XX学校教职工千分量化考核方案

XX学校教职工千分量化考核方案为进一步规范学校管理，深化学校人事制度改革，落实教职工岗位目标责任制，促进学校教育科学发展，根据上级有关文件精神，结合学校实际，现就做好教职工千分量化考核工作，制定本方案。一、指导思想以提升学校教育教学质量为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合学校实际的导向明确、标准科学、体系完善的教师量化考核评价制度，促进教师全面发展，促进学校品质的全面提升。二、基本原则尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核对象学校全体在编在岗教职工。四、考核内容（一）教学人员根据上级有关法律法规规定，对教学人员履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点从“德、勤、能、绩”四个方面考核，其中“德”占200分，“勤”占200分，“能”占200分，“绩”占400分。（二）非教学人员学校管理人员、教辅人员、工勤人员的量化，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况，其中“德”占200分，“勤”占300分，“综合评议”占500分。五、保障措施（一）加强领导，规范过程。学校成立教职工千分量化考核领导小组，领导学校教职工千分量化考核工作，制定量化考核工作实施方案，指导、检查、监督实施过程。考核实施方案经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体研究决定后实施。各校区具体负责本校区量化考核组织实施工作，切实做好教学人员和非教学人员的量化考核的实施工作。（二）做好结合，科学使用。量化考核由校区在学年结束后进行，做到定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。量化考核结果作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的主要依据。（三）积极宣传，公平公正。各校区、各年级（处室）要深入细致地做好教职工思想工作，引导教职工正确对待量化考核工作。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，要追究其相应责任。附件：1.教学人员千分量化考核细则2.非教学人员千分量化细则附1：教学人员千分量化考核细则项目内容评价标准分值得分考核办法考核部门德（200分）爱国守法（30分）1.政治立场坚定，积极践行社会主义XX价值观，勇于同各种违法违规现象作斗争。6由年级领导、全体教师、所代班级学生生按照40、40、20的比例测算，每学期进行一次。行政办公室各级部2.遵守国家法律法规，依法履行教师权利和义务，无违背师德和有损教师形象的言行举止。63.认真学习与教育相关的法律法规和学校的规章制度，争做知法守法遵规的楷模。64.加强学生法制教育，向学生传授法律法规基本常识，教育学生自觉地遵纪守法，所教学生无违法违纪行为。65.坚持文明上网，上文明网，不在网络上发表影响教师和教育形象的言论，不得以非法方式上访、干扰正常教育教学秩序。6敬业奉献（30分）忠诚于教育事业，爱校荣校，爱岗敬业，不从事第二职业。6严格遵守考勤制度，不擅自缺课、调课，不擅离职守。6严格按课程标准、教学计划组织教学活动。不得以任何理由、任何方式阻碍完成教育教学任务。6认真实施教育教学的每一个环节，掌握教学重点和难点，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。6工作期间不做与工作无关的事情。6热爱学生（30分）1.关爱学生，平等对待每一名学生，不讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生。42.关心学生安全和身心健康，积极做好安全和健康心理教育，上好体育与活动课。43.不体罚或变相体罚学生，不准在不适当的场合单独与个别异性学生谈话或补课。44.帮助学生做好人生规划。根据教学要求和学生实际精选、分类分层布置作业，不布置惩罚性作业。65.既关心自己所教的学科，又关心学生其他学科的学习，不因教师教育教学和管理原因出现学生厌学现象。46.转化学困生、品行有缺陷的学生有计划，实施过程有记录，效果明显。4教书育人（30分）1.自觉遵循教育教学规律和学生成长规律，增强创新意识，提高教书育人能力。认真落实“全员育人”方案。62.注重德育教育，把德育渗透在各科教学之中，培养学生良好的思想品德和行为习惯。43.实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，所带学科和班级成绩良好。44.因材施教，科学开发每一个学生的潜能，使全体学生在原有基础上取得进步。45.加强与学生家长的联系，每学期至少召开（参加）一次家长会。46.平等对待学生，不因学生成绩和家庭状况等因素影响对学生的态度。27.正确评价学生，坚持表扬为主，不以分数作为评价学生的唯一标准。28.关心学生心理健康，及时发现和疏导学生心理问题，保护学生自尊心，培养学生健全的人格。4为人师表（50分）1.牢固树立社会主义荣辱观和正确的人生观、世界观、价值观和教育观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。42.顾全大局，主动为学校排忧解难，工作服从分配。43.举止文明，着装符合教师职业特点，不浓妆艳抹，不佩戴容易转移学生注意力的饰物。44.不在教学区或学生面前吸烟，不在上课时间使用通讯工具，严禁酒后进入课堂。65.不向学生乱收费，不擅自征订、推销教辅资料和其他商品。66.不搞有偿家教，不得在社会培训机构兼职、兼课，不以获取利益为目的介绍、暗示或强制学生接受家教或到培训机构培训。67.尊重家长，不指责、训斥，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高教育艺术。48.不向学生及家长索要钱物，不接受家长宴请或让其为个人提供服务。49.教育教学语言规范，讲普通话，写规范字，教育教学中不使用“教师忌语”。410.正确处理教师之间的关系。关心、尊重同事，不说有损团结的话，不做有损团结的事情。411.不在考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊。4终身学习（30分）1.崇尚科学精神，树立终身学习理念，积极参加课改实验和教学教研活动。62.按要求参加教师继续教育学习和校本研修活动，每年读一本教育书刊、撰写一篇以上教育教学论文（心得），读书（学习）笔记达到规定数量。63.掌握并运用现代教育技术，提高教育教学现代化水平。44.潜心钻研业务，及时了解学科发展、课程改革等方面的新动向、新成果，善于总结、学会反思。45.按要求提高学历层次。不弄虚作假，不抄袭剽窃他人学术、科研成果。46.积极参加学校安排的各级各类培训，不断提升教育教学水平。6勤（200分）出勤（100分）依据学校下发的《教职工劳动纪律与考勤管理暂行规定》执行。学年末汇总每月考勤结果折算计入。办公室工作量（100分）按照每周计算，语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。兼课的领导按照副校长4节，中层正职6节，中层副职8节计算。男满55周岁、女满52周岁的教师周课时量为该学科的一半。100按照标准折算相应扣分教导处各级部能（200分）教学常规（120分）教学计划和总结（10分）1.书写工整，格式正确，条目清晰；学生情况分析针对性强，具有可行性；学情分析、教材分析、目标要求、具体措施、进度安排准确透彻，并按时上交。不写计划扣10分；2、缺一项扣2分；分析深度不够、重难点确定不当，教学措施不力，每项扣1分；不按时上交扣5分。教导处2.书写工整，内容充实，有较高理论水平。期中、期末考试后交试卷分析；学期末交教学工作总结不写试卷分析一次扣5分，不写总结一次扣10分。教学工作总结少于1000字的扣1分雷同者各扣5分；质量不高等酌情打分。教导处备课（30分）1.教案项目齐全（课题、课标与教材的联系、教学目标、重点与难点、基本教学程序、作业布置、教后反思等），备课内容实用，书写较认真。10根据各校区教学常规检查标准检查，每次检查结果全校通报。学期得分为历次检查的总分折算教导处、年级2.备课时数与实授课时数相符，缺一课时扣1分，扣完为止。103.积极参加集体备课和学校组织的教研活动，备课组、教研组有记录。缺一次扣1分。扣完为止。10课堂教学（含现代化教学手段的应用）（30分）依据课堂教学评价标准，主要考核以下内容：教学基本功、教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果等。20考核小组考核每学期进行多次过程检查，每次检查结果全校通报。学期得分为历次检查的总分折算。一学期组织两次学生评价。10根据学生评价情况分优秀（10分）、良好（8分）、一般（5分）记分。每学期在期中期末各组织一次，期末汇总折算。作业布置与批改（20分）语文、英语、数学、物理、化学、生物每课（或每课题）一练，作文每学期不少于8次，其他学科根据教学实际需要适量布置。作业批改要认真及时，做到全批全改，批语有针对性和激励性。20每月检查一次，每次检查结果全校通报。学期得分为历次检查的平均分。教导处各级部听课评课（20分）每人每周听课不得少于2节(节假日及考试时间除外)；教龄五年以下的年轻教师每学期听课节数不少于50节。10听课每少一节扣1分，扣完为止。评课每少一次扣0.5分，扣完为止。每两周检查一次，每次检查结果全校通报。学期得分为历次检查的总分折算。每学期评课不少于10次，评课要填写评课表，内容要与听课表相符；要结合教师授课的情况，根据新课标的要求，实事求是地进行客观评价，提出自己的建议或反思。10考试（5分）在学校组织的统一大型考试中，认真履行《监考守则》及有关纪律，规范自己的行为。5考勤按《枣庄市薛城舜耕中学教职工劳动纪律与考勤管理暂行规定》执行，扣分另计;违反考务要求每项扣2分;有舞弊行为扣5分。查有关考试记录；了解学生及教师。辅导（5分）要建立“双生”质量跟踪档案，（上线生、临界生）有计划、有培优辅差的措施，做到持之以恒，常抓不懈，效果明显。5无“双生”档案、培优辅差计划和措施，各扣5分；效果不明显的，酌情扣分。查质量跟踪档案材料和班级教导会材料和全员育人档案专业发展（80分）业务学习（10分）考评教师学习了解学科专业知识和教育新理念、新方法。有学习笔记(每学期5000字以上)、教学随笔、学习体会、总结等。5按照教师业务学习的质与量在期中、期末两次得分。学期得分为两次检查总分折算。教科室参加继续教育、教师培训5视学习效果酌情得分，不参加的不得分教育科研（50分）学科带头人、教学能手、教学新秀的国家级记12分，省级记8分，市级记5分，区级记3分，校级记1分；12查证书和相关文件被（党委、政府、人事局和教育局）评为各级综合性荣誉称号或获得与岗位工作有关的单项奖（不含辅导学生获奖）的国家级记12分，省级记8分，市级记5分，区级记3分，校级记1分；12被评为优质课奖或教师技能比赛获奖的国家级记8分，省级记6分，市级记4分，区级记5分，校级记1分；8积极参与各级教育教学课题研究，并能按时结题的国家级记10分，省级记8分，市级记5分，区级记3分，校级记1分；10论文、论著、校本课程的开发，国家级出版社个人论著记8分，省级5分；论文国家级5分，省级3分；校本课程3分8查论著、杂志；参与校本课程的开发，资料翔实并实施的，经学校校本课程开发小组评定，酌情加1－2分。班主任（20分）按《枣庄市薛城舜耕中学班级量化管理条例》标准，量化出每位班主任的每月量化分，学年末相加折算计入。政教处绩（400分）辅导成绩（50分）社团活动参加各类社团活动取得各级各类证书，每生计辅导教师50分；获全国一等奖，每生计辅导教师45分。若只有全国二等奖，给辅导教师计分的方法是5N；若只有全国三等奖，给辅导教师计分的方法是3N；若全国二、三等奖和省一等奖均有，给辅导教师的计分方法是4N+N+N。（N为获奖学生数。此项最高50分。）单项可为满分，但总计不超过50分。教导处教科室自主招生获得枣庄八中自主招生资格且被降分或加分录取的，给有关辅导教师计100分。（含艺体、写作等）艺体比赛参加市教育局组织的艺体比赛，获市团体总分第一名，给具体辅导教师或教练计50分；获市级团体二等奖，给具体辅导教师或教练计30分。学校代表市、区参加省、国家组织的比赛，根据获奖情况给予计分。学生在参加省、国家的比赛成绩特别突出的，根据获奖情况给予计分。科技制作  参加市教育局组织的小发明小制作比赛，获市团体总分第一名，给具体辅导教师计50分；获市级团体二等奖，给具体辅导教师计30分。学生获得一等奖、二等奖，给辅导教师的计分方法是5N+35N。学校（学生）代表市参加省、国家组织的比赛给辅导教师计50分。（N为获奖学生数。满分50分）作文竞赛学生参加国家级语文、英语类别的比赛，学生获得一等奖、二等奖，给辅导教师的计分方法是90N+20N。其它比赛根据比赛级别、规模、设奖比、影响力等情况，给具体辅导的教师计分。教学成绩（350分）非毕业年级各级部毕业年级各级部附2：非教学人员千分量化考核细则项目内容评价标准得分考核办法考核部门德（200分）政治素质（40分）认真学习贯彻党的路线、方针、政策，注重学习把握高中教育和高中生培养等方面的方针政策。熟悉本部门政策法规、具有较高的政策理论水平思想觉悟（40分）具有奉献职教思想意识，以学校发展为己任，顾大局，识大体，当个人利益与集体利益发生冲突时，自觉服从集体利益。行为规范（40分） 1．认真履行岗位职责，立足本职，乐于奉献，在完成本职工作任务的同时，积极参与教育教学工作的改革创新。2.严格执行教职工行为文明规范，率先垂范，自觉维护学校良好形象。团结协作（40分）尊敬领导，团结同事，积极创造和谐氛围，珍惜荣誉。能够认真倾听不同意见，并能同与自己观点不一致的同志和谐相处。服务精神（40分）积极为师生提供优质服务，奉献爱心；为学校发展奉献自己的专业所长。精通业务，工作思路清晰，具有较强的分析问题和解决问题能力；具有较强的处理复杂问题的能力。勤（300分）出勤（200分）依据学校下发的《教职工劳动纪律与考勤管理暂行规定》执行。学年末汇总每月考勤结果折算计入。办公室工作量 （100分）按学校各处室设定的岗位，一个岗为满工作量。各处室能（50分）受到国家级优秀教育工作者得50分，省级40分，市级30分，区级20分