实用的小班美术教案四篇

第页实用的小班美术教案四篇小班美术教案篇1

一、设计意图：

小班幼儿年龄小，动手实力差，特殊是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育幼儿良好的操作习惯。

二、活动目标：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，驾驭撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作实力。

三、活动打算：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

四、活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？

3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）老师讲解示范撕伞的方法。

（1）老师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。

（2）幼儿操作，老师留意个别指导。

（3）老师表扬激励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小挚友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和希望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小挚友的帮助，他们特别兴奋，还说要感谢我们小挚友呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很兴奋的，你们情愿帮助别人吗？

五、活动延长：

（1）在美术区活动中为幼儿供应不同形态的轮廓纸，接着提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中主动激励幼儿相互合作、帮助。

《》marrina编辑

小班美术教案篇2

活动目标：

1、发展幼儿的想象力、创建力。

2、引导幼儿喜爱参与美术活动。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动打算：

各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)

活动过程：

一、出示各种打算好的花手套，请幼儿进行视察并沟通。

1、花手套都是什么样子的?

2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。

二、老师出示材料，告知幼儿本次活动内容。

三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动，老师个别指导。

1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴，尽量粘得和别人的不一样。

2、可以多种材料共同运用

3、依据幼儿的粘贴状况，老师可以把绘画比较好的作品干脆向大家展示，引导幼儿相互学习。

四、作品展示

五、将幼儿的作品布置展示到墙面，幼儿平常活动时也可以参考学习。

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赐予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赐予主动的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增加自信念。

小班美术教案篇3

【活动目标】

1、学着在轮廓线内涂色，不涂到轮廓之外。

2、相识几种有黑白皮毛的动物，辨别它们身上黑色的不同部位和花纹。

【活动打算】

1、两张画面：（1）黑脸小白羊（2）黑脸小白羊和挚友们。

2、小动物的图片（在须要涂黑的地方留白）。

3、黑色蜡笔若干。

【活动过程】

1、视察争论

（1）黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的，哪些地方是白色的？

（2）它找来的挚友身上哪些地方皮毛是黑色的，哪些地方的皮毛是白色的？

学讲词汇：乌黑、洁白

2、参加尝试

大熊猫来和黑脸小白羊做挚友。

（1）视察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色：眼圈、耳朵和腿。

（2）老师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈，涂得乌黑发亮，留意不要涂到洁白的皮毛上。

（3）幼儿尝试运用以上方法涂黑另一部分。

要求：黑的皮毛要乌黑，白的皮毛要洁白。

3、操作表现

（1）每人任选一个动物图片，思索他们的皮毛哪些地方是黑色的。

（2）用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

（3）涂色时留意涂满，不涂到轮廓外面。

4、复数故事

用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

【活动反思】

孩子们都特殊喜爱动物，所以这个活动他们很喜爱，因为感爱好，活动中参加度特殊高，留意力也比较集中。涂颜色的时候，孩子们也特别仔细和有耐性。我们班的孩子对动物的相识只停留在动物表面化，而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色调——黑白两色。本次活动就是让幼儿相识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的阅历，感受不同动物皮毛的共性，从而引导幼儿细致视察的好习惯。

在最终操作过程中，我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色，即小挚友只能依样画葫芦，按老师供应的'这三种动物的图片来涂色，假如供应给幼儿的材料更宽泛（有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗），再供应记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸，让幼儿自己发挥想象，给小动物们穿上各种各样的黑白衣服，那么创建的空间会更大，幼儿学习和探究的爱好会更深厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点，只限于黑白皮毛的动物，但涵盖的面较广，创设情景从黑脸小白羊不快乐引出故事，找寻到其他黑白皮毛的动物，奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好挚友，归纳出有很多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

随后让小挚友想想还有那些黑白皮毛的动物（如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……），再让幼儿去视察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样，即黑白的花纹不同，这是一个重点也是难点，即让幼儿明白，即使都是黑白两色皮毛的动物，可身上的花纹各种各样，千姿百态，由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探究爱好，最终再让幼儿动手操作，用黑色装扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深，按部就班，达到活动的目的，激发幼儿亲近动物，了解动物的情感，同时培育幼儿细致视察的好习惯和动手操作的实力。

小班美术教案篇4

目标：

1、通过幼儿的大胆尝试，探究单色、多色的涂色方法。

2、培育幼儿对玩色的爱好。

打算：

1、已相识红、黄、绿、紫四种常见色

2、天线宝宝VCD、铅画纸卡片（卡片上用白色油画棒画有天线宝宝的图案）、水粉笔、（红、黄、绿、紫）四种颜料、抹布等。

过程：

一、观赏《天线宝宝》动画片的片段，引出课题。

二、嬉戏“洗相片”

1、幼儿尝试第一次“洗相片”A、出示相片的“底片”，引起幼儿的爱好；B、用