的教课成效。侧重学生主体作用的发挥。踊跃创建学生的求知情境,要求所有的学生都参加学习过程,而且注意将知识内化为不一样的层次,使每个学生都有时机获得成功。同时,鼓舞学生自由想象,提出各样假定和预示,充分尊敬他们的思想看法,使学生敢想敢干,富裕创新精神。高中地理教课要以读图、剖析为基础。指引学生联系身边的实质进行剖析,可以使学生对地理事实获取详细的、明确的认识。经过一学期教课,使学生的各方面素质都有了很大的提升。特别是思虑能力、识图能力、剖析和解决问题的能力等方面提升快速。2、在知识爆炸的今日掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是最重要的,所以教课中侧重方法的教授。地理看法和规律是地理知识的核心内容,培育学生关注地理现象,指引其从现象的察看、剖析中形成地理看法,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,防止靠纯真机械记忆的方式学习地理,范文写作在教课中要注意培育学生的剖析归纳能力,对要点的概念和规律要使学生学的更好一些,而且充散发挥他们在发展智力、培育能力方面的作用。可是,知识的理解、能力的培育都需要一个过程,不行要求其过高过急。3、重视地理知识的应用。教课中应注意与学生生活实质联系。帮助学生经过熟习的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏天节的散布规律,降水的散布,天气预告等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的宽泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。4、应经过读图、学生练习和讲堂议论等方式培育学生应用地理知识解决简单问题的能力。在议论中,教师要做必需的解说。做练习时,要修业生弄清地理事实,独立思虑,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进行剖析、判断。5、查核是教课中不行缺乏的环节,是检查教课质量的重要手段,能激发学生的主动性、创建性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评论而不是仅逗留在成绩上。6、适合课后作业帮助知识稳固。大部分学生可以实时按质按量准时达成老师所部署的作业,但也存在个别学生作业达成不实时质量不高甚至拖拉的状况。此后应侧重思想教育,增强指导,正直部分学生的学习态度。二、存在问题及改良方法举措自然,在教课中,也存在着不足之处,如学习困难生的转变工作,一节课下来,总感觉本来会的还会,不会的还不会。此外,其实不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容解说不灵巧,没有吸引力,以致学生产生讨厌情绪。在此后的教课中,努力做到:1、以学生为主体,注意基础知识教课,调换学生的学习兴趣。2、重视地理看法和规律的教课方法3、重视地理知识的应用4、在展开教课活动的过程中,侧重对学生进行心理教育总之,我要精益求精工作方法,更好的达成地理教课工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,获得好成绩。篇二：七年级地理教课工作总结2010－2011学年上学期七年级地理教课工作总结本学期我任教七年级四个班的地理教育教课工作。在学校的教课惯例指导下，脚踏实地，扎实勤苦，圆满地达成了本期的教育教课工作，获得了较好的实效。现归纳以下几个方面：一、学生基本状况七年级同学刚才踏入中学讲堂，固然同学们在小学的科学、道德与社会课程中，已经认识一部分地理知识，但立刻要完好、系统地学习地理知识，同学们显得力所不及、无从下手。所以，在本学期地理教课过程中，我注意充散发挥地理兴趣性的功能，从七年级学生的年纪出发，尊敬他们的语言习惯和审美情味，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面貌说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感觉到地理就在是鲜活的，就在身旁。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了兴趣，他们开始认识到了地球和地图知识、陆地和大海知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个崭新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。二、教课工作状况1、踊跃进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正当教课改革的新时期，本学期，我踊跃参加学校组织的各样教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公然课，我也踊跃的参加。在整个公然课的活动中，我学会了很多，在此后工作和学习中去我将会更为踊跃、主动。2、学以致用，课程整合，探究教育教课的新模式。本学期，我勇敢试试，踊跃进行地理教课与信息技术的整合，探究最正确的教育教课方法，有效的提升教课实效。课件教课相联合，充散发挥各个模式的优长，达到最好的教课成效。3、地理教课让学生建立了可连续发展看法。在教课中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生计和发展的基础，人类经过地理环境中的各样资源发展生产。在利用合理时，就能促使社会的发展和进步；利用不妥时，则会出现生态均衡遭到损坏、环境被污染等危及人类生计的问题。这样就表现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向将来”的主旨。在教课过程中，我用事实做资料，使学生认识不一样地域和国家的居民，如何就地取材，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不一样的国家所出现的程度不一样的环境、资源、人口等问题，最全面的范文参照写作网站增强了学生学习地理的兴趣。4、经过地理教课更能启示学生的智能，也促使了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的盼望，对自然的迷恋。他们盼望认识这个世界，除了自己的社会生活体验以外，经过地理提升着自己的认知。地理教课也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的目标和教育要面向现代化、面向世界面向将来的精神，要求我们去培育有理想、有志向、有责任感的人。在教课时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实质，联系时势地理事件，比此刻年的全世界天气大会、海地地震、冬天一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地认识到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教课内容有关的案例，增添了学生的知识面，同时也扩展了学生的视线，认识了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，进而更为热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培育了孩子们热爱祖国、热爱家乡的感情，激发了他们的民族骄傲感和责任感，进而从此刻就建立起为社会主义祖国奉献的理想。三、教课方法落真相况1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开仔细研究教材及学生、查阅资料、学习各样新的教育教课思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为讲堂优秀教课确立了基础。所以，每次讲堂下来，我都有种充分的感觉，同学们高兴的笑脸是我最大的鼓舞与快乐。2、精讲精练抓提升。教课中我力求做到了精讲，重知识系统、构造、联系和思想方法及解题思路，防止了八面玲珑、拖拖拉拉等一些问题。在本学期的内容解说中，我要点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在讲堂上讲究教学技巧，提升课时效益。训练题做到优选、精练，对出现问题的学生实时地指导。3、地图训练抓能力。学生地理成绩的好坏，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、剖析、运用能力的高低。在这学期的教课中，我在上课的时候常常在黑板上绘画有关的地理信息或示企图，从一开始我就给学生重申地图的重要性，也在不停的教课中培育他们读图剖析能力。教课中我擅长指导学生掌握基本的地图知识，要点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培育学生的图像思想能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文变换方法，逐渐成立地理事物和地理现象的互相联系，达成对地理事物的正确立位，鼓舞学生识记世界地域和国家的名称和地点。这就是我在地理教课方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不停。在此后的工作中，我会用我所有的智慧，打造自己的地理教课一方湛蓝的天空。2010－2011学年上学期七年级生物教课总结韦礼祥一、指导思想一学期来，自己思想健康长进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守纪，自始自终热爱人民教育事业，仔细贯彻国家的教育目标和政策，建立素质教育思想，踊跃投身教育改革，治学谨慎，有激烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教育思想正直、关怀、爱惜全体学生，教书育人，拥有优秀的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全全局，精诚合作，听从组织安排，吃苦耐劳，不辞辛苦，仔细履行课程标准和教课计划，踊跃达成本员工作，以校为家，以人为本。二、在教课方面1、提升教课质量，要点是上好课。为了上好课，我做了下边的作：⑴课前准备：备好课。①仔细研究教材，认识教材的基本思想、基本看法；认识教材的构造，要点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应增补哪些资料，如何才能教好。②认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵讲堂上的状况。组织好讲堂教课，关注全体学生，注意信息反应，调换学生的存心注意，使其保持相对稳固性，同时，激发学生的感情，使他们产生欢乐的心境，创建优秀的讲堂氛围，讲堂语言简短了然，克服了从前重复的弊端，讲堂发问面向全体学生，注意引起学生学习生物的兴趣。2、要提升教课质量，还要做好课后指导工作。七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不可以准时达成作业，有的学生剽窃作业，针对这类问题，我侧重抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮(来自:WW:七年级地理上期教课工作总结)助工作，对换皮的学生我做到从友好开始，从赞叹着手，所有的人都盼望获取他人的理解和尊敬，所以，和学生谈话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在责备学生从前，先说说自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜爱和尊敬，也开始喜爱学习生物。3、踊跃参加听课、评课。虚心向老教师学习教课方法，博采众长，以提升教课水平。跟着课程改革的推动，对教师的素质要求更高，在此后的教育教课工作中，我将更严格要求自己，努力工作，弘扬长处，更正弊端，开辟行进，为美好的明日奉献自己的力量。三、不停学习、更新理念世纪是生命科学的世纪，生物学知识日异月新，发展很快。在备课过程中，我在熟习教材的基础上，不停查阅资料，不停更新教课理念，并在教课中实行。为了追上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还常常上网查阅资料，认识现代生物学新成就、新看法。虚心向老教师讨教，取他人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教课风格和特点。四、成绩与反省我担当的工作是七年级（2、3）班的生物教课。在教课中，大部分的学生上课仔细，学习踊跃，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技术。但有部分同学上课不听课，不思虑，不造作业；有些同学考试不仔细，成绩很差也没有羞愧感。由此，以致部分同学学习成绩很差。但自己仔细备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后辅导工作，宽泛涉猎各样知识，形成比较完好的知识构造，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，使学生学有所得，不停提升，进而不停提升自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。经过一学期来的努力，经过新的课标的实行学习，充分调换了学生的学习踊跃性和自主创新能力，提升了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学重生能力获取了进一步的提升，但因为环境与条件的限制，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还错落不齐，整体成绩提升得不快，有些甚至不尽人意，这有待此后工作中不停的探究、借鉴与完美。篇三：七年级上学期地理教课工作总结七年级上学期地理教课工作总结跟着新年脚步的邻近，本学期工作已近结尾，我担当七年级地理课，在教课过程中，学生们对地理知识有了初步的认识，并渐渐产生了兴趣，他们开始认识到了地球和地图知识、陆地和大海知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，学生认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。在我的指导下，地理教课也获得了必定的成绩，但也有不足，为了有益于此后的地理教课，现将本学期地理教课工作总结以下。第一，让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础，学生盼望认识这个世界，除了自己的社会生活体验以外，经过其余学科，经过地理提升着自己的认知。地理教课也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的目标和教育要面向现代化、面向世界面向将来的精神，要求我们去培育有理想、有志向、有责任感的人。在新课标理念的指导下，要修业生建立探