实用的实习计划3篇

第页实用的实习计划3篇实习安排篇1

一、顶岗实习目标

顶岗实习是中职教化教学的重要环节，是培育具有良好职业道德、科学创新精神和娴熟专业技能的人才的有效方式。能有效加深学生对职业岗位工作的相识，提高学生的职业素养，培育学生的敬业精神、团队精神、责随意识以及良好的职业心态。

开展学生顶岗实习，能让学生更早的接触社会、了解社会；学生在实习中不仅驾驭了实践阅历，而且积累了社会阅历和岗位阅历，缩短了学生毕业后的适应期，增加了学生适应性。此外，对学生的择业、创业和自我人生规划也是有好处的。从而更加了解自身学问体系的缺陷，在回校后的学习中进行有效的弥补。

依据学校航空服务专业教学安排的支配，特组织航空服务专业学生到社会上进行顶岗实习，在真实的环境中培育训练学生的好用技能，以增加学生的社会适应实力，从而提高学生的就业竞争力。

二、组织工作

为更好的完成顶岗实习任务，我们成立了顶岗实习指导工作小组，由常校长负责全局统筹，由罗建友负责组织实施，由专任老师负责实地考察学生的顶岗实习单位，全面检查指导顶岗实习工作。

三、顶岗实习场所及实习内容支配

对于航空服务专业在校学生，我们实行双向选择，共同举荐的方式来推动和开展顶岗实习工作。一方面由我们联系省内外与航空服务专业相关的代表性企业，校企合作；另一方面，我们激励航空服务专业学生自主联系相关企业，共同合作开展学生顶岗实习实践教学工作。

四、日常实习管理工作支配

学生实习期间听从带队老师统一管理，参与所在单位的政治、业务学习与社会公益活动，遵守实习单位的规章制度。学校带队老师要了解学生实习状况，对实习学生严格管理，做到“思想上有人抓，业务上有人教，生活上有人管”。实习结束时由实习单位在实习报告书上做出实习鉴定，由带队老师评定实习成果。

1、学校派带队老师就实习工作进行总结，针对实习的详细问题实行相应的措施，并对下一阶段的实习工作做出部署和指导。

2、顶岗实习结束后学生要将实习日记、实习鉴定书和实习报告统一上交给指导老师。学校组织相关专业老师根据学校的实习考核评定方法对学生的实习状况记录和资料进行全面的综合考核，实习考核评定依据是学生实习的出勤、纪律、实习鉴定表的结果及实习资料的成果。

3、顶岗实习结束后由各个实习单位的负责同学将本单位其他同学的实习日记、实习鉴定书和实习报告等资料收齐上交给带队老师。学校组织对进行考核评定后由指导老师写出内容翔实的实习总结。

五、实习管理工作基本要求

为了学生的平安和顺当完成顶岗实习任务，要求每个学生充分相识这次顶岗实习的重要意义，自觉加强组织纪律观念，严格遵守学生的行为规范，圆满完成实习任务。制定如下顶岗实习中的'留意事项：

1、听从带队老师支配，协调进行生产。

2、加强团结，敬重单位领导和工作人员。

3、讲文明，讲纪律，有礼貌，作风正派，不做有损学校形象的事。

4、要虚心请教，勤思索和勤记录，刚好做好各项工作，工作要踏实、勤恳。

5、遇事要先请假，即时汇报。

6、实习期间原则上不请假，如遇特别状况，需经过带队老师的批准。

实习安排篇2

在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，未上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的相识，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。

一.敬重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。中学学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在高一(3)班班主任高迪老师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。

二、抓住时机，增进了解

作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我主动与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校实行大型活动时，我主动协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。

三.敬重学生，以诚相待

曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。在担当高一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。

实习安排篇3

轨道交通信号与限制（铁道信号）专业“卓越工程师培育安排”是北京交通高校探究和培育工程创新专业人才的一个重要改革项目。依据北京交通高校铁道信号专业卓越工程师培育方案的要求，建立“卓越工程师”校企联合培育模式和运行机制，进行学生实践实力的培育。在培育方案中，企业学习是一个重要的环节，分为七个层次，分别为专业相识实习、专业课程实践学习、铁道信号综合试验、轨道交通企业实习、专业生产实习、轨道交通综合实践和毕业设计，总学习时间为40周。

专业相识实习是企业学习第一个阶段。

一、实习目标

专业相识实习的教学目标是建立现代轨道交通的整体概念，了解轨道交通的构成子系统、各子系统之间的联系与相互作用、各子系统的作用和特点。重点了解铁路运营、车站联锁限制系统、区间闭塞限制系统、行车调度指挥限制系统、列车运行限制系统、编组站限制系统、城市轨道交通列车运行限制以及其他轨道交通信号与限制设备和相关系统的技术要点、新技术发展趋势等。

专业相识实习主要依托北京交通高校有关试验室、北京市地铁运营公司、北京全路通信信号探讨设计院、北京铁路信号有限公司、北京交大微联科技有限公司、北京交大思诺科技有限公司、北京交控科技有限公司等北京市及周边相关铁路企业进行，涵盖了从轨道交通运行、信号设备制造、车站联锁限制系统设计、区间闭塞限制系统设计、列车运行限制系统等，使学生对铁道信号专业相关的运行、系统、设备等有一个总体的、初步的相识。

专业相识实习支配在第2学年小学期（S2），时间为2周（10天）。

二、实习内容

本课程是轨道交通信号与限制、自动化专业的一门实践性很强的课程，通过相识实习，能进一步加强学生对专业发展方向的相识，使学生能够了解本专业现状和发展，驾驭铁路信号系统的组成，开阔专业视野，增加实践实力，了解社会的需求和发展，提高学生的专业背景学问和解决实践问题的实力。

详细的内容包括：6502电气集中室内设备、计算机联锁室内设备、室外设备、调度中心（TDCS/CTC系统）、RBC中心、车载、机车信号、微机监测、列控中心、编组站等。具体内容见表1所示。

表1专业相识实习内容

三、实习要求

1.毕业实习是本科学生在学习和实力培育中不行缺少的一个重要环节，要求每位学生必需参与，无特别状况不得缺席。

2.全部请假的学生必需有书面申请并得到指导老师或学院主管领导同意，并对最终实习成果产生影响。请假次数达3次及以上，需明年重修，否则实习成果为不合格。

3.实习期间学生应遵守实习单位的规章制度，留意平安保密，听从实习单位统一支配。一旦出现违纪、泄密等状况，实习成果一律为不合格。

4.实习前必需对实习内容进行前期打算，做到带着问题去实习，老师可进行必要检查。

5.实习前要学习相关的平安手册，并实行相应的平安爱护措施。老师可开通微信等方式发布通知。

四、实习报告

实习报告是专业相识实习的重要内容，也是考核的重要指标。专业相识实习支配在春季小学期进行，实习报告应在实习结束后一周之内交到指导老师处，发送电子版论文。如有特别状况，由指导老师和学院确定提交时间。

实习报告以电子版（WORD或PDF）提交，格式参考毕业论文的要求，报告内容至少包含：实习要求和目的，实习内容总结，所了解系统或设备基本功能、原理，重点是实习的思索和体会，可附典型的照片，并对实习内容提出改进建议（填表）。实习报告