苏教版一年级上册《认识图形》

苏教版一年级上册《认识图形》执教：旺甫镇中心小学陈冰兰一、课前导入今天老师带了一个礼物盒过来，你们想不想知道里面藏了些什么东西？生答：想。那我们现在打开看看，这个小红花，我们奖给一会听课最认真的孩子。这是笑脸，我们一会给最积极的孩子。这是星星，一会给听老师口令最认真的孩子。老师的礼物盒里不止是这些东西，还常有很多的数学知识，想不想学，想不想和他们交朋友呀？那我们这节课就来学习《认识图形》请同学们朗读课题。再大声的朗读一遍。预备起。二、讲授新课（一）进一步认识图形1.认识长方体(1)现在啊呀，请同学们从学具里拿出和老师这个一样的图形，你们看看他有什么特征，跟着老师摸一摸，感受一下它的特征，感受到这一个面是平平的，这一个面也是平平的……他所有的面都是平平的。那你们知道它是什么图形吗？表扬知道的同学，说明他怎么样啊？他预习了。不知道的同学也没关系，那我们来看看这个视频，听听它是怎么说的？嗯，我们知道了，它是长长方方的，他所有的面都是平平的，他的名字叫做长方体。（板书长方体）接着把长方体粘上去，指着长方体问它叫什么啊？生答长方体。(2)师生齐总结长方体的特点：长长方方平平的。(3)同学们真厉害，这么快就认得了第1位朋友。2.认识正方体(1)那现在请同学们看看老师手上的图形，拿出和老师这个长得一样的图形，看看他又有什么特征呢？跟老师摸一摸，感受它的特征，感受到它所有的面也是怎么样啊？平平的，所有的面都是正正方方的。那你们知道他的名字吗？还是表扬知道的同学，说明他像前面的同学一样预习了。不知道也没关系，我们来看看视频，看看他又是怎么说的呢？嗯，我们知道了，他是正正方方的，所有的面都是平平的，他的名字叫做正方体。（板书正方体）接着吧，正方体粘上去，指着正方体问他叫什么呀？生答正方体。(2)师生齐总结长方体的特点：正正方方平平的。3.认识圆柱体(1)看看老师手上的图形和前面的认识的图形很不一样哦，你们认识吗？他有什么特征呢？跟着老师摸一摸，感受一下他的特征。感受到他这边是什么样的？圆圆的平平的一样大。（老师直接放倒滚两下）看看它会怎么样？生答：引导生说出会滚动。(2)师生齐总结圆柱体的特点：两头圆圆的平平的一样大，会滚动。4.认识球(1)我们一3班的同学真厉害，认识了几个图形了呢？三个。那我们这个图形呢？叫做什么？生答：球。同学们真棒。真聪明。（老师直接放倒管两下）你们的球会生答：会滚动。它长是什么样子啊？生答：圆圆的。(2)师生其总结球的特点：圆圆的能自由滚动（二）中间小结我们就认识了几个图形了呀。生答4个。１.比较长方体、正方体的不同点指着图形问这个是什么：长方体：长长方方这个呢？正方体。正正方方。（快速抓起两个图形就问，他们有什么不一样啊？长方体的面是长方形，正方体的面是正方形。）２.比较圆柱体、球的不同点这个？圆柱体。这个？球？（抓起图形问，他们又有什么不一样啊？圆柱体两边的平面不能滚动，球怎样放都可以滚动）三、练习我们现在认识了这4种图形，知道了他的特征和不同点。那老师现在要考考你们了哦，来，我们来进行闯关游戏，想不想玩？生答：想。（一）书本想想做做１１.第一关(1)好，首先第1关打开书本31页。想想做做第1题你们看到了吗？你们知道怎么做吗？下面的是一些可以代表图形的物体，上面的就是我们刚认识的4个图形。题目要求我们把下面的物体和上面的图形长得一样的连起来。好，马上开始，一分钟。等会儿老师请同学说一说谁连去哪里？做完的同学举手示意老师，老师看看谁是第1名。(2)请生回答(3)请学生来判断(4)师生齐批改，并且一边总结其物体特点。（二）书本想想做做21.第2关(1)你们想不想继续闯关？第2关有点难喔，来我们先看第1个。这是谁？生答：长方体。我们数数这边的图形里面有几课是长方体？齐说。下面的请同学们快速的数出来，看看各个图形各有多少个，把它写进（）里面。等会儿老师请同学来作答。(2)第2个师问：生齐答。(3)请生答余生做判断，师生齐数验证。（三）书本想想做做31.第3关(1)比前面两关都难，你们有没有信心继续往下闯关呢？好，那我们.先复习左右方位。(2)数一下图片中有几个图形，一边数一边要求学生标出数字，方便生等下作答。(3)口头提问：第1个填空生齐作答，第2个填空和第3个填空，第4个第5个请个别同学作答。四、小结这节课我们认识了哪些图形？有什么特点呢？（看板书师生齐回顾课堂）五、作业回家和爸爸妈妈说说今天认识了哪